Questões de Concurso Comentadas para if-ma
Foram encontradas 368 questões
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Ano: 2023
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2228785
Pedagogia
Em instituições sociais como a escola, há uma
força que determina o comportamento individual e
coletivo dos atores. Essa força é resultado da
cultura organizacional, a qual se caracteriza,
principalmente,
Ano: 2023
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2228784
Pedagogia
A avaliação da aprendizagem, para ter qualidade,
deve estar articulada a objetivos comuns do
projeto político-pedagógico da escola. Por isso é
necessária uma mudança na postura dos
educadores. Nesse sentido, a avaliação não pode
estar desvinculada
Ano: 2023
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2228783
Pedagogia
Referente ao processo pedagógico, analise as
assertivas a assinale a alternativa que aponta as
corretas.
I. Atividade intencional, planejada conscientemente e política.
II. Promove a organização da escola em áreas fundamentais, como a pedagógica e a administrativa.
III. Os objetivos da aprendizagem precisam ser estruturados e ordenados.
IV. Deve integrar setores e pessoal ao ensino e à aprendizagem.
V. São formas e procedimentos da docência e da aprendizagem no âmbito escolar.
I. Atividade intencional, planejada conscientemente e política.
II. Promove a organização da escola em áreas fundamentais, como a pedagógica e a administrativa.
III. Os objetivos da aprendizagem precisam ser estruturados e ordenados.
IV. Deve integrar setores e pessoal ao ensino e à aprendizagem.
V. São formas e procedimentos da docência e da aprendizagem no âmbito escolar.
Ano: 2023
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2228781
Pedagogia
Analise o caso hipotético a seguir:
Um pedagogo do Instituto Federal participou de um curso-oficina sobre indicadores educacionais que contribuem para o conhecimento da realidade educativa do Estado. No momento da atividade teórico-prática de aprofundamento, propuseram aos cursistas que analisassem o perfil suscinto da realidade educacional a partir do nível socioeconômico, da complexidade da gestão escolar, da adequação da formação docente e de docentes com curso superior.
Os indicadores educacionais para medir a qualidade e as melhorias no ensino podem ser encontrados
Um pedagogo do Instituto Federal participou de um curso-oficina sobre indicadores educacionais que contribuem para o conhecimento da realidade educativa do Estado. No momento da atividade teórico-prática de aprofundamento, propuseram aos cursistas que analisassem o perfil suscinto da realidade educacional a partir do nível socioeconômico, da complexidade da gestão escolar, da adequação da formação docente e de docentes com curso superior.
Os indicadores educacionais para medir a qualidade e as melhorias no ensino podem ser encontrados
Ano: 2023
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2228780
Pedagogia
Analise as 10 características a seguir:
1. Estabelecer um sistema completo de educação. 2. Organizar a escola secundária de forma flexível. 3. Desenvolver uma educação técnicoprofissional de nível secundário e superior. 4. Organizar medidas, instituições e orientações profissionais para estudar o trabalho científico. 5. Criar Universidades. 6. Criar fundos escolares destinados à manutenção e ao desenvolvimento da educação. 7. Fiscalizar todas as instituições particulares de ensino. 8. Promover assistência física e psíquica às crianças em idade pré-escolar. 9. Reorganizar a administração escolar. 10. Reconstruir o sistema educacional visando atender a escola comum e a escola especial.
As características citadas referem-se
1. Estabelecer um sistema completo de educação. 2. Organizar a escola secundária de forma flexível. 3. Desenvolver uma educação técnicoprofissional de nível secundário e superior. 4. Organizar medidas, instituições e orientações profissionais para estudar o trabalho científico. 5. Criar Universidades. 6. Criar fundos escolares destinados à manutenção e ao desenvolvimento da educação. 7. Fiscalizar todas as instituições particulares de ensino. 8. Promover assistência física e psíquica às crianças em idade pré-escolar. 9. Reorganizar a administração escolar. 10. Reconstruir o sistema educacional visando atender a escola comum e a escola especial.
As características citadas referem-se
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