Questões de Concurso
Comentadas para sga-ac
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O caso relatado é compatível tanto com um quadro demencial quanto com um quadro simulado para obtenção de benefícios legais.
As demências são doenças factícias cuja incidência é maior entre idosos.
A existência de uma coordenação para realizar o papel de liderança do grupo é dispensável em um planejamento participativo devido à dimensão democrática desse tipo de planejamento.
A elaboração do planejamento participativo deve ser responsabilidade de um especialista externo ao grupo e, posteriormente, o projeto resultante deve ser analisado por todos os envolvidos.
A igualdade de condições na educação deve ser garantida pela mediação da escola tanto no ponto de partida como no ponto de chegada.
O atendimento aos valores e interesses do mercado pela escola é um princípio do projeto político-pedagógico elaborado em uma perspectiva cidadã.
Para a realização de um planejamento participativo, os grupos devem ser compostos da forma mais homogênea possível para se evitar a interferência de conflitos, proporcionando uma harmonia de idéias.
Um currículo organizado a partir da lógica da seriação favorece a análise do desenvolvimento do aluno pelo professor de maneira integral.
A avaliação externa por meio de instrumentos burocráticos é uma característica marcante do projeto político-pedagógico na perspectiva gerencial.
O compromisso dos atores com as decisões tomadas é uma das características relevantes de um processo de planejamento participativo.
O currículo oculto é conseqüência da história de vida dos atores envolvidos no processo de construção do conhecimento.
A unicidade entre a teoria e a prática é um pressuposto do modelo estratégico-empresarial do projeto político-pedagógico.
A visão fragmentada da organização do trabalho escolar é superada pela possibilidade de participação de diferentes segmentos no planejamento participativo.
As especificidades de cada área do conhecimento não podem ser desconsideradas na realização de um trabalho interdisciplinar.
Sob a perspectiva interdisciplinar, as disciplinas tornam-se fim e não meio para a construção do conhecimento.
O trabalho a partir de um único tema para todas as áreas não garante um processo pedagógico efetivamente interdisciplinar.
A interdisciplinaridade é uma alternativa para a superação dos problemas advindos da compartimentalização do conhecimento.
A justaposição de disciplinas é a forma mais eficaz de realizar um trabalho educativo na perspectiva interdisciplinar.
Considerando esse caso hipotético, julgue o item seguinte.
O abuso sofrido pelas crianças é fator de risco para que elas reproduzam o modelo de abuso, tornando-se também agressoras no futuro, delinqüentes ou criminosos compulsivos.
O comando tracert –d evita a resolução de nomes.