Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de schroeder - sc
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(__)A inclusão escolar como processo social defende uma modificação da sociedade como pré-requisito para que as pessoas com deficiência possam buscar seu desenvolvimento e exercer a cidadania, propondo uma visão pela qual são feitas transformações nos ambientes educacionais e na mentalidade das pessoas, inclusive da pessoa com deficiência e não apenas de forma unilateral.
(__)Segundo a Associação Brasileira para Altas Habilidades/Superdotação (ABAH/SD), "superdotação é um conceito que serve para expressar alto nível de inteligência e indica desenvolvimento acelerado das funções cerebrais".
(__)A conceituação de pessoas com Altas Habilidades já se tornou algo estático, pois possui muitas variáveis e apresenta formas distintas de nomenclatura, como: superdotados, bem-dotado, sobredotado, talentoso e afins, advindos dos avanços das investigações na área da cognição, das traduções e de questões sócio-históricas.
(__)Os alunos que apresentem deficiências físicas ou mentais, os que se encontrem em atraso considerável quanto à idade regular de matrícula e os superdotados deverão receber tratamento especial, de acordo com as normas fixadas pelos competentes Conselhos de Educação (BRASIL, 1971).
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Marque a alternativa com a expressão coerente para completar o sentido do enunciado:
I.Desenvolvimento e aprendizagem - Vygotsky considera três teorias no que diz respeito à relação entre desenvolvimento e aprendizagem, a primeira é do processo maturacional, a segunda do processo comportamentais e a terceira é a dos processos interacionista independentes entre desenvolvimento e aprendizagem.
II.Processo maturacional - para Vygotsky, o desenvolvimento ocorre antes da aprendizagem, criando condições para que esta ocorra, diferentemente de como fora desenvolvida por Piaget.
III.Processos Comportamentais - Vygotsky afirma que a aprendizagem é desenvolvimento, compreendida, como acúmulo de respostas aprendidas, portanto, o desenvolvimento ocorre simultaneamente à aprendizagem.
IV.Processos Independentes - segundo Vygotsky, desenvolvimento e aprendizagem são processos que interagem afetando-se mutuamente: aprendizagem causa desenvolvimento e vice-versa.
V.Concepção de Vygotsky - para ele, a inteligência é a capacidade de aprender sem que precise ser mediada pela linguagem.
É correto o que se afirma em:
(http://escoladegestores.mec.gov.br/site/4-sala_politica_gestao _escolar/pdf/saibamais_8.pdf) - (p.2)
Nessa perspectiva, analise as assertivas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A escola, enquanto criação do homem, só se justifica e se legitima diante da sociedade, ao cumprir a finalidade para a qual foi criada.
(__)A escola, no desempenho de sua função social de formadora de sujeitos históricos, precisa ser um espaço de sociabilidade que possibilite a construção e a socialização do conhecimento produzido, tendo em vista que esse conhecimento essencial é dado a priori.
(__)A escola é vista como o locus adequado para aquisição do conhecimento vivo e que se caracteriza como processo em construção.
(__)A educação, como prática social que se desenvolve nas relações estabelecidas entre os grupos, seja na escola ou em outras esferas da vida social, caracteriza-se como campo social de disputa hegemônica, que se dá "na perspectiva de articular as concepções, a organização dos processos e dos conteúdos educativos na escola".
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Fonte:(36082-Ensino Fundamental de 9 anos.indd (mec.gov.br)) - (P.7/8)
Nessa dimensão político-educacional, marque a frase que completa coerentemente o sentido do enunciado: