Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de paverama - rs

Existem várias hipóteses sobre como se deu a chegada dos primeiros Homo sapiens à América. Sobre esse assunto, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


(1) Hipótese malaio-polinésia. (2) Hipótese da dupla origem. (3) Hipótese asiática.


( ) Segundo essa hipótese, os primeiros grupos de povoadores vieram pelo atual estreito de Bering, que separa os atuais Sibéria (Rússia) e Alasca (Estados Unidos). ( ) Segundo essa hipótese, os primeiros homens e mulheres teriam chegado à América navegando pelo oceano Pacífico, vindos das ilhas da Oceania. ( ) Esta hipótese defende que a chegada dos sapiens à América se deu por migrações vindas, em diferentes momentos, tanto pela Ásia quanto pela Oceania.

A respeito dos grupos Guaranis e suas ocupações em território brasileiro, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


( ) As aldeias guaranis geralmente eram instaladas em clareiras, próximas a fontes de água e sobre colinas. Em meio às habitações, geralmente havia um espaço coletivo. ( ) Diferentemente dos Tupis, os Guaranis não tinham uma forma própria de cuidar da morte. Era possível que os mortos não fossem sequer enterrados. ( ) Em relação à propriedade para os Guaranis, não existia nenhum bem considerado individual. Assim como as terras, de livre acesso e circulação, todos os bens pertenciam à coletividade da aldeia.

Em conformidade com a BNCC — Ensino Fundamental: História, analisar a sentença abaixo:


Para se pensar o ensino de história, é fundamental considerar a utilização de uma única fonte teórica e documental, capaz de facilitar a compreensão das relações sociais e de favorecer a transmissão de um saber histórico próprio (1ª parte). O exercício do fazer história, de indagar, é marcado, inicialmente, pela constituição de um sujeito. Em seguida, amplia-se para o conhecimento de um outro, às vezes semelhante, muitas vezes diferente (2ª parte).


A sentença está:

A Lei nº 9.394/1996 — Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional menciona que a Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da Educação Básica, sendo sua prática facultativa, entre outros, ao aluno que:


I. Cumpra jornada de trabalho inferior a seis horas. II. Estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da educação física. III. Tenha prole.


Está(ão) CORRETO(S):

As ideias evolucionistas são bem antigas e já estavam presentes em, por exemplo, escritos de filósofos da Grécia pré-socrática. No entanto, foi somente no final do século XVIII e no início século XIX que alguns naturalistas passaram a adotar ideias evolucionistas para explicar a diversidade do mundo vivo. Um dos mais importantes naturalistas foi o francês Jean-Baptiste Antoine de Monet (1744-1829), que, por seu título de Cavaleiro de Lamarck, ficou conhecido como Jean-Baptiste Lamarck. Em 1809, em seu livro Philosophie Zoologique (Filosofia Zoológica), ele propôs a primeira teoria baseada em argumentos coerentes para explicar a evolução biológica. A respeito das ideias evolucionistas de Lamarck, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:


Os órgãos corporais se desenvolvem quando são muito utilizados e atrofiam-se quando pouco solicitados, e Lamarck elaborou a lei ____________________. Características adquiridas pelo uso intenso ou pela falta de uso dos órgãos poderiam ser transmitidas à descendência, ideia que ficou conhecida como a lei _________________.