Questões de Concurso
Comentadas para prefeitura de maçambara - rs
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I. No sétimo ano do ensino fundamental os objetos de conhecimento abordados partem da formação territorial do Brasil, sua dinâmica sociocultural, econômica e política.
II. Espera-se que os alunos compreendam as dinâmicas sociais brasileiras, sem estabelecer conexões entre os componentes físico-naturais.
III. Espera-se que os alunos estabeleçam conexões que envolvam a dinâmica física-natural articuladas às ações humanas no uso do território centradas na escala local, pois a compreensão das múltiplas escalas de análise deve ser desenvolvida no oitavo e no nono ano do ensino fundamental.
Quais estão corretas?
( ) As migrações no período colonial estavam associadas aos ciclos econômicos da cana-de-açúcar no século XVI e XVII, da mineração no século XVIII, do café no fim do século XIX e início do século XX, e da borracha entre 1870 a 1910.
( ) Nos anos de 1940 a 1950, ocorreu uma marcha para o Sul do país, principalmente em busca de terras para o desenvolvimento da agricultura por migrantes das regiões Norte e do Centro-Oeste brasileiro.
( ) Entre 1970 e 1990, a Amazônia foi o foco dos deslocamentos populacionais internos no Brasil.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. O carvão mineral é produzido no Brasil a partir de depósitos na Bacia do Paraná, principalmente nos estados de Santa Catarina e Rio Grande do Sul.
II. A geração de chuva ácida não é um problema ambiental decorrente da mineração do carvão.
III. A mineração do carvão provoca outros problemas ambientais, além da acidificação dos rios, tais como: poluição dos solos, degradação da paisagem e rebaixamento do nível freático.
Quais estão corretas?
1. Localização do ponto de vista. 2. Tipo de superfície de projeção. 3. Posição da superfície de projeção.
Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, exemplos das classificações das projeções acima.
“O homem vai aparecer como um elemento a mais da paisagem, como um dado do lugar, como mais um fenômeno da superfície da Terra. Apesar de algumas vezes valorizado nas introduções dos estudos, no corpo do trabalho acaba reduzido a um fator, num conjunto de fatores. Daí a Geografia a falar sempre em população (um conceito puramente numérico), e tão pouco em sociedade. Na verdade, a Geografia sempre procurou ser uma ciência natural dos fenômenos humanos” (MORAES, 2007, p.7).
A qual corrente do pensamento geográfico o autor se refere no trecho acima?
1. Constitui uma faixa de terra estreita e longa que une duas porções de terras emersas. Sua formação tem origem em um processo de rebaixamento da superfície ou por invasão do mar.
2. Constitui uma feição que se salienta na costa com regular altitude, que avança rumo ao mar. Seu aparecimento está ligado à erosão diferencial que salienta as rochas mais resistentes, através da fragmentação das mais tenras.
3. É uma faixa de terra mais ou menos alongada, que possui um lado ligado ao continente e os demais cercados por água.
“[...] a presença de materiais urbanos que tendem a absorver energia contribui para o aumento das temperaturas nos locais de maior concentração de pessoas e de aparatos urbanos. Em muitos casos, a urbanização se associa à remoção de vegetação, diminuindo a umidade do ar, gerando diversos desconfortos e doenças que acometem parcela expressiva da população nos centros urbanos (NUNES, 2015, p. 17)”.
( ) As águas subterrâneas, no ciclo hidrológico, proveem diversos serviços ecossistêmicos, já que estão ligadas aos processos que regulam o volume, a distribuição e a qualidade da água disponível no planeta.
( ) Entre as múltiplas funções ecossistêmicas das águas subterrâneas destacam-se as seguintes: a) armazenamento, regularização e perenização do ciclo hidrológico no planeta; b) tratamento do sistema solo-aquífero e qualidade das águas subterrâneas; e c) manutenção da vida e de ecossistemas e da estabilidade geológica.
( ) As águas subterrâneas não se constituem como reservas de água para os rios e lagos, pois não estão relacionadas com a manutenção do fluxo superficial que sustenta grande parte dos cursos d’água.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) A origem da teoria da Tectônica de Placas ocorreu, no início do século XX, com as ideias do cientista alemão Alfred Wegener, que eram extravagantes para o seu período histórico. Ele buscava explicações para as suas observações do mapa-múndi, como o porquê de as linhas dos continentes se encaixarem como um grande quebra-cabeça.
( ) Alfred Wegener, apesar de seus esforços para comprovar sua teoria da existência de um supercontinente denominado Pangea, não conseguiu apontar nenhuma evidência.
( ) Em 1915, Alfred Wegener reuniu suas explicações sobre a Deriva Continental em um livro denominado A origem dos Continentes e Oceanos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Acredita-se tradicionalmente que as sensações de tontura, náusea, fraqueza e fadiga, que limitam o exercício sob condições climáticas quentes, são a expressão de insuficiência cardiovascular que acompanha a desidratação e a hipertermia (1ª parte). Sugere-se que esses sintomas são, na verdade, um reflexo da percepção do SNC para a hipertermia (2ª parte), atuando no sentido de prevenir um aumento excessivo na temperatura que, finalmente, conduziria a efeitos cardiovasculares adversos (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
Coluna 1 1. Nível intermediário/prático. 2. Nível básico/inicial. 3. Nível avançado/de aperfeiçoamento.
Coluna 2 ( ) Foco sobre as experiências de aplicação da habilidade. ( ) Foco sobre as experiências exploratórias e de descoberta guiada. ( ) Foco sobre o refinamento da habilidade e sobre a utilização individualizada.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. Sondagem. II. Fundamento. III. Conteúdos. IV. Criticidade.
Quais estão corretos?
( ) Expor as regras em termos negativos. ( ) Não criar mais do que 5 ou 6 regras. ( ) Envolver os alunos no processo, pois isso fortalecerá o sentimento de propriedade.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. Arremesso de ombro. II. Arremesso com queda. III. Arremesso com giro. IV. Arremesso de quadril. V. Arremesso de lado.
Quais estão corretos?
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
• O professor de Educação Física, com o olhar voltado para a formação global do aluno e preocupado com o processo de inclusão, entre outros, adotará um princípio que significa fazer parte, unir, parceria. Implica o desejo de uma pessoa de ir ao encontro de outra, envolvendo cooperação nos níveis cognitivo e afetivo. É a ideia de que as pessoas estão ligadas umas às outras, o que caracteriza a interação como social.
Com base na educação inclusiva, essa é a definição de qual termo?