De acordo com suas experiências com crianças, Ferreiro (1999, p.44-7), esquematiza algumas
propostas fundamentais sobre o processo de alfabetização inicial. Entre as propostas de Ferreiro, não
se inclui:
Nas séries iniciais do Ensino Fundamental, ao se trabalhar a temática “problemas ambientais”
espera-se que os alunos construam um conjunto de saberes e conhecimentos relacionados às Ciências
Naturais, que lhes permitam ser capazes de:
Numa avaliação de aprendizagem de Matemática cujo tema é “números e operações álgebra e
funções”, podemos corretamente relacionar esse tema do ensino fundamental ao seguinte descritor: