Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de apiacá - es

Sobre as abordagens pedagógicas da educação física, esta proposta foi inicialmente divulgada para os programas de escolas que atendiam alunos portadores de deficiência física e mental; inaugura uma nova fase de preocupação para o professor, que extrapola os limites biológicos e de rendimento corporal; o autor que mais influenciou esse pensamento no nosso país foi o francês Jean Le Boulch; e, buscou o desenvolvimento da criança a partir de uma formação integral pelos aspectos cognitivos, afetivos e psicomotores. As características descritas referem-se à abordagem

As regras da ginástica artística não são exatamente simples. Este esporte envolve a prática de evoluções especiais em aparelhos, numa combinação de elementos que exigem força, equilíbrio e precisão, e também inclui apresentações de exercícios no solo. O programa de ginástica artística nos Jogos Olímpicos do Rio de Janeiro, em 2016, incluiu as seguintes provas para o sexo masculino, EXCETO:

O profissional de educação física é um profissional em nível de graduação, responsável por desenvolver hábitos físicos, prescrever atividades, orientar e acompanhar nestas atividades todos aqueles que se inserem no âmbito da prática da atividade física ou desportiva. Sobre o processo de construção e elaboração do Código de Ética dos Profissionais de educação física, assinale a afirmativa correta.

Relacione adequadamente as duas colunas associando as principais manifestações folclóricas do Espírito Santo às suas respectivas descrições/características.

1. Alardo.

2. Folia de Reis.

3. Jongo.

4. Ticumbi.

( ) Envolve canto, dança e percussão de tambores. Considerado a raiz mais primitiva do samba, difundiu-se nas regiões cafeicultoras, fato que explica a sua existência quase que exclusiva no sudeste do país. Doze mulheres, vestindo blusa branca, saia e lenço azul na cabeça são seus componentes. Fazem parte também três homens, que tocam tambores e um reco-reco. Também pode ser conhecido como caxambu e corimá.

( ) Folguedo/dança típica existente no norte do Espírito Santo, há mais de 200 anos. A dramatização do auto é simples: “Reis de Congo” e “Reis de Bamba”, duas majestades negras, querem fazer, separadamente, a festa de São Benedito. Há embaixadas de parte a parte, com desafios atrevidos declamados pelos “Secretários” que desempenham o papel de embaixadores. O ritmo das encenações é regido por pandeiros e chocalhos de lata, chamados de “ganzás” ou “canzás”. A viola dá o tom no momento que os guerreiros cantam.

( ) Com o nome de bate-flechas ou dança das flechas, a expressão folclórica, de intenção religiosa, louva São Sebastião e São João Batista. O grupo, formado por homens e mulheres, sem número determinado, se apresenta em terreiro, e pode ser integrado também pelos assistentes. Em geral, a roupa é a comum, mas há os que se vestem como índios, com saias de palmito, penachos coloridos, colares de contas, adornos de pena nos braços e tornozelos. O instrumental se assemelha ao de uma pequena banda musical, mas alguns conjuntos adotam apenas os tambores. Cada dançador porta duas flechas que servem para embelezar as evoluções e funcionam como marcadoras de ritmo, acompanhando as batidas de pés.

( ) É um festejo de origem portuguesa ligado às comemorações do culto católico do Natal que, trazido para o Brasil, ganhou força no século XIX, nas regiões onde a cafeicultura prosperou. A tradição da visitação das casas é feita por grupos organizados, muitos dos quais motivados por propósitos sociais e filantrópicos. Cada grupo é composto por músicos tocando instrumentos, em sua maioria de confecção caseira e artesanal, como tambores, reco-reco, flauta e rabeca (espécie de violino rústico), além da tradicional viola caipira e da sanfona. As canções são sempre sobre temas religiosos, com exceção das tradicionais paradas para jantares, almoços ou repouso dos foliões, onde se realizam animadas festas com cantorias e danças típicas regionais, como catira, moda de viola e cateretê.

A sequência está correta em

“O professor de educação física, no cotidiano escolar, necessita conhecer os processos e as formas de organização de campeonatos que, por vezes, podem denotar uma concepção pedagógica mais didática e produtiva ou menos coerente e excludente. Este sistema de competição, em princípio, segue a mesma lógica dos procedimentos gerais da eliminatória simples, porém, com uma ampliação baseada no oferecimento de uma segunda oportunidade de continuar na disputa do torneio aos competidores que venham a sofrer sua primeira derrota. Ou seja, nessa forma de disputa, os participantes são eliminados automaticamente somente após sua segunda derrota dentro da competição.” O sistema de competição supracitado é:

“Segundo Rosa Neto (2002), a___________________________ representa a atividade mais frequente e mais comum no homem, a qual atua para pegar um objeto e lançá-lo, para escrever, desenhar, pintar, recortar etc. Ela inclui uma fase de transporte da mão, seguida de uma fase de agarre e manipulação, resultando em um conjunto com os seus três componentes: objeto, olho e mão.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

“Educação física e didática: um diálogo possível e necessário do autor Cláudio Luis de Alvarenga Barbosa (2010): em uma visão biológica, o corpo é entendido como uma substância física. Essa perspectiva, de certa forma, tornou-se hegemônica no entendimento sobre o corpo humano nas aulas de educação física na escola brasileira.”

(BARBOSA, Claúdio Luis de Alvarenga. Educação física e didática: um diálogo possível e necessário. 2010.)

Assinale, a seguir, as duas tendências históricas da educação física que foram fortemente influenciadas pelas teorias “mecanicistas” e “biológicas”.

Tendo como ponto de partida os Parâmetros Curriculares Nacionais da área de educação física (1998), marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) No ano de 1851 foi feita a Reforma Couto Ferraz, a qual tornou obrigatória a educação física nas escolas do município da Corte. De modo geral houve grande contrariedade por parte dos pais em ver seus filhos envolvidos em atividades que não tinham caráter intelectual. Em relação aos meninos, a tolerância era um pouco maior, já que a ideia de ginástica associava-se às instituições militares; mas, em relação às meninas, houve pais que proibiram a participação de suas filhas.

( ) Na década de 30, no Brasil, dentro de um contexto histórico e político mundial, com a ascensão das ideologias nazistas e fascistas, ganharam força novamente as ideias que associam a higienização da raça à educação física. O exército passou a ser a principal instituição a comandar um movimento em prol do “ideal” da educação física que se mesclava aos objetivos patrióticos e de preparação pré-militar.

( ) Após 1964, a educação, de modo geral, sofreu as influências da tendência tecnicista. O ensino era visto como uma maneira de se formar mão de obra qualificada. Era a época da difusão dos cursos técnicos profissionalizantes. Nesse quadro, em 1968, com a Lei nº 5.540, e, em 1971, com a Lei nº 5.692, a educação física teve seu caráter instrumental reforçado: era considerada uma atividade prática, voltada para o desempenho técnico e físico do aluno.

( ) Na década de 70, a educação física ganhou, mais uma vez, funções importantes para a manutenção da ordem e do progresso. As atividades esportivas também foram consideradas como fatores que poderiam colaborar na melhoria da força de trabalho para o “milagre econômico brasileiro”. Nesse período estreitaram-se os vínculos entre esporte e nacionalismo. Um bom exemplo é o uso que se fez da campanha da seleção brasileira de futebol, na Copa do Mundo de 1970.

A sequência está correta em

“Desenvolve-se após experiência de uma situação estressante de ordem física ou emocional de magnitude suficientemente impactante para qualquer pessoa (guerras, torturas, estupro, acidente). O indivíduo passa a reviver a situação através de sonhos ou flashbacks, associados à evitação de situações que relembrem o trauma. O paciente pode apresentar sintomas de culpa, rejeição e humilhação; comprometimento da memória e atenção; comportamento de esquiva ou agressivo.” A descrição anterior pode ser caracterizada como:

“Trata-se de interpretações errôneas ou irreais do paciente sobre sintomas e sensações físicas, levando a preocupações e medo de terem doenças sérias, embora não se encontrem causas médicas. Tais preocupações resultam em sofrimento e prejudicam sua capacidade para funcionar em seus papéis pessoais, sociais e ocupacionais.” Qual o transtorno somatoforme descrito anteriormente?

“O curso da doença é estável, os pacientes mudam um pouco com o tempo. Tem como características: esforços frenéticos para evitar o abandono real ou imaginado; comportamento suicida ou automutilante; perturbação da identidade ou autoimagem; relacionamentos pessoais intensos e instáveis; forte impulsividade, instabilidade, afetividade e sentimentos crônicos de vazio. A psicoterapia nestes caso é muito útil.” Qual é o transtorno de personalidade descrito anteriormente?

