Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de iomerê - sc

Em pessoas do sexo biológico feminino (e em fêmeas de outros mamíferos), ocorre, durante o desenvolvimento embrionário, a inativação de um dos cromossomos X, formando o que chamamos de:

Constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural. Conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), essa definição se refere:

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as definições de letramento e alfabetização às suas respectivas definições, conforme o exposto por Magda Soares.

Coluna 1

1. Alfabetização.

2. Letramento.

Coluna 2

( ) Habilidades de escrever ou ler, seguindo convenções da escrita, tais como a direção correta da escrita na página (de cima para baixo, da esquerda para a direita).

( ) Habilidades de interpretar e produzir diferentes tipos e gêneros de textos.

( ) Atitudes de inserção efetiva no mundo da escrita, tendo interesse e prazer em ler e escrever, sabendo utilizar a escrita para encontrar ou fornecer informações e conhecimentos, escrevendo ou lendo de forma diferenciada segundo as circunstâncias, os objetivos, o interlocutor.

( ) Processo de apropriação da “tecnologia da escrita”, isto é, do conjunto de técnicas – procedimentos, habilidades – necessárias para a prática da leitura e da escrita: domínio do sistema de representação, que é a escrita alfabética, e das normas ortográficas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Assinale a alternativa INCORRETA quanto ao processo de avaliação na Educação Infantil.

A respeito da educação especial na perspectiva da educação inclusiva, analise as assertivas a seguir:

I. A meritocracia, nesse contexto da inclusão escolar, visa, essencialmente, à garantia da justiça curricular aos estudantes que, no decorrer de seus percursos de escolarização, ficaram excluídos dos processos de ensino e de aprendizagem.

II. No conjunto de práticas para construir justiça curricular, é preciso desenvolver estratégias capazes de auxiliar no combate aos sistemas de opressão, de dominação e de discriminação, muito presentes nas escolas e nos currículos escolares e que, por vezes, silenciam diferentes identidades.

III. Construir práticas com vistas a garantir a equidade é compreender as múltiplas identidades sociais que posicionam o sujeito em um contexto social – especificamente, nesse caso, no contexto escolar.

Quais estão corretas?

A respeito do processo de alfabetização e letramento, analise a sentença abaixo:

O estado de Santa Catarina busca alfabetizar todas as crianças nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental (1º e 2º anos) (1ª parte). Isso significa que essas crianças devem dominar o código da escrita (fonemas e grafemas) e a sua função na constituição da palavra, utilizada para interagir com os mais diversos interlocutores na sociedade (2ª parte). Esse processo, devido à complexidade que envolve o seu aprendizado, poderá dar-se a partir de diferentes abordagens metodológicas, especialmente no que tange à compreensão do modo como as crianças aprendem a ler e a escrever (3ª parte).

Quais partes estão corretas?

Segundo Mouffe, não abandonar a divisão de esquerda e direita se faz importante para que não se perca a dimensão coletiva que deve caracterizar esses encontros, principalmente, para que não se institucionalize, em nível de Estado, proposições pautadas nas lógicas individualistas e neoliberais de participação. Sendo assim, poder-se-ia dizer que a tarefa da democracia é transformar antagonismo em:

Habitamos a superfície da Terra e dependemos, para viver, dos materiais disponíveis. Estes, em sua maior parte, são produtos das transformações que a crosta terrestre sofre na interação com a atmosfera, a hidrosfera e a biosfera, ou seja, são produtos do intemperismo. Sobre o intemperismo, analise as assertivas abaixo:

I. Pode-se afirmar que o intemperismo é apenas o conjunto de modificações de ordem física que as rochas sofrem ao aflorar na superfície da Terra.

II. Os produtos do intemperismo, rocha alterada e solo estão sujeitos aos outros processos do ciclo supérgeno – erosão, transporte, sedimentação – os quais acabam levando à denudação continental, com o consequente aplainamento do relevo.

III. Todos os processos que causam desagregação das rochas, com separação dos grãos minerais antes coesos e com sua fragmentação, transformando a rocha inalterada em material descontínuo e friável, constituem o intemperismo físico.

IV. O principal agente do intemperismo químico é a água dos rios, que infiltra e percola as rochas. Essa água, rica em O², em interação com o CO² da atmosfera, adquire caráter altamente básico – com o pH muito elevado.

Quais estão corretas?

Sobre os princípios que fundamentam o continuum que delimita a ordem do governo e a ordem da sociedade, segundo Rancière, o comando do que começa, o que vem primeiro, é a:

O capitalismo apresentou grande dinamismo ao longo de sua história e foi se transformando à medida que os desafios à sua expansão foram surgindo. Com o tempo, sobrepôs-se a outros sistemas de produção até tornar-se hegemônico, o que é incontestável nos dias atuais. Acerca do capitalismo e suas fases, assinale a alternativa que apresenta corretamente as características do chamado Capitalismo Comercial.

