Questões de Concurso
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Com relação ao texto, assinale a alternativa que melhor representa a visão atual sobre o Autismo.
A leitura do texto apresenta aspectos conceituais a serem considerados quanto à psicologia dos grupos. Considere a ordem do texto e assinale quais são eles.
I- Crianças em idade escolar são menos próximas dos pais e passam menos tempo com eles do que antes, mas os relacionamentos com os pais continuam sendo importantes. A cultura influencia os relacionamentos e os papéis familiares. II- A corregulação é uma etapa intermediária na transferência do controle do pai para a criança. Ela pode afetar como as famílias lidam com os conflitos e como os pais lidam com a disciplina.
A qual (is) etapa (s) do desenvolvimento humano as afirmativas se referem?
I- Preocupar-se com persistência em completar uma tarefa adequadamente, tal como trancar a porta. II- Experimentar a necessidade de desempenhar ações que variam do banho a um assassinato. Violência e limpeza são temas comuns. III- Preocupar-se em perder o controle e fazer alguma coisa embaraçosa (por exemplo, conversar sobre problema sexual). IV- Desempenhar ações sugeridas por pensamentos obsessivos. Em geral, verificar e tocar. V- Usar táticas perturbadoras, como contar ou nominar, para controlar pensamentos censuráveis.
“Os meios de obtenção de conhecimento ou os processos mentais dos bebês são bastante limitados. A mente da criança já foi descrita como similar à do adulto. Segundo uma antiga visão, as crianças apenas sabem menos; as novas experiências vão agregando novas informações. Na perspectiva de Piaget, as pessoas precisam usar a cabeça para compreender suas experiências. Lidamos com nossas vivências categorizando-as em termos já sabidos e usamos os conceitos e as estratégias existentes. Sempre que as pessoas confrontam situações que não podem ser adequadamente categorizadas em termos conhecidos, elas precisam se ajustar a elas.”
Quais conceitos vinculados à Teoria de Piaget estão relacionados ao que diz o texto? Escolha a alternativa considerando a ordem apresentada pelo texto.
I- Em testes psicológicos, ao falarmos da consistência, estabilidade ou capacidade de reprodução de uma medida, a que estamos nos referindo? II- Qual conceito se refere à capacidade de um teste medir aquilo para o que ele foi concebido? III- Que nome damos a uma ideia – como inteligência, fome ou raiva – concebida para explicar um comportamento que de outra forma seria enigmático? IV- Na avaliação da inteligência, que medidas incluem testes de solução de problemas e formação de conceitos?
Esse método é conhecido como:
I- Originalmente treinado como médico, lecionou fisiologia na Universidade de Heidelberg, na Alemanha. II- No início da década de 1850, interessou-se pela relação entre estímulo físico e sensação. Ao publicar Elementos de Psicofísica em 1860, demonstrou com precisão como procedimentos experimentais e matemáticos poderiam ser usados para estudar a mente humana. III- Escreveu sobre muitos conceitos psicológicos. Seu compêndio de psicologia introdutório, Principles of Psychology, ainda é fonte de inspiração para os psicólogos. IV- Insistia que os psicólogos precisavam usar métodos objetivos e estudar comportamentos observáveis. Em 1912 começou a dar palestras e a escrever a fim de tornar públicas suas opiniões. Suas ideias dominaram a psicologia por trinta anos, da década de 1930 a 1960.
A quais estudiosos se referem, respectivamente, as afirmativas?
I- Estuda os processos mentais. II- Estuda como as pessoas influenciam e são influenciadas pelos outros. III- Combina pesquisa, consultoria e desenvolvimento de projetos de melhoria e eficiência no trabalho. IV- Estuda as bases físicas do comportamento e da cognição. V- Examina e trata pessoas com problemas psicológicos, conduz pesquisas.
Tendo em mente as várias subáreas da Psicologia, assinale a alternativa que corresponde a elas, considerando a ordem em que são apresentadas.
I- Rede é quando se tem 02 ou mais computadores interligados com a finalidade de compartilhar informações. II- Internet é chamada de Rede mundial porque as diversas redes interconectadas de computadores estão “espalhadas” pelo mundo todo. III- Os requisitos básicos para se acessar a rede mundial são utilizar o TCP/IP e ter um endereço IP válido. IV- No protocolo de comunicação, estão definidas todas as regras necessárias para que o computador de destino “entenda” as informações no formato que foram enviadas pelo computador de origem.
I- Cada placa dispõe de um endereço único, chamado MAC, atribuído pelo construtor da placa, que lhe permite ser identificada entre todas as outras placas de rede. II- Para aumentar as distâncias máximas, existem outros padrões Ethernet que, na maioria das vezes, usam a fibra opaca como suporte de comunicação. III- A maioria das placas são Ethernet, elas usam, como meio de comunicação, pares trançados (8 fios de cobre) em ambas as extremidades de conectores RJ45. IV- 1000Base-T permite uma taxa máxima de transferência de 1.000 Mbit/s, também chamada de Gigabit Ethernet.
I- A enormidade de peças e circuitos eletrônicos embutidos nessa placa é que garantem a intercomunicação entre os dispositivos de hardware. II- O soquete do processador tem a função de realizar a transmissão de dados entre a unidade central de processamento e os demais componentes da placa. III- As atuais placas podem trazer dois, quatro, seis ou até oito slots de memória ram. IV- O principal conector de energia, o ATW, serve para alimentar a Placa-mãe, e tem 24 pinos.