Questões de Concurso Comentadas para ufrr

Questionário de Prova; Questionário da Gestão e Questionário do Estudante.

Questionário do Estudante, Questionário do PróReitor de Ensino e Graduação e Questionário do Coordenador.

Questionário do Estudante, Prova, Questionário de Percepção de Prova e Questionário do Coordenador.

Questionário de Percepção de Prova e Questionário do Estudante.

Questionário do Estudante, Questionário do Coordenador, Questionário do Diretor de Ensino e Questionário do Pró-Reitor de Ensino e Graduação.

A escola é livre para não realizar adaptações no ambiente de aprendizagem.

No paradigma condutista priorizam-se os interesses externos em detrimento dos internos e o aluno passa a ser um objeto.

O paradigma condutista não apresenta um perfil passivo e o sujeito apenas passa a ser um objeto.

Das competências educacionais, o paradigma condutista está mais entrelaçado na prática pedagógica dos professores.

O paradigma condutista tem por base a inalterabilidade da conduta de adaptação do ambiente escolar.

A Extensão Universitária foi um movimento do FORPROEX para exterminar as diretrizes das ações de extensão.

O FORPROEX foi importante para o fortalecimento Extensão Universitária.

A transformação social pode ocorrer a partir da Extensão Universitária.

A Extensão Universitária passou a ter novos rumos com o FORPROEX.

O Plano Nacional de Extensão Universitária é responsável por estabelecer diretrizes de Extensão.

A pesquisa exploratória não pode ter como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tomá-lo mais explícito ou a construir hipóteses.

Uma pesquisa exploratória precisa descrever, por exemplo, pesquisas eleitorais que indicam a relação entre preferências políticas, rendimentos de escolaridades, entre outras descrições.

A pesquisa exploratória é aquela que permite explorar a descrição e depois descartar qualquer tipo de análise compreensiva.

Em muitos casos, a pesquisa exploratória envolve: a) levantamento bibliográfico; b) entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; e c) análise de exemplos que estimulem a compreensão.

A pesquisa exploratória obrigatoriamente precisa descrever estudos de casos.

O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.

Incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive.

Promover a extensão, aberta à participação da população, visando à difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na instituição.

Estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo.

Suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional e possibilitar a correspondente concretização, integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada geração.