Analise o climograma apresentado abaixo:

Fonte: Torres e Machado (2008).

Em nosso país, existem diversas formações vegetais que sempre serão relacionadas aos tipos climáticos encontrados em nosso território. Das alternativas abaixo, qual apresenta uma formação vegetal que está relacionada ao tipo climático apresentado no gráfico?

Criado em 2005, o sistema que se caracteriza pela oferta dos serviços de modo contínuo e sistemático por meio de um modelo integrado de rede, e que, além disso, configura-se por intervenções com enfoques nas famílias e nos territórios, se denomina:

A faixa de terra pequena e desértica que se estende ao longo do Mediterrâneo, entre o Líbano e o Egito, tem sido objeto, há mais de 70 anos, de uma violenta disputa cujas raízes são muito antigas. Os conflitos nessa região, denominada Palestina, envolvem povos profundamente ligados a ela: os árabes e os judeus. Sobre a questão palestina, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) No fim do século XIX, surgiu na Europa o movimento Sionista. A Inglaterra, responsável pela região da Palestina nessa época, passou a permitir a entrada de judeus na região.

( ) Em 1947, foi feita pelas Nações Unidas a partilha da Palestina. Nesse momento, foram criados dois Estados que até hoje são reconhecidos internacionalmente: O Estado Árabe da Palestina e o Estado Judeu de Israel.

( ) Os árabes, em 1947, não aceitaram a partilha feita pela ONU e iniciaram uma guerra contra os israelenses. A guerra pela independência do Estado de Israel, que durou um ano, terminou com a vitória dos árabes, que permitiram que uma pequena parte da região ficasse de posse do recém-criado Estado de Israel.

( ) Após a morte de Yitzhak Rabin, assassinado em 1995 por um extremista judeu que não aceitou que “terras públicas de Israel” fossem cedidas aos palestinos, o processo de paz na Palestina sofreu um retrocesso. O partido radical Likud assumiu o poder em Israel ao eleger Benjamin Netanyahu primeiro-ministro e intensificaram-se os choques entre palestinos e colonos israelenses e os ataques terroristas de radicais islâmicos.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

As projeções cartográficas podem ser classificadas quanto ao método, quanto à superfície de projeção, quanto às propriedades ou quanto à superfície de contato com a referência espacial. Sobre os tipos de projeções e as características das projeções, analise as assertivas abaixo:

I. Os mapas geralmente apresentam uma forma plana, cônica ou cilíndrica. Porém, em casos específicos, pode-se encontrar um mapa com a forma polisuperficial: que emprega mais de uma superfície de projeção.

II. Todo mapa criado precisa de uma escala, sendo ela apresentada como numérica, gráfica ou nominal. Quando se quer criar um mapa de uma área relativamente pequena da superfície terrestre (como um pequeno município, por exemplo), usa-se a menor escala possível.

III. As projeções planas são costumeiramente utilizadas para representar as áreas polares (como pode-se ver no centro da bandeira das Nações Unidas, por exemplo). Já as projeções cilíndricas (principalmente as cilíndricas equatoriais) são geralmente utilizadas para a construção de um mapa-múndi.

IV. A projeção com forma polisuperficial, que utiliza mais de uma superfície de projeção em um mesmo mapa, não apresenta nenhum tipo de distorção, corrigindo quaisquer problemas encontrados em outras projeções.

Quais estão corretas?

Segundo Maheirie et al. (2021), potencializadas com o fim do ciclo autocrático-burguês e inseridas em um cenário altamente desigual, as práticas da Psicologia comprometidas com a superação do sofrimento ético-político ganham força no Brasil:

Em um processo educativo que tem como foco o estudante, a avaliação deve ter um caráter de acompanhamento desse processo, e seu objetivo primordial deve ser o de:

Levando em conta os conceitos e informações sobre bem-estar no trabalho de Silva, Borges e Barbosa (2019), qual das alternativas abaixo NÃO é um dos indicadores do bem-estar psicológico no modelo ecológico?

Atualmente, que habilidade passou a ser cada vez mais exigida para os educadores?

São características de uma avaliação por rubrica, EXCETO:

Segundo Marques e Prado (2022), sobre os processos de subjetivação e emancipação política em Jacques Ranciére, o processo de dimensão estética considera o aparecimento dos sujeitos sobre a cena conflitual como um modo de inscrição em um universo sensível, onde o fato de ser dotado de certo corpo, definido por capacidades e incapacidades, e pelo pertencimento a certo universo perceptivo se denomina: