Um filósofo, ao analisar a reprodução das
condições de produção que implica a reprodução
de forças produtivas e das relações de produção
existentes, distingue no Estado vários aparelhos.
Em um desses aparelhos a ideologia tem uma
existência material, isto é, existe sempre radicada
em práticas materiais reguladas por rituais
materiais definidos por instituições materiais.
Estamos falando do aparelho ideológico de
Estado. Este pensador se chama:
Existe uma prática educacional escolar que é um
julgamento de valor sobre manifestações
relevantes tendo em vista uma tomada de
decisão. Quando o professor se utiliza desta
prática educacional escolar ele está praticando a:
Alguns procedimentos de ensino-aprendizagem
são individualizantes, entre eles o que consiste em
fazer o aluno estudar um assunto a partir de um
roteiro elaborado pelo professor. Este roteiro
estabelece a extensão e a profundidade do estudo.
O professor deve elaborar um roteiro contendo
tarefas operatórias que mobilizem e dinamizem as
operações cognitivas. O procedimento de ensino
individualizante descrito é:
Há várias tendências ou propostas didáticopedagógicas, com seus pressupostos e
fundamentos filosóficos, bem como as práticas
educativas a elas relacionadas. Cada proposta
pedagógica baseia-se numa determinada
concepção de ensino-aprendizagem e da
interação professor-aluno. Libâneo classificou as
tendências pedagógicas em dois grupos e o
critério para essa classificação foi a posição que
essas tendências adotam em relação aos
condicionantes sociopolíticos da escola. Os dois
grupos de tendências pedagógicas, segundo
Libâneo, são:
A garantia da indicação de dirigentes, a
constituição de conselhos escolares e a
formulação, aprovação e implementação do plano
de gestão da escola constituem aspectos da: