Questões de Concurso
Comentadas para prefeitura de porto alegre - rs
Foram encontradas 1.077 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Em relação à produção de projetos na Educação Infantil, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Os projetos são realizados abordando temas fictícios.
( ) A educação infantil deve trabalhar somente com projetos.
( ) Através dos projetos, é possível trabalhar com questões de interação social, ética, valores, cooperação, respeito às diferenças e integração.
( ) O currículo da educação infantil deve obrigatoriamente organizar-se através de projetos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Considerando os projetos a serem desenvolvidos na Educação Infantil, assinale a alternativa INCORRETA.
Considerando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise o trecho a seguir:
Na educação infantil, o corpo das crianças ganha ________________, pois ele é o partícipe privilegiado das práticas_________________ de cuidado _________________, orientadas para a emancipação e a __________________, e não para a submissão.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), são formas de comunicação e expressão da linguagem, EXCETO:
Considerando o Referencial Curricular Gaúcho (2018), analise as seguintes assertivas:
I. Avaliar é um exercício de conhecer melhor cada criança.
II. As formas e instrumentos de registro devem ser rigorosos, sem a possibilidade da utilização de instrumentos de verificação diferenciados e exclusivos para cada educando.
III. A avaliação precisa buscar elementos tanto para a elaboração de relatórios e pareceres avaliativos das crianças como para repensar o fazer educativo do professor e da instituição.
IV. Avaliar é acompanhar e registrar a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças nos contextos nos quais elas estão inseridas.
Quais estão INCORRETAS?
Considerando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), no que se refere ao campo de experiência: Traços, Sons, Cores e Formas, analise o texto abaixo:
Conviver com diferentes manifestações artísticas, culturais e científicas, no cotidiano da instituição escolar, possibilita às crianças, por meio de experiências diversificadas, vivenciar diversas formas de expressão e linguagens (1ª parte). Com base nessas experiências, elas se expressam por várias linguagens, criando suas próprias produções artísticas ou culturais (2ª parte). Essas experiências contribuem para que, desde muito pequenas, as crianças desenvolvam senso estético e crítico, o conhecimento de si mesmas, dos outros e da realidade que as cerca. Portanto, a educação infantil precisa promover a participação das crianças em tempos e espaços para a produção, manifestação e apreciação artística, de modo a favorecer o desenvolvimento da sensibilidade, da criatividade e da expressão pessoal das crianças, permitindo que se apropriem e reconfigurem, permanentemente, a cultura e potencializem suas singularidades, ao ampliar repertórios e interpretar suas experiências e vivências artísticas (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
Considerando Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise as seguintes características:
A síntese dos objetivos de aprendizagem descrita acima refere-se ao campo de experiência:
Sobre os Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento descritos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise o trecho abaixo:
“Brincar de diferentes formas em diferentes espaços e tempos com diferentes parceiros (crianças e adultos) de forma a ampliar e diversificar suas possibilidades de acesso a produções culturais. A participação e as transformações introduzidas pelas crianças nas brincadeiras devem ser valorizadas, tendo em vista o estímulo ao desenvolvimento de seus conhecimentos, sua imaginação, criatividade, experiências emocionais e corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais”.
O trecho mencionado refere-se a qual Direito de Aprendizagem e Desenvolvimento?
Considerando o Brincar na Educação Infantil, assinale a alternativa correta.
Em relação à organização dos espaços e materiais na Educação Infantil, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O ambiente deve ser flexível, passando por modificações frequentes.
( ) Os materiais são vistos como elementos passivos.
( ) Os materiais são elementos que condicionam e são condicionados pelas ações das crianças e dos adultos.
( ) O espaço da sala de aula deve traduzir somente a identidade do professor.
( ) O espaço deve ser um aliado do professor, trazendo funcionalidade e objetividade para as ações pedagógicas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Considerando Maria da Graça Souza Horn (2017), no que diz respeito à organização dos espaços na educação infantil, assinale a alternativa INCORRETA.
De acordo com o Referencial Curricular Gaúcho, a avaliação na Educação Infantil precisa ser pensada em duas dimensões: a avaliação da educação infantil e a avaliação na educação infantil. Nesse sentido, analise as afirmações abaixo:
1. Avaliar é um exercício de conhecer melhor cada criança, sua individualidade, suas preferências, suas maneiras particulares de se relacionar com as diferentes situações que vivencia.
2. Aliada ao planejamento, a avaliação da educação infantil constitui uma oportunidade às instituições reverem suas práticas e buscarem avanços em sua proposta pedagógica.
3. A avaliação proporciona um diálogo entre a escola, os adultos, o contexto familiar e a comunidade, apoia a vida das crianças na escola e cria memórias da vida de cada uma e de seu grupo; constitui material pedagógico para a reflexão sobre o processo educativo, como base para a discussão, ressignificação e avaliação de práticas.
4. Registrar e refletir são condições importantes para qualificar a avaliação. A observação das crianças pelo professor precisa ser atenta, curiosa e investigativa, evidenciando os modos concretos e singulares com que elas se expressam, se relacionam, brincam, aprendem, agem.
5. O processo avaliativo na educação infantil tem como principal objetivo seleção, classificação ou promoção de crianças, podendo classificá-las como aptas e não aptas, prontas ou não prontas, maduras ou imaturas.
O resultado da somatória dos números correspondentes as afirmações corretas é:
As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI, Resolução CNE/CEB nº 5/2009), em seu Artigo 4º, definem a criança como sujeito ________________________, que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, ____________________________, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, _______________________. (BRASIL, 2009).
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Em relação à concepção atual de criança, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) As instituições de ensino devem favorecer um desenvolvimento saudável para a criança.
( ) O ambiente de aprendizagem deve ser propício ao desenvolvimento intelectual do infante, não levando em consideração aspectos como: desenvolvimento físico, cognitivo, motor, social, afetivo ou cultural.
( ) Os bebês, ao nascerem, necessitam da ação do adulto para sobreviverem, mas conquistam gradativamente sua independência. Neste momento, cabe ao professor exclusivamente oferecer um olhar atento, sem necessidade de intervenção.
( ) A linguagem da criança é expressa não somente através da verbalização, mas também através dos gestos, das expressões corporais, do movimento, da dança e do choro.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as informações às suas características.
Coluna 1
1. Cuidar e educar.
2. Brincar heurístico.
3. A avaliação na educação infantil.
Coluna 2
( ) Atenção dedicada às necessidades básicas de higiene, alimentação e repouso, sendo indissociável do processo educativo.
( ) Cesto dos tesouros.
( ) Instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica na busca de melhores caminhos para orientar as aprendizagens das crianças.
( ) Finalidade de acompanhar e repensar o trabalho realizado.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Em uma sessão de Brincar Heurístico não podem faltar alguns aspectos importantes para obter uma atividade exploratória excelente. Assinale a alternativa que corresponda a esses aspectos.
Considerando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise a sentença abaixo:
Como primeira etapa da educação básica, a Educação Infantil é o início e o fundamento do processo educacional. A entrada na creche ou na pré-escola significa, na maioria das vezes, a primeira separação das crianças dos seus vínculos afetivos familiares para se incorporarem a uma situação de socialização estruturada (1ª parte). Nas últimas décadas, vem se consolidando, na Educação Infantil, a concepção que vincula educar e produzir, entendendo a produção quantitativa como algo indissociável do processo educativo (2ª parte). Nesse contexto, as creches e pré-escolas, ao acolher as vivências e os conhecimentos construídos pelas crianças no ambiente da família e no contexto de sua comunidade, e articulá-los em suas propostas pedagógicas, têm o objetivo de ampliar o universo de experiências, conhecimentos e habilidades dessas crianças, diversificando e consolidando novas aprendizagens, atuando de maneira complementar à educação familiar – especialmente quando se trata da educação dos bebês e das crianças bem pequenas, que envolve aprendizagens muito próximas aos dois contextos (familiar e escolar), como a socialização, a autonomia e a comunicação (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
Sobre o Brincar Heurístico, analise as características abaixo:
As características apresentadas definem uma abordagem desenvolvida por:
Considerando o Currículo, o Cuidar e o Educar na Educação Infantil, é INCORRETO afirmar que:
Em relação à avaliação na Educação Infantil, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Avaliação deve ser realizada mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental.
( ) Avaliação deve ser realizada mediante acompanhamento de notas e conceitos, tendo como suporte os registros realizados pelos alunos.
( ) As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação.
( ) Deve ser realizada por meio de acompanhamento e registro do desenvolvimento através de observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
( ) Utilização de registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns) auxiliam o processo de acompanhamento do desenvolvimento das crianças.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Conheça nossos planos