A Educação Física, na sua construção histórica, apropriou-se dos fundamentos do esporte como uma das
estratégias com fins educacionais. Entendendo que a realidade social do esporte é um campo no qual as
relações e ações sociais são de fundamental importância, é correto entender que seu valor educacional
se apresenta através
A avaliação, nas aulas de Educação Física, deve oferecer elementos para uma contínua verificação da
aprendizagem do aluno, detectando, assim, suas competências, seus conteúdos e suas estratégias.
Avaliar é importante e necessário para se saber o quanto os alunos estão compreendendo os diversos
saberes a eles apresentados. Nesse sentido, a avaliação na Educação Física deve
A Educação Física é uma disciplina que, necessariamente, se utiliza do corpo e, como consequência, do
movimento. Assim, ela busca a integração dos alunos, ou seja, a inclusão da cultura corporal do
movimento baseado nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) nas aulas de Educação Física. Diante
disso, nos PCN constam que a Cultura Corporal do Movimento abrange cinco componentes, que são
A compreensão do papel da saúde na Educação Física Escolar, no Brasil, se dá por meio das diversas
reformas realizadas por Couto Ferraz e Rui Barbosa. Porém, é somente a partir de 1920 que vários
estados incluem a Educação Física em suas reformas educacionais. Nesse contexto, a Educação Física
brasileira apresenta diversas concepções históricas. Entre essas concepções estão
O Plano Educacional Individualizado (PEI), instrumento de planejamento individualizado do aluno com
deficiência, TEA e altas habilidades ou superdotação, deve contemplar, em sua formulação,