Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de várzea paulista - sp

Nos estudos de bioequivalência, as medidas in vitro auxiliam a prever o resultado possível para o estudo in vivo. Porém, valores como tamanho de partícula, metabolismo de cada voluntário, entre outros, somente podem ser observados com: 

Para que um fármaco seja útil como instrumento terapêutico ou científico, precisa agir, de modo seletivo, sobre células e tecidos específicos, exibindo um alto grau de especificidade pelo ponto de ligação, o que pode ser claramente reconhecido nas ações da:

Na reorientação da Assistência Farmacêutica, de acordo com Portaria nº 3.916, de 30 de outubro de 1998, que aprovou a Política Nacional de Medicamentos, tem papel preponderante, sobremaneira no acompanhamento da Implementação da Política de Medicamentos:

O art. 5º do Decreto nº 7.508, de 28 de junho de 2011, que regulamenta a Lei nº 8.080, de 19 de setembro de 1990, estabelece que, para ser instituída, a Região de Saúde deve conter, no mínimo, algumas ações e serviços, dentre eles:

Dentre os fatores determinantes e condicionantes da saúde citados no art. 3º da Lei nº 8.080, de 19 de setembro de 1990, a fluoretação da água de abastecimento público é obtida por ações de

Fatores sociais, econômicos, culturais, étnico-raciais, psicológicos e comportamentais influenciam a ocorrência de problemas de saúde e seus fatores de risco na população.Trata-se da definição de

O desenvolvimento da Rede de Atenção à Saúde (RAS) no âmbito do SUS é estratégico para a reestruturação do sistema de saúde brasileiro. Assinale a alternativa correta a respeito das diretrizes da RAS.

O trabalho em equipe na saúde é essencial para assegurar a integralidade de atenção à saúde para o Sistema Único de Saúde. Nesse contexto, é correto afirmar:

G.U., de 75 anos, aposentado, solteiro, era comerciante e trabalhou até 71 anos. Atualmente, é acompanhado pela Unidade de Saúde de Várzea Paulista, mora com sua irmã idosa e recebe cuidado da sobrinha que reside na casa vizinha, quando possível. Participava de um grupo de idosos saudáveis que, entre outros objetivos, trabalhava prevenção de quedas. Entretanto, caiu em casa e fraturou a cabeça do fêmur esquerdo. Foi encaminhado imediatamente para cirurgia em um Hospital da Rede Regional de Atenção à Saúde 16; teve complicações na internação: trombose venosa profunda e derrame pleural. Nesse momento, G.U. está acamado em cuidados domiciliares. Qual princípio do Sistema Único de Saúde foi contextualizado na história?

As redes de atenção à saúde temáticas devem se organizar a partir da necessidade de enfrentamentos de vulnerabilidades, agravos ou doenças que acometam as pessoas ou as populações. Após pactuação tripartite, em 2011, foram priorizadas as seguintes redes temáticas:

Região de saúde no Brasil é:

O “número de profissionais de saúde por habitantes” é um indicador de recurso importante para a assistência à saúde e

Desde 1988, a saúde no Brasil é um direito fundamental do ser humano, devendo o Estado prover as condições indispensáveis ao seu pleno exercício. Sobre o Sistema Único de Saúde, é correto afirmar que

Considere as fissuras apresentadas na vista inferior da laje de concreto armado da seguinte figura.

A causa provável desta patologia é 

Em um terreno, deve-se construir um edifício com área da projeção em planta de 380 m² . O número mínimo de sondagens para reconhecimento do solo para definir a fundação desse edifício é

Assinale a alternativa que contém uma afirmação correta, em conformidade com a Lei no 9.605/1998.

Para a melhoria da qualidade da educação, são necessárias a capacitação e a formação continuada dos professores. Assim sendo, o § 2o do artigo 62 da LBDEN (Lei Federal no 9.394/96), dispõe que: “... A formação continuada e a capacitação dos profissionais de magistério

Hoffmann, em “Avaliação mediadora: uma relação dialógica na construção do conhecimento” (Revista Ideias, no 22), faz uma crítica à postura comportamentalista de alguns professores. Referindo-se a esse grupo, a autora afirma que “sem considerarem possíveis outras explicações para o fracasso dos estudantes que não o comprometimento deles (o que também é importante, mas não razão absoluta), não podem evoluir no sentido de dois princípios presentes a uma avaliação enquanto mediação...”.
De acordo com tal texto, esses dois princípios são o do diálogo e o

Carina, professora do Ensino Fundamental, participou de um curso de formação continuada sobre o documento Ensino Fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade (BRASIL, 2007). O tópico que mais lhe chamou a atenção foi o do emprego de portfólios como instrumento avaliativo. O coordenador do curso, citando o referido documento, afirmou que “a diversificação dos instrumentos avaliativos (...) viabiliza um maior número e variedade de informações sobre o trabalho docente e sobre os percursos de aprendizagem, assim como uma possibilidade de reflexão acerca de como os conhecimentos estão sendo concebidos pelas crianças e adolescentes. (...) O uso de portfólios, por exemplo, pode ser útil para que os estudantes, sob orientação dos professores, possam analisar suas próprias produções, refletindo sobre os conteúdos aprendidos e sobre o que falta aprender, ou seja, possam visualizar seus próprios percursos e explicitar para os professores suas estratégias de aprendizagem e 

Em Metodologia de História e Geografia (2011), Heloísa Dupas Penteado apresenta conceitos essenciais da história e da geografia como campos de conhecimento das ciências sociais. No capítulo 3 da obra, ela afirma que os conceitos de espaço e de tempo são básicos no estudo dessas disciplinas, pois é “nestas duas dimensões que as relações sociais humanas se travam, transformando a natureza, produzindo cultura, construindo a História”. A autora, dando continuidade a esse raciocínio, alega que, para ocorrer o entendimento dos referidos conceitos é necessária a interação das condições internas de aprendizagem do aprendiz com as condições ambientais de que ele dispõe. Nesse processo, diz Penteado, o professor desempenha um papel fundamental: o de