O planejamento participativo é o processo de
organização do trabalho coletivo da unidade escolar, ou
seja, todos participam e opinam, sem que haja
necessariamente nenhum tipo de processo de
replanejamento constante, pois as intercorrências que
acontecem na escola não podem ser previstas.
A pedagogia não-diretiva propõe uma educação centrada
no aluno, visando formar sua personalidade através da
vivência de experiências significativas que lhe permitam
desenvolver características inerentes à sua natureza.
À luz do Decreto Federal nº 5.622, de 19 de dezembro de
2005, a Educação a Distância é uma modalidade
educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos
processos de ensino e aprendizagem ocorre com a
utilização de meios e tecnologias de informação e
comunicação, com estudantes e professores
desenvolvendo atividades educativas em lugares ou
tempos diversos.
Para um processo de avaliação construtiva, os
desempenhos são sempre provisórios ou processuais,
cada resultado obtido serve de suporte para um
replanejamento, que se dará apenas para o ano letivo
seguinte.
As Diretrizes Curriculares para o Curso de Pedagogia
aplicam-se à formação inicial para o exercício pleno da
docência apenas na Educação Infantil e nos anos iniciais
do Ensino Fundamental.