Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de garanhuns - pe

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Na Libras, os classificadores são recursos linguísticos que utilizam configurações específicas das mãos para representar objetos e suas ações, demonstrando a produtividade e complexidade da língua.

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As línguas de sinais não são universais; cada uma possui sua própria gramática e vocabulário, adaptando-se cultural e tecnologicamente ao seu contexto específico. 

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A LDB nº 9.394/1996 garante o atendimento educacional especializado de maneira gratuita para alunos com necessidades especiais, preferencialmente no contexto da rede regular de ensino, promovendo a inclusão. 

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A educação moderna reconhece a necessidade de flexibilizar os espaços e tempos pedagógicos, adequando-se às demandas variadas da população estudantil e garantindo que a educação atenda de forma eficaz e inclusiva a todos os alunos, independentemente de suas necessidades e contextos.

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A negação e a confirmação em Libras, já utilizadas por crianças surdas desde os primeiros anos, demonstram o uso precoce de marcações não manuais, essenciais para a estrutura linguística da língua. 

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Em Libras, além dos sinais manuais, expressões faciais e corporais cruciais enriquecem a comunicação, transmitindo emoções e contextos, evidenciando sua complexidade como língua visual-motora. 

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A comunicação Háptica, utilizada por pessoas com surdocegueira, envolve toques específicos nas costas para transmitir mensagens secundárias, como emoções e descrições, complementando outros métodos de comunicação.

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É dever fundamental do intérprete de Libras guardar informações confidenciais, mantendo-se como uma figura de confiança e evitando a revelação de confidências que foram a ele confiadas, assegurando a privacidade das comunicações interpretadas.

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A LDB nº 9.394/1996 estipula que a Educação Básica obrigatória e gratuita é assegurada dos 4 aos 17 anos, abrangendo a pré-escola, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, em conformidade com as mudanças legislativas recentes.

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O código de ética do intérprete de LIBRAS exige a veracidade e fidelidade nas informações transmitidas durante a interpretação.

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Estudantes surdos são obrigados a frequentar exclusivamente escolas bilíngues, sem a opção de matrícula em classes regulares, conforme a nova legislação. 

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A tradução direta de palavras da língua portuguesa para sinais da Libras não é sempre possível, refletindo a singularidade da estrutura linguística da Libras, que possui sua própria gramática, incluindo categorias como verbos, advérbios, pronomes, sem o uso de conectivos e conjunções, desafiando a concepção de que é uma simples reprodução gestual do português. 

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A educação bilíngue para surdos fundamenta-se nos pilares sociais, culturais e linguísticos, visando não apenas ao ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) como primeira língua e do português como segunda, mas também à imersão cultural e a interação social dos estudantes.

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A Libras é caracterizada como uma língua visual-motora, utilizando movimentos das mãos, expressões faciais e corporais para expressar ideias e sentimentos, evidenciando sua complexidade e riqueza como sistema linguístico.

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Todas as línguas de sinais são idênticas, compartilhando o mesmo vocabulário e estruturas gramaticais em todo o mundo, facilitando a comunicação internacional entre surdos.

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A LIBRAS e a Língua Portuguesa compartilham a mesma estrutura gramatical devido à modalidade gestual-visual da primeira e oral-auditiva da segunda.

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A educação bilíngue para surdos se limita ao ambiente escolar, não sendo necessária a continuidade do aprendizado da LIBRAS e do português escrito após a conclusão do Ensino Médio.

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O Windows 8 é a versão que sucedeu a versão 7 deste sistema operacional. Ele foi projetado para computadores tradicionais (aqueles que usam apenas mouse e teclado) no entanto, não foi projetado para os que têm telas sensíveis ao toque (principalmente tablets).

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A comunicação entre surdos de países diferentes pode ser mais eficaz do que entre falantes de línguas orais, devido à habilidade dos surdos em utilizar gestos universais e expressões faciais.

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Línguas de sinais incluem o uso de gestos e expressões faciais como elementos fonológicos, que se combinam para formar morfemas e palavras.