Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de parnamirim - rn

Para os PCN a dança é uma das expressões mais significativas da cultura brasileira, o que possibilita um amplo leque de aprendizagem para as aulas de Educação Física.  
De acordo com os PCN, são qualidades do movimento expressivo para o ensino da dança: 

Em seu processo histórico de intervenção pedagógica na escola, a Educação Física teve o desenvolvimento dos conteúdos predominantemente voltado para formação de habilidades do domínio procedimental.  
Isso ocorreu devido 

Os parâmetros curriculares nacionais concebem a avaliação como um instrumento integrador da aprendizagem e do ensino.  
Nessa perspectiva, nas aulas de Educação Física são funções da avaliação: 

Para construir valores de respeito ao outro, é necessário a percepção da alteridade, relacionada à distinção das diferenças, das lutas e dos conflitos internos aos grupos ou presentes entre aqueles que vivem ou viveram em outro local, outro tempo ou outra sociedade. Tendo isso em vista, ao analisar o quadro sociopolítico da República Velha, no Brasil, o professor selecionou, como conteúdo significativo, 

Desde J. Coménius (1592-1604), a Didática se constitui numa premissa para se organizar o ensino. Historicamente, ela é parte da própria história da compreensão das finalidades da escola. Considere as afirmações a seguir, sobre o ensino e a Didática:      I- A Didática pode ser considerada como uma sólida teoria do ensino, com um corpo teórico e metodológico definido, o qual permite organizar com precisão a aprendizagem dos alunos.  
II- O planejamento do ensino se fundamenta nas inferências que podem ser feitas das relações lineares entre ensino e aprendizagem.  
III- A Didática não pode limitar-se às questões pragmáticas da educação, pois, para se orientar a ação docente, é necessário que se recorra à reflexão de caráter teórico e à pesquisa sobre o ensino.  
Dessas afirmações, apenas: 

As teorizações sobre desenvolvimento e aprendizagem da criança são referências para se compreender como acontecem esses processos e qual é o papel do meio sociocultural, da escola e do professor.  O quadro abaixo apresenta alguns fatores determinantes do desenvolvimento da criança, na perspectiva das abordagens interacionistas.  
I- interações com as diversas práticas da cultura mediadas pelos outros e pela linguagem. 
II- interações com os conhecimentos mediante experiências estritamente sensoriais.
III- aprendizagens de modos de ação condicionadas pelo meio ambiente. 
IV- maturação orgânica, experiências fundadas na ação e transmissão social.  
Em relação às teorias interacionistas, estão corretas apenas: 

O Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil (RCNEI) assume uma perspectiva interacionista de desenvolvimento das crianças, considerando o papel do ambiente educativo como criador de condições de aprendizagem e desenvolvimento.  O quadro abaixo apresenta recomendações do RCNEI em relação ao papel do professor na creche ou pré-escola:      I- permitir que as crianças experimentem novas ações propondo desafios e fornecendo ajuda mediante a transmissão de instruções para as experimentações  
II- criar situações em que as crianças possam imitar e repetir ações observadas, controlando-as para não cometerem erros em relação a novas habilidades  
III- criar situações em que as crianças possam entrar em contato, através de seu corpo e da linguagem, com novas ideias e práticas, até se apropriarem delas    IV- permitir que as crianças, em completa liberdade, construam, exclusivamente por si mesmas, seus conhecimentos, sem interferência de transmissões de adultos  
Considerando-se a perspectiva assumida no RCNEI, são corretas apenas as afirmações: 

A partir do documento citado na questão anterior (a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão), o professor pôde criar uma situação de ensino em que, os alunos compreendam que 

Piaget classifica os jogos em: 

Sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, em seu artigo 26, é admissível a seguinte interpretação: 

Observe a descrição de uma situação didática:      O professor propõe aos alunos um jogo de basquete e solicita que exponham o que conhecem sobre o jogo, como: regras, número de jogadores e se já jogaram anteriormente. Combina com o grupo as principais regras que estarão valendo e solicita uma opção para a escolha dos times. O jogo inicia-se e o professor faz anotações sobre o que acha pertinente comentar com os alunos, considerando o nível técnico apresentado com relação à idade. Após todos terem participado por um tempo suficiente para as observações do professor, este interrompe e propõe ao grupo refletir sobre as principais dificuldades encontradas, por exemplo: arremessos à cesta, passes, faltas cometidas etc. Solicita ao grupo de alunos que formule formas de treinar algumas habilidades para melhorar o jogo, tendo como critério principal a inclusão de todos na atividade. Auxilia a organização de pequenos grupos para treinamento de diferentes habilidades, improvisando materiais auxiliares, como caixas de papelão em diferentes alturas, incentivando a criação de jogos que contemplem as habilidades ou fundamentos localizados na discussão  BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros em ação. Terceiro e Quarto Ciclos do Ensino Fundamental  (5ª a 8ª séries.). Brasília : A Secretaria, 1999. 314p.       Essa intervenção pedagógica alinha-se a uma metodologia de aula por 

Na Educação Infantil, as propostas curriculares e as práticas pedagógicas precisam propiciar o desenvolvimento de conhecimentos sobre o mundo social, respeitando as especificidades das crianças pequenas bem como suas vivências.  De acordo com o RCNEI, as situações didáticas devem considerar como conteúdos importantes nessa área: 

As crianças estão imersas em contextos dos quais os conhecimentos matemáticos são parte integrante. A instituição de Educação Infantil precisa ajudá-las a organizar as informações às quais elas têm acesso e possibilitar a ampliação de seus conhecimentos matemáticos. 
Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, é correto afirmar: 

Para ampliar o universo cultural das crianças, as propostas curriculares e as práticas pedagógicas da Educação Infantil precisam sistematizar atividades que envolvam conhecimentos das ciências naturais que deem a elas oportunidade de 

As convulsões são os distúrbios neurológicos pediátricos mais comuns e são causadas pelas descargas neuronais excessivas. Para o tratamento rápido de um estado epiléptico, a criança pode ser medicada com midazolan ou diazepam, mas deverá ser monitorada, pois esses medicamentos, de acordo com Hockenberry e Wilson (2014), apresentam como uma de suas reações adversas

A Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Criança (PNAISC) tem por objetivo promover e proteger a saúde da criança e o aleitamento materno, mediante a atenção e cuidados integrais e integrados da gestação aos 9 anos de vida, com especial atenção à primeira infância e às populações de maior vulnerabilidade. A PNAISC considera primeira infância o período de zero a

Marcos concretos sinalizam diferentes fases da vida da mulher, como a adolescência e a menopausa. A menopausa, marco do período climatérico, é a interrupção permanente da menstruação e o diagnóstico é feito de forma retroativa, após

O parto em ambiente hospitalar se caracteriza pelo uso de várias tecnologias e procedimentos com o objetivo de torná-lo mais seguro para a mulher e o seu bebê. Em relação às estratégias e aos métodos não farmacológicos de alívio da dor no trabalho de parto, analise as afirmativas abaixo.

I Os gestores nacionais e locais devem proporcionar condições para o redesenho das unidades de assistência ao parto visando a oferta da imersão em água para as mulheres no trabalho de parto.

II A injeção de água estéril deve ser usada para alívio da dor no parto, uma vez que a mulher, psicologicamente, sente melhora da dor com essa técnica.

III Os profissionais de nível superior que prestam assistência às mulheres em trabalho de parto devem ser treinados pela instituição para realizarem a acupuntura nas mulheres que desejarem usar essa técnica durante o trabalho de parto.

IV A hipnose pode ser oferecida às mulheres que desejarem usar essa técnica durante o trabalho de parto, se houver profissional habilitado para tal.

De acordo com as Diretrizes Nacionais de Assistência ao Parto Normal (BRASIL, 2017), estão corretas as afirmativas

Um incêndio de grandes proporções em uma casa deixou uma pessoa ferida. Ao chegar ao local, os profissionais da atenção pré-hospitalar avaliaram a vítima que apresentava diversos traumas, devido ao desabamento do teto, e queimaduras em diversas partes do corpo. Diante desse caso e de acordo com atendimento às pessoas vítimas de queimaduras térmicas, analise as afirmativas abaixo.

I No politraumatizado grave, deve-se priorizar o atendimento ao trauma e os efeitos sistêmicos da queimadura e depois a queimadura.

II Realizar a irrigação com soro fisiológico em abundância, objetivando o resfriamento da área queimada e, em seguida, cobrir com compressas secas, estéreis e não aderentes.

III Manter a permeabilidade das vias aérea e administrar oxigênio em baixo fluxo para não aumentar o trauma pulmonar.

IV Expor a área queimada, retirando as roupas e objetos que estejam aderidos à pele, com o objetivo de diminuir a área exposta ao calor excessivo.

Estão corretas as afirmativas

Os pacientes com dieta enteral podem receber fórmulas via sondas nasogástrica e nasoenteral que devem ter sua posição confirmada através de alguns testes de posicionamento, sendo o radiográfico o mais preciso/confiável. No entanto, antes de administrar a dieta a esses pacientes, o profissional pode verificar o posicionamento da sonda através do pH com fita teste. De acordo com Potter (2013), no caso de pacientes que estejam com sonda nasoenteral ou transpilórica, o pH adequado esperado para o posicionamento correto da sonda deverá ser