Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de luiz alves - sc

Emissor.

Via.

Receptor.

Canal.

Mensagem.

Zelo.

Gerar atrito entre os demais.

Competência.

Sigilo.

Honestidade.

Clipes.

Agendas.

Carimbo.

Furador de papel.

Malote balzip.

Correspondência particular é de interesse da empresa.

Correspondência Urgente tem prioridade sobre as normais.

Correspondência Confidencial é limitada a um número de pessoas.

Correspondência Particular é de interesse ao diretor.

Correspondência comum pode ser de conhecimento de todos.

Tratar todos da mesma maneira.

Resolver assuntos particulares na hora do trabalho.

Perguntar ao chefe se está disponível antes de levar alguém a sua sala.

Usar sempre “por favor” e “obrigada”.

Manter-se atualizada sobre a organização dos departamentos.

Eleva o tom de voz ao transmitir alguma informação.

Nos deixar levar pelos problemas pessoais na hora do atendimento.

Manter uma linguagem clara e objetiva.

Passar as informações de forma atropelada.

Deixar de atender a pessoas por ela estar alterada.

Nos dois últimos anos da Educação Infantil.

No terceiro ano do Ensino Fundamental.

A partir dos 5 anos de idade.

Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental.

Até o último ano da Educação Infantil.

Realizar uma campanha de arrecadação de alimentos para famílias carentes da região.

Promover uma feira de profissões com a participação de universidades e empresas locais.

Organizar uma excursão para visitar pontos turísticos da cidade.

Implementar um programa de troca de livros entre os alunos.

Oferecer cursos gratuitos de capacitação profissional para os moradores do bairro.

Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB

Diretrizes Curriculares Nacionais Para a Educação Básica – DCNS

Plano Nacional de Educação – PNE

Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE)

Investiga a natureza e a finalidade da educação numa sociedade como um todo.

Estuda a dinâmica das interações sociais bem como o processo do desenvolvimento do ser humano.

Busca em outras ciências os conhecimentos da contemporaneidade que esclarecem o fenômeno da educação.

Investiga os fundamentos, condições e modos de realização tanto da instrução como do ensino.

Investiga a finalidade da educação em um certo grupo.

cinco – econômico;

cinco – psicológico;

seis – biológico;

seis – neurológico;

dez – sociais;

Lei Federal nº 13.005/2014.

Portaria nº 826/2017.

Lei Federal nº 9.394/1996.

Resolução CNE/CEB nº 4/10.

Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s).

Realizar um projeto sobre o sistema solar envolvendo apenas a disciplina de Ciências.

Organizar um debate sobre temas atuais que abordam questões sociais, econômicas e políticas.

Aplicar exercícios de matemática relacionados à resolução de problemas do cotidiano.

Promover uma peça teatral com enfoque histórico-cultural, envolvendo as disciplinas de História e Artes.

Realizar uma competição esportiva entre as turmas da escola.

Estafilococos aureus.

Estreptococos mutans.

Espiroquetas.

Bacilos.

Escherichia coli

A gengiva é a mucosa mastigatória que recobre o processo alveolar e o ápice dos dentes.

A papila interdental é a extensão da gengiva marginal que preenche o espaço entre dois dentes.

O sulco gengival é uma linha que separa a gengiva da mucosa bucal.

A gengiva marginal só é encontrada nos dentes caninos e incisivos.

A gengiva inserida é um tecido frouxo e liso.

Freio labial.

Freio lingual.

Ducto parotídeo.

Papila fungiforme.

Sulco nasolabial.

Apenas o cirurgião-dentista está obrigado a guardar o segredo profissional.

Comentar com um paciente sobre o tratamento de outro paciente não constitui quebra de segredo profissional.

Colocar no facebook privado fotos do atendimento e do tratamento de um paciente não constitui quebra de segredo profissional.

Conversar sobre o tratamento de um paciente com o cirurgião-dentista responsável não constitui quebra de segredo profissional.

A obrigação de guardar o segredo profissional se restringe às conversas dentro do consultório. O que acontece fora do consultório não está obrigado ao sigilo.

Oferecer atendimento educacional especializado apenas para os alunos com deficiência.

Adaptar o material didático para atender às necessidades específicas de cada aluno.

Criar turmas separadas para alunos com deficiência, visando atender suas necessidades individuais.

Promover atividades extracurriculares exclusivas para alunos com deficiência.

Contratar profissionais especializados apenas para o atendimento de alunos com deficiência.

Aula expositiva sobre cores primárias e secundárias.

Leitura de um livro de histórias seguida de uma roda de conversa sobre os personagens.

Montagem de quebra-cabeças com figuras geométricas.

Atividade de pintura livre com diferentes materiais e texturas.

Prática de exercícios de coordenação motora fina com lápis e papel.

Lei Federal nº 9.394/1996

Lei Federal nº 13.005/2014

Lei Federal nº 8.069/1990

Resolução CNE/CEB nº 4/10

Portaria nº 826/2017