Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de porto velho - ro

A atenção é um processo multifacetado que está em constante monitoramento com o ambiente, modulando outros processos cognitivos tais como percepção, memória e motivação. Para avaliar os mecanismos atencionais é preciso conhecer sua classificação em relação aos aspectos clínicos, a saber: 

A avaliação psicológica de crianças e adolescentes é uma prática profissional bastante requisitada., especialmente nos âmbitos clínico e educacional. Dentre as principais solicitações tem-se:
  I. O mapeamento dos principais domínios cognitivos, comportamentais e emocionais.  II. A prevenção e identificação de déficits. III. A identificação de superdotação/altas habilidades. IV. O auxílio no tratamento de transtornos de neurodesenvolvimento.  V. O diagnóstico diferencial.


Dos itens acima mencionados, estão corretos:

A partir da perspectiva psicanalítica, o avaliador no uso da entrevista deve ter presente dois conceitos: 

Os psicólogos de diversas áreas utilizam a entrevista como parte do diagnóstico, do tratamento, da seleção, dentre outras. A entrevista é composta de conteúdo e processo. O processo diz respeito: 

A atenção em saúde mental é oferecida no Sistema Único de Saúde (SUS), através de financiamento tripartite e de ações municipalizadas e organizadas por níveis de complexidade. A Rede de Cuidados em Saúde Mental, Crack, Álcool e outras Drogas foi pactuada em julho de 2011, como parte das discussões de implantação do Decreto nº 7508, de 28 de junho de 2011, e prevê, a partir da Política Nacional de Saúde Mental :
  I. Os Centros de Atenção Psicossocial (CAPs).  II. Os Serviços Residenciais Terapêuticos. III. Os Centros de Convivência e Cultura. IV. Os leitos de atenção integral em Hospitais Gerais.  V. Os albergues/refeitórios comunitários.

Dos itens acima mencionados, estão corretos:

No campo e na prática da Saúde Coletiva, um constructo passou a ser incorporado como um dos instrumentos empregados no ciclo da produção de evidências e respostas necessárias à tomada de decisões. Esse constructo fundamenta-se na integração e no uso consciente e crítico da melhor evidência corrente disponível para a tomada de decisão sobre a atenção à comunidade e às populações, nos campos da proteção, prevenção de doenças e promoção da saúde. Trata-se do constructo: 

Entre os princípios fundamentais definidos no Código de Ética Profissional do Psicólogo afirma-se que:
  I. O psicólogo baseará o seu trabalho no respeito e na promoção da liberdade, da dignidade, da igualdade e da integridade do ser humano, apoiado nos valores que embasam a Declaração Universal dos Direitos Humanos.  II. O psicólogo trabalhará visando promover a saúde e a qualidade de vida das pessoas e das coletividades e contribuirá para a eliminação de quaisquer formas de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão. III. O psicólogo atuará com responsabilidade social, analisando crítica e historicamente a realidade política, econômica, social e cultural. IV. O psicólogo atuará com responsabilidade, por meio do contínuo aprimoramento profissional, contribuindo para o desenvolvimento da Psicologia como campo científico de conhecimento e de prática.  V. O psicólogo contribuirá para promover a universalização do acesso da população às informações, ao conhecimento da ciência psicológica, aos serviços e aos padrões éticos da profissão.

Dos itens acima mencionados, estão corretos: 

Sobre as diretrizes do Plano Nacional de Educação – PNE (Lei nº 13.005/14) é correto afirmar que está definido em seu escopo, com vistas ao cumprimento do disposto no art. 214 da Constituição Federal:
  I. A erradicação do analfabetismo.  II. A formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade; III. O estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do Produto Interno Bruto - PIB, que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade. IV. A promoção de visão positivista, sem viés ideológico, científica, cultural e tecnológica do país.  V. O respeito à diversidade garantindo 50% das vagas em Instituições de Ensino públicas e 25% das vagas em Instituições de Ensino privadas para pessoas em situação de vulnerabilidade.