Os transtornos do humor são transtornos mentais geralmente de evolução crônica, trazendo graves prejuízos para os funcionamentos social, familiar e laborativo de seus portadores. Sobre a depressão, é critério fundamental para seu diagnóstico:

A esquizofrenia é um transtorno mental de grande impacto social e psicológico, tanto para o paciente como sua família. Sobre o assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Antes do início da fase ativa da esquizofrenia, sintomas prodrômicos podem surgir num período variável de meses até mais de um ano.

( ) Na esquizofrenia, as alucinações auditivas são as mais frequentes. O paciente pode ouvir vozes que comentam sobre seus atos, vozes imperativas, que ordenam ou determinam suas ações e vozes que o acusam.

( ) A esquizofrenia do tipo residual caracteriza-se por um estado depressivo prolongado que ocorre após a doença esquizofrênica. Sintomas positivos e negativos podem ainda persistir, mas não dominam mais o quadro.

( ) É indiscutível a ação dos antipsicóticos sobre os sintomas da fase aguda da esquizofrenia e, em geral, deve ser introduzido logo no início de um episódio. Após estabilização do quadro com remissão dos sintomas produtivos, o uso do antipsicótico deve ser mantido, sendo a dose de manutenção mais baixa que a utilizada no tratamento do episódio agudo.

A sequência está correta em

Relacione adequadamente os sinais periféricos de insuficiência aórtica grave aos seus epônimos.

1. Pulsação da cabeça.

2. Pulsação da úvula.

3. Pulsação dos capilares subungueais.

4. Ruído sistólico e diastólico audíveis na artéria femoral (pistol shot).

5. Sopro sistólico na artéria femoral, quando se comprime com o estetoscópio em uma região proximal e sopro diastólico quando a compressão é distal.

( ) Sinal de Duroziez.

( ) Sinal de Quincke.

( ) Sinal de Traube.

( ) Sinal de Müller.

( ) Sinal de Musset.

A sequência está correta em

Em relação à indicação de troca valvar na estenose aórtica, analise as afirmativas a seguir.

I. Pacientes sintomáticos com estenose aórtica grave (gradiente médio maior que 50 mmHg).

II. Pacientes com estenose aórtica grave submetidos à cirurgia de revascularização miocárdica.

III. Pacientes com estenose aórtica grave submetidos à cirurgia de aorta ou de outras valvas.

IV. Pacientes com estenose aórtica grave e fração de ejeção inferior a 50%.

V. Pacientes sintomáticos que apresentam sopro mesossistólico à ausculta cardíaca em foco aórtico.

É(São) indicação(ões) com classe I de evidência para a realização da cirurgia de troca valvar

“De acordo com a VI Diretriz Brasileira de HAS, um paciente que apresenta em duas ou mais consultas medida de pressão arterial de 135 x 88 mmHg” pode ter sua pressão arterial classificada como:

A elevação aguda e intensa da pressão arterial do paciente associada à lesão aguda de órgão-alvo trata-se de uma situação de risco eminente de óbito do paciente, caracterizando uma emergência hipertensiva. Assinale a conduta inicial correta em uma emergência hipertensiva.

“Doença infectocontagiosa viral aguda, caracterizada por um quadro de paralisia ácida de início súbito, que se manifesta de várias formas: infecções inaparentes ou assintomáticas; abortiva; meningite asséptica; e, formas paralíticas.” Trata-se de:

Segundo o RIISPOA, são carcaças submetidas à condenação total, EXCETO:

Segundo a Resolução RDC nº 216, de 15 de setembro de 2004, que dispõe sobre o Regulamento Técnico de Boas Práticas para Serviços de Alimentação, para efeito deste regulamento, analise:

I. Deve ser utilizada somente água potável para manipulação de alimentos. Quando utilizada solução alternativa de abastecimento de água, a potabilidade deve ser atestada semestralmente mediante laudos laboratoriais, sem prejuízo de outras exigências previstas em legislação específica.

II. O reservatório de água deve ser edificado e/ou revestido de materiais que não comprometam a qualidade da água, conforme legislação específica. Deve estar livre de rachaduras, vazamentos, infiltrações, descascamentos, dentre outros defeitos e em adequado estado de higiene e conservação, devendo estar devidamente tampado. O reservatório de água deve ser higienizado, em um intervalo máximo de um ano devendo, ainda, ser mantidos os registros da operação.

III. Os manipