Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Salvador - BA

Q186829

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Ciências Sociais |

Q186829 Sociologia

Os estudos científicos associados à credibilidade têm, para o público, um caráter de verdades incontestáveis, mesmo associados a interesses de classes e ideologicamente comprometidos. Esses estudos podem contribuir para o falseamento da argumentação e o desvirtuamento da apreensão da realidade.
Nessa perspectiva, considere as afirmações a seguir.

I - A apreensão da realidade sofre intervenção provocada por interesses pessoais e sociais que atuam subjetivamente e alteram a significação das representações sociais.

II - O discurso científico é provocado por razões ideológicas que sustentaram, de forma inequívoca, a observação sistemática da realidade.

III - A Sociologia, na Educação Básica, contribui para o desenvolvimento do senso crítico, tratando de questões de conteúdos estrategicamente selecionados e didaticamente orientados.

Está correto o que se afirma em

A

I, apenas

B

II, apenas.

C

III, apenas

D

II e III, apenas

E

I, II e III.

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Q186828

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Ciências Sociais |

Q186828 Sociologia

Diante das mudanças do mundo contemporâneo, já não se pensa em formar para o posto de trabalho, mas, para a empregabilidade. Passa-se, portanto, a ideia de que, com os diversos cursos técnicos espalhados pelo país, todos os estudantes se tornarão empregáveis. Caberia às escolas e aos centros de formação profissional, desenvolver diversas competências e habilidades que gerem um novo trabalhador.

A ideia neoliberal, denominada produtivista, é considerada dominante no ensino técnico-profissional. A partir dessa visão, afirma-se que

A

nas redes de formação técnica ensina-se o máximo possível para os jovens manterem seu posto de trabalho.

B

a formação técnico-profissional vem subordinada à lógica da produção de mercado de trabalho.

C

a formação técnica, além do profissionalizante, está voltada para a cidadania com a luta pelos direitos.

D

a formação técnico-profissional integra todos os indivíduos para garantir a empregabilidade.

E

o objetivo da formação técnico-profissional é o de que se formem sujeitos flexíveis, especializados e moldados para a manutenção do emprego.

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Q186827

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Ciências Sociais |

Q186827 Sociologia

A América Latina apresenta, em suas metrópoles continentais, estigmas que estão situados na base do sistema hierárquico relativos à habitação em áreas periféricas. Considerando que o índice de desintegração social nessas áreas é elevado, as pesquisas realizadas mostram que

A

a criminalização dos pobres dificulta cada vez mais o processo de exclusão social dos moradores da periferia.

B

a condição socioeconômica dos habitantes dessas áreas metropolitanas se situa na classe média.

C

as metrópoles continentais mantêm uma política que assegura a inserção dessa população na lógica do mercado de trabalho formal.

D

o desaparecimento do estigma dessa população deve-se ao acompanhamento de políticas públicas dirigidas a essas áreas.

E

o estigma é a característica de maior ênfase na experiência de vida dessa população nas metrópoles continentais.

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Q186826

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Ciências Sociais |

Q186826 Sociologia

O filme “Quem quer ser um milionário?” conta a história de Jamil Malik, um jovem favelado da Índia que cresceu nas ruas. A história começa quando o rapaz, prestes a ganhar o prêmio de 20 milhões de rúpias num programa de televisão, é preso por suspeita de trapaça e a última etapa do jogo é adiada. Por ser menino de rua, pobre e favelado, os produtores do programa não acreditam que o rapaz seja capaz de saber todas as respostas.

O trecho do filme narrado acima retrata

A

a perspectiva ideológica que concebe as condições socioeconômicas como determinantes das condições socioculturais.

B

a falta de identidade dos grupos sociais com maior poder aquisitivo.

C

a contestação de uma ideologia imposta como determinante na vida do jovem.

D

uma realidade claramente modificável, apesar das desigualdades sociais na Índia.

E

a realidade econômica e social da Índia que vem evoluindo por seus investimentos em tecnologia de ponta.

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Q186825

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Ciências Sociais |

Q186825 Sociologia

A vida no lixão, a falta de saneamento básico e de moradia e a fome são dados de realidade relacionados à pobreza e à desigualdade social no Brasil.
Na segunda metade do século XX, aliando-se a essas questões, ganha ênfase a temática da desigualdade racial. Ela mobilizou os grupos atingidos a buscar ações denominadas políticas públicas de afirmação.
Como consequência dessa política, está a conquista dos afrodescendentes, representada pela(o)

A

desigualdade estabelecida entre brancos e negros nas oportunidades de trabalho.

B

permanência do trabalho escravo, reduzido às áreas agropecuárias.

C

transformação adotada devido à inovação tecnológica.

D

sistema de cotas nas universidades em todo o território brasileiro.

E

direito garantido em legislação aos cargos de chefia nas empresas transnacionais.

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Q186824

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Ciências Sociais |

Q186824 Sociologia

Observe as consequências do atual sistema econômico de inspiração neoliberal.

I - Estão ocorrendo modificações nas políticas macro- econômicas dos países da América Latina.

II - A implementação de políticas contracionistas inclui a redução dos gastos do governo.

III - A concentração do capital diminui o abismo entre ricos e pobres.

Está(ão) correta(s) APENAS a(s) consequência(s)

A

I.

B

II.

C

III.

D

I e II.

E

II e III.

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Q186822

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Ciências Sociais |

Q186822 Sociologia

O Carnaval, no mundo inteiro, está associado ao Brasil e, em particular, ao Rio e a Salvador. Entretanto, não foi sempre assim. Roma e Veneza, no século XVIII, e Nice, no século XIX, enchiam suas ruas de visitantes nessa temporada festiva.

Como outras instituições europeias, o Carnaval é uma manifestação da cultura em que

• o papel ativo das mulheres contrasta com as práticas tradicionais europeias;
• a dança, com elementos africanos, aparenta emergir da fusão de duas tradições culturais;
• as escolas de samba, o uso das fantasias e o desfile dos carros alegóricos fazem parte de reminiscências do século XV em Florença e Nuremberg.

A partir desse texto, conclui-se que o(a)

A

Carnaval é uma instituição cultural importada da Europa Medieval.

B

processo de globalização é o propulsor dos ritos carnavalescos celebrados no Rio e em Salvador.

C

contexto social e as transformações observadas no Carnaval são, paralelamente, derivadas das tradições e inovações.

D

crescimento das questões de solidariedade e violência é uma retórica do nosso tempo, associada ao festejo popular.

E

conceituação de tradição, progresso e modernidade derivam do público e do privado.

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Q186821

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Ciências Sociais |

Q186821 Sociologia

A história do Carnaval de Salvador mostra o aparecimento do Ilê Aiyê, em meados dos anos 1970, como um fenômeno decisivo. O Ilê Aiyê é elemento central da chamada “reafricanização” da folia baiana, denominando-se bloco afro. Muitos blocos afros surgiram depois dele, buscando também tematizar a cultura africana e o orgulho negro. Dentre eles se tornaram conhecidos nacionalmente o Olodum e o AraKetu..

A partir do texto, identificam-se

A

elementos da arte e da cultura afro-brasileira e o resgate dessa cultura.

B

termos africanos que não dizem respeito à cultura brasileira.

C

desvalorização da reafricanização como elemento da cultura brasileira.

D

elementos culturais de um povo que se manifesta eminentemente por meio da música e da arte.

E

elementos culturais que caracterizam a discriminação da cultura africana.

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Q186820

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Ciências Sociais |

Q186820 Sociologia

Observe o gráfico abaixo.

Distribuição da população de 10 anos ou mais de idade, ocupadas, segundo as classes de rendimento mensal de todos os trabalhos, em salários-mínimos - Brasil - 200

Imagem 002.jpg

A partir da leitura do gráfico apresentado, conclui-se que

A

a concentração de renda salarial mais elevada encontra-se no menor percentual de pessoas.

B

a distribuição de renda salarial é justa e equânime na sociedade brasileira.

C

a falta de ocupação está diretamente relacionada ao analfabetismo e ao rendimento dos trabalhadores.

D

o maior percentual de pessoas se concentra na maior renda salarial.

E

há uma ordem social estabilizada de pobreza conforme o salário-mínimo local.

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Q186819

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Ciências Sociais |

Q186819 Antropologia

A observação participante é utilizada quando o pesquisador deseja ampliar o nível de apreensão do objeto social, o que permite dizer que

A

tal método possibilita um mergulho na realidade com a valorização da entrevista.

B

essa metodologia é recomendada em pesquisas de caráter econômico.

C

a obsessão pela veracidade do discurso do pesquisador permite ampliar o nível de apreensão da pesquisa.

D

a construção de diferentes discursos ideológicos isenta o pesquisador de um posicionamento político.

E

o nível de apreensão do objeto da pesquisa decorre de um discurso puramente objetivo e absolutamente neutro.

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Q186818

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Ciências Sociais |

Q186818 Sociologia

A história e a humanidade são processos em constante construção, não podendo existir, sociologicamente, um só discurso puramente objetivo e absolutamente neutro. A partir dessa afirmação, conclui-se que

A

o conhecimento social envolve um determinado ponto de vista verdadeiro.

B

o processo social é produzido na relação do sujeito observador com o autor.

C

o discurso científico precisa aproximar-se do senso comum para realizar a interpretação da realidade.

D

a Sociologia tem uma racionalidade e um discurso metodológico próprio.

E

as ciências buscam um discurso que se isente de conteúdos ideológicos e verdadeiramente corretos.

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Q186817

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Ciências Sociais |

Q186817 Sociologia

A falta de moradia, de saneamento básico, o desvio das formas ortodoxas de sobrevivência, a fome e a criminalidade mostram o Brasil como uma das sociedades mais desiguais do planeta. Temáticas como “A Vida no Lixão” e “Fome Zero” discutem a pobreza como um(a)

A

fato natural da contemporaneidade

B

fato socioeconômico.

C

legitimação de direitos sociais

D

forma de estratificação racial.

E

transformação cultural.

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Q186816

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Ciências Sociais |

Q186816 Sociologia

O poema acima traduz a luta de um grupo social que reflete

A

um processo histórico-cultural e social que expressa a discriminação racial.

B

um discurso de hostilidade do autor para contestar a discriminação.

C

a memória de um grupo que hoje já superou a discriminação racial.

D

uma rebeldia pelo desrespeito à cultura afro

E

a dignidade do “preto” que tem alma branca

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Q186815

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Ciências Sociais |

Q186815 Sociologia

Conversar com as pessoas de igual para igual, ouvir seus anseios, analisar sua história enquanto forma de conhecimento produzido permite explicar a sociedade, esclarecendo os problemas pessoais dos indivíduos e as estruturas sociais nas quais eles estão envolvidos. Nesse contexto, analise as afirmações a seguir.

I - O processo histórico da Sociologia inclui diferentes métodos de observação e construção do fato social.

II - Pensar sociologicamente significa cultivar a imaginação, fugindo ao processo rotineiro das circunstâncias pessoais que nos são familiares.

III - O conhecimento sociológico é extremamente vasto e nos possibilita ver o mundo social a partir de diferentes posicionamentos ideológicos.

IV - A construção do discurso científico da Sociologia se faz pela incessante busca de melhores resultados na interpretação dos testemunhos.

Está correto APENAS o que se afirma em

A

I e II.

B

III e IV

C

I, II e III.

D

I, III e IV

E

II, III e IV

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Q186814

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Ciências Sociais |

Q186814 Sociologia

Os estudos epistemológicos vêm-se concretizando na reflexão filosófica internacional. Com isso, diferentes questões rompem com o imobilismo tradicional e buscam explicações relativas à especificidade do discurso científico e sua diferenciação frente ao discurso ideológico. Essa afirmação permite identificar o(a)

A

conhecimento produzido no discurso científico do materialismo histórico.

B

lugar central do discurso epistemológico na dinamicidade da teoria com as aplicações das ciências sociais.

C

pensamento científico nas respostas dadas por Hegel e Marx para a problemática empirista.

D

problemática instaurada na metodologia das ciências humanas e sociais.

E

ciência da história que obriga o desenvolvimento de uma leitura profana da concepção fenomenológica.

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Q186813

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Ciências Sociais |

Q186813 Sociologia

Um dos pressupostos de Karl Popper, muito em voga no século XX e ainda válido na atualidade, é o de que.

A

deve ser dada ênfase ao caráter revolucionário do próprio progresso científico.

B

é possível refutar qualquer teoria científica, pois será sempre conjectural e provisória.

C

é preciso discutir epistemologia no âmbito da academia, em qualquer área de conhecimento.

D

se deve compreender o conhecimento científico como um acúmulo de teorias que se sobrepõem.

E

se exerce um papel determinante na Sociologia ao se compreenderem os processos humanos de aquisição do conhecimento.

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Q186812

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - História |

Q186812 História

Lei 3.353 de 13 de Maio de 1888 Declara Extinta A Escravidão no Brasil
A Princesa Imperial Regente, em nome de Sua Majestade o Imperador, o senhor D. Pedro II faz saber a todos os súditos
do Império que a Assembléia Geral decretou e Ela sancionou a Lei seguinte:
Art 1º - É declarada extinta desde a data desta lei a escravidão no Brasil.
Art 2º - Revogam-se as disposições em contrário
Disponível em: http://www.soleis.adv.br - Acesso em: 17 set. 2010.

Lei Afonso Arinos - Lei 1.390, de 3 de julho de 1951
Inclui entre as contravenções penais a prática de atos resultantes de preconceitos de raça ou de cor.
Disponível em: http://www.jusbrasil.com.br - Acesso em: 17 set. 2010.

Apesar dos 112 anos da Lei Áurea e dos quase 60 anos da Lei Afonso Arinos, os problemas sociais das populações afrodescendentes ainda estão presentes e podem ser identificados nas afirmações abaixo, EXCETO em:

A

Na realidade, a Abolição foi excludente, pois não gerou oportunidade de emprego e de dignidade para os libertos, e as intervenções do Estado, para favorecer os afrodescendentes, têm tido um caráter mais pontual.

B

Ainda são mantidas formas clássicas de discriminação e de segregação da população afrodescendente.

C

Na Educação, do total da população brasileira com mais de 15 anos, 8,3% eram analfabetos em 2002; esse índice caiu, mas, na população negra, o analfabetismo ainda é alto, e, inclusive, os dados mais recentes do PNAD confirmam que a escolaridade média dos afrodescendentes é inferior à dos brancos.

D

Está provado cientificamente que as raças humanas existem, sendo que, do ponto de vista biológico, todos os homens são diferentes em termos genéticos, corroborando o conceito de inferioridade das populações negras, o que dificulta a sua inserção social.

E

A atenção ainda deficitária por parte dos formuladores das políticas de geração de emprego e renda dificulta possíveis estratégias de ação afirmativa voltada para esse contingente, por isso, é crescente a pressão pela adoção de políticas de inclusão social.

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Q186811

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - História |

Q186811 História

“Bolhas financeiras resultam de uma combinação de euforia, falta de regras, desconhecimento de muitos e esperteza de poucos. Quando estouram, produzem crises doloridas. A atual interrompeu a fase mais veloz de criação de riqueza da humanidade, que já durava seis anos.”
GIULIANO, Guandalini. Revista Veja. Editora Abril. 31 dez. 2008.

A liquidação do banco de investimento americano, Lehman Brothers, em 15 de setembro de 2008, produziu um dos piores dias para os EUA e o capitalismo, desde o estouro da bolha da Internet, que completou 10 anos em março de 2010, e dos atentados de 11 de setembro de 2001.
O maior desafio das autoridades mundiais, hoje, é conter o terremoto que, desde então, vem abalando a economia global. Para se chegar à solução para a nova crise do sistema capitalista, é preciso refletir sobre um aspecto marcante da ordem econômica, em vigor a partir da década de 80 do século passado, e que está na raiz dessa crise. Esse aspecto se refere à(ao)

A

Social Democracia, com base na ideia da supremacia da ação econômica como forma de atingir o socialismo.

B

Neomalthusianismo, defensor da ideia de que a teoria de Malthus, quanto à explosão demográfica como fonte geradora de pobreza, já não se aplica ao mundo contemporâneo em função do avanço tecnológico.

C

Neoimperialismo, defensor basicamente do domínio formal, ou seja, político, territorial e militar, de uma nação sobre outra, objetivando garantir a paz e a segurança mundiais preconizadas pela ONU.

D

boom da China, possível graças a um processo de democratização política que permitiu o avanço econômico, embora esse não seja acessível a todos os chineses.

E

Neoliberalismo, que rejeita a intervenção do Estado na economia, deixando o mercado se autorregular com total liberdade, apresentando, dentre outras, as privatizações e a livre concorrência como características.

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Q186809

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - História |

Q186809 História

“Desvendar o chavismo exige uma leitura apurada de seu baluarte discursivo: a ‘revolução bolivariana’. Demétrio Magnoli, em artigo recentemente publicado em O Estado de São Paulo, criou uma imagem interessante a esse respeito: Chávez teria ‘sequestrado’ Bolívar. O general das independências, além de ferrenho defensor do liberalismo, desde que capturado pela lógica de um republicanismo centralizador, fora admirador inconteste da Revolução Americana.”
FEDRIGO, Fabiana de Souza. O Bolívar de Hugo Chávez. UFG. 27 jan. 2007.

Se Simón Bolívar admirava a Revolução Americana (1776), o atual presidente da Venezuela defende posições, chamadas por muitos cientístas políticos de neopopulistas, que tornam turbulentas as relações de seu país com os Estados Unidos. Dentre as apresentadas abaixo, são posições de Hugo Chávez, no que se refere à política externa, causadoras de problemas com os Estados Unidos, EXCETO o(a)

A

aumento da oferta de petróleo venezuelano para os países pobres da região caribenha, como é o caso da Petrocaribe, fazendo com que os Estados Unidos deixassem de ser o destino principal do petróleo venezuelano.

B

discurso anti-imperialista de Chávez que critica fortemente a influência norte-americana na América Latina e incentiva ações contrárias a interesses dos EUA.

C

apoio dado por Chávez a outros governos da América Latina, tais como, os de Evo Morales (Bolívia) e Rafael Correia (Equador), que seguem linha de pensamento semelhante.

D

defesa do governo de Cuba e o apoio ao projeto socialista desse país, sendo esse apoio recíproco.

E

recente ameaça de ordenar o corte de suprimento de petróleo aos Estados Unidos caso a Colômbia entrasse em conflito com a Venezuela.

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Q186808

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - História |

Q186808 História

O movimento de 31 de março de 1964 tinha sido lançado, aparentemente, para livrar o país da corrupção e do comunismo e para restaurar a democracia.
O novo regime começou a mudar as instituições do país através dos chamados Atos Institucionais (AI), justificados como decorrência do “exercício do Poder Constituinte, inerente a todas as revoluções”.
A partir de 1966, passado o primeiro impacto da repressão, a oposição vinha se articulando. Muitos membros da Igreja defrontaram-se com o governo, os estudantes começaram a se mobilizar em torno da UNE e os grupos de luta armada começaram suas primeiras ações em 1968. Nesse contexto, Costa e Silva, em 13 de dezembro de 1968, baixou o AI-5. Ao contrário dos Atos anteriores, o AI-5 não tinha prazo de vigência.

Sobre a ação autoritária do AI-5, afirma-se que o(a)

A

Presidente da República tinha a competência de enviar projetos de lei que viessem a criar ou aumentar a despesa pública, assim como suspender as imunidades parlamentares, e o Comando Supremo da Revolução passou a cassar mandatos e a suspender os direitos políticos por 10 anos.

B

Ato criou as bases para a instalação dos Inquéritos Policial-Militares (IPMs), a que ficaram sujeitos os responsáveis “pela prática de crime contra o Estado ou seu patrimônio, contra a ordem política e social, ou por atos de guerra revolucionária”.

C

núcleo militar do poder concentrou-se na chamada comunidade de informações, naqueles que estavam no comando dos órgãos de vigilância e repressão, estabelecendo-se, na prática, a censura aos meios de comunicação e passando a tortura, na prática, a fazer parte dos métodos de ação do governo.

D

eleição para presidente e vice-presidente da República seria realizada, em definitivo, pela maioria absoluta do Congresso Nacional, em sessão pública e votação nominal, sendo que o presidente poderia baixar decretos-leis em matéria de segurança nacional.

E

medida importante foi a extinção dos partidos políticos, uma vez que os militares consideravam que o sistema multipartidário era um dos fatores responsáveis pelas crises políticas, forçando à legislação partidária a organizar dois partidos: a ARENA, agrupando os partidários do governo, e o MDB, reunindo a oposição.

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