Dos itens acima mencionados, estão corretos:

De acordo com a Lei nº 9.394/96, a educação escolar compõe-se de: 

Segundo Piaget, a interdisciplinaridade se tornou necessária para que se pudesse avançar na compreensão de problemas complexos. São exemplos de interdisciplinaridade: 

Uma das características que distingue a interdisciplinaridade da transdisciplinaridade é que na transdisciplinaridade existem:

O bullying é uma modalidade da violência na escola. Entre suas características está (estão) o fato de que:
  I. se manifesta por meio da agressão/violência, pautadas em uma relação desigual, visando inferiorizar a vítima.  II. os agressores agem de maneira sutil, intencional, repetitiva e por período prolongado de tempo. III. associa-se, geralmente, a características individuais, como idade, tamanho, porte físico, traços de personalidade, desenvolvimento emocional e tipos de grupos de estudantes. IV. abrange a agressão repetida com intenção de perseguir e humilhar, por meio de artifícios eletrônicos.  V. ocorre de maneira pontual, também, em algum conflito entre dois colegas.

Dos itens acima mencionados, estão corretos: 

Sobre a efetiva realização de ações inclusivas nas escolas, é válido afirmar que há vários aspectos macrossociais que a impactam, entre eles estão a implantação e manutenção de políticas públicas e o modelo social e econômico vigente. Entretanto, há fatores intraescolares que, também, definem que a inclusão seja bem-sucedida. São eles:
  I. O ambiente adequado para partilhar experiências.  II. A concepção favorável da comunidade escolar sobre a educação inclusiva. III. A ênfase na aprendizagem e no ensino cooperativos. IV. A qualidade das relações interpessoais no ambiente escolar.  V. A existência de turmas especiais.

Dos itens acima mencionados, estão corretos: 

Entre as formas de avaliação no ensino escolar, há uma que é realizada com o propósito de informar o professor e o aluno sobre o resultado da aprendizagem, durante o desenvolvimento das atividades escolares. Ela localiza a deficiência na organização do ensino-aprendizagem, de modo a possibilitar reformulações no mesmo e assegurar o alcance dos objetivos. Esta modalidade de avaliação é denominada: 

O currículo da escola deve considerar as experiências vividas pelos estudantes, nas quais se articulam saberes advindos da vivência escolar e da convivência nas suas comunidades. A sistematização dos conhecimentos escolares, portanto, deve ser proposta de forma acessível, integrada e significativa pela escola. Nessa perspectiva, o currículo escolar pressupõe: 

É fundamental implementar na escola espaços coletivos de estudos, pesquisas e planejamentos, para que professores e gestores possam melhor compreender e por em prática as situações de ensino-aprendizagem. Assim, é correto afirmar que: 

A educação não é um privilégio de poucos, portanto a política educacional brasileira deve contemplar um sistema em que se juntem as vantagens da descentralização e da autonomia, com a unidade dos três poderes – municipal, estadual e federal – em prol da escola.
O teórico da educação cuja interpretação da relação entre escola e sociedade está contemplada no comentário acima é: 

Práticas avaliativas revelam concepções sobre aprendizagem e desenvolvimento. A avaliação se torna estratégia pedagógica fundamental quando se sustenta na reflexão sobre os sujeitos avaliados, ao comparar avanços, analisar dificuldades e competências e, por fim, orientar o planejamento das intervenções futuras. Considerando esses pressupostos, a função da avaliação da aprendizagem na Educação Básica deve ser: 

O papel docente se modificou ao longo dos anos. A premissa de que o professor é aquele que seduz e que encanta por meio do conhecimento ficou na memória de outras épocas; bem como a ideia de magistério como sacerdócio, que professava pela fé. Hoje, se o professor já foi considerado como único capaz de interferir na mobilidade social de seus alunos, é, frequentemente, retratado de forma caricatural, e, sobretudo, único responsável pelo fracasso dos alunos, por não conseguir cumprir seu papel social.
Com base nas considerações acerca do papel do professor em sala de aula, a afirmativa correta é:

Jon Bergmann é autor de vários livros que abordam o conceito de sala de aula invertida.
Considere as afirmações sobre a metodologia proposta por esse modelo.
 I. Os estudantes atuam como transmissores de informações obtidas em plataformas digitais e o professor é mero observador. II. Os estudantes são dispensados da aula presencial e todo conteúdo programático é transmitido e avaliado via internet. III. Os estudantes e os professores utilizam o tempo da mesma forma que nas metodologias tradicionais. IV. Os estudantes têm acesso prévio ao conteúdo da aula e estudam no tempo, no ritmo e em qualquer lugar que desejarem. V. A sala de aula se torna o lugar onde os estudantes tiram suas dúvidas, fazem exercícios e participam de atividades em grupo.

Estão corretos, apenas, os itens: