Questões de Concurso
Comentadas para prefeitura de canoas - rs
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A coloração de fluoresceína tem como objetivo detectar e caracterizar úlcera de córnea, bem como avaliar a patência dos ductos lacrimais durante a avaliação clínica de cães com secreção ocular aquosa crônica ou turvação da córnea. A fluoresceína, que é solúvel em água, distribui-se dentro do filme lacrimal pré-ocular, resultando em uma aparência leve de amarelo-laranja. O epitélio da córnea é seletivo para ________________ e resiste à penetração dessa mancha solúvel em água. Na presença de um defeito epitelial (úlcera), o corante de fluoresceína difunde-se rapidamente no _____________________, onde é retido mesmo após o enxágue.
(1) Prevenção primária. (2) Prevenção secundária. (3) Prevenção terciária.
(_) É a identificação de indivíduos nos quais o processo de doença já iniciou, mas que ainda não desenvolveram sinais clínicos e sintomas.
(_) É o conjunto de ações que visam reduzir a incapacidade, de forma a permitir rápida e melhor reintegração do indivíduo na sociedade, aproveitando suas capacidades remanescentes.
(_) Significa prevenir complicações em indivíduos que já desenvolveram sinais e sintomas de determinada doença diagnosticada.
(_) Implica em ações que objetivam a prevenção do início e o desenvolvimento de determinada doença em pessoas que ainda não a contraíram.
(_) A consistência deverá apresentar uma musculatura resistente, ventre cilíndrico sem alterações ou flacidez e aberturas naturais bem vedadas.
(_) A pele deve apresentar coloração variada e brilhante, de acordo com a espécie considerada; as escamas devem ser brilhantes e estar bem aderidas; as guelras, úmidas e intactas.
(_) O odor do pescado fresco é peculiar, não incomoda nem causa mal-estar. Porém, quando em fase de decomposição, o odor torna-se forte e intenso, repugnante.
(1) Bactérias aeróbias. (2) Bactérias anaeróbias obrigatórias. (3) Bactérias anaeróbias facultativas.
(_) Bactérias incapazes de crescer em uma atmosfera que contenha oxigênio, esses micro-organismos utilizam rotas fermentativas nas quais os compostos orgânicos servem como receptores finais de elétrons.
(_) Bactérias que utilizam rotas metabólicas nas quais o oxigênio é receptor final de elétrons.
(_) Bactérias que sobrevivem por tempo reduzido na presença de oxigênio devido à falta das enzimas superóxido dismutase e catalase.
I. A teníase é causada pela forma adulta dos parasitas Taenia solium e/ou pela Taenia saginata no estômago do hospedeiro definitivo, os humanos.
II. A cisticercose é causada pelas formas larvárias nos tecidos de hospedeiros intermediários normais, em bovinos e suínos, sendo, portanto, parasitos estenoxenos em todas as fases do seu ciclo biológico.
III. A cisticercose humana é adquirida pela ingestão acidental de ovos viáveis de Taenia solium que foram eliminados nas fezes de portadores de teníase.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Ovos e seus derivados.
II. Animais destinados ao abate, a carne e seus derivados.
III. Produtos de abelhas e seus derivados, exceto os não comestíveis e com adição de produtos vegetais.
Está(ão) CORRETO(S):
(_) É vedado ao médico veterinário receitar sem prévio exame clínico do paciente.
(_) É dever do médico veterinário prestar seus serviços sem condicioná-los ao fornecimento de produtos ou serviço, exceto quando estritamente necessário para que a ação se complete.
(_) O médico veterinário deve conhecer as normas que regulamentam sua atividade.
(_) É direito do médico veterinário divulgar os seus serviços como gratuitos ou com valores promocionais.
Relacionar-se com os demais profissionais, valorizando o respeito mútuo e a independência profissional de cada um e buscando sempre o bem-estar social da comunidade, é um dever do médico veterinário (1ª parte). Receber desagravo público quando solicitar ao CRMV se ofendido no exercício de sua profissão é direito do médico veterinário (2ª parte). Deixar de elaborar prontuário e relatório médico veterinário para casos individuais e de rebanho, respectivamente, é dever do médico veterinário (3ª parte).
A sentença está:
O professor que tem sua docência alicerçada em uma prática educativo-crítica é aquele que faz a necessária promoção da curiosidade epistemológica para a curiosidade espontânea (1ª parte). A dialogicidade deve validar momentos explicativos e narrativos em que o professor expõe ou fala do objeto. Esta forma de diálogo tem relação com o pensar certo e com o ensinar certo (2ª parte). O autoritarismo e a licenciosidade são rupturas do equilíbrio tenso entre autoridade e liberdade. Autoritarismo e licenciosidade são formas indisciplinadas de comportamento que negam o que venho chamando a vocação ontológica do ser humano (3ª parte).
A sentença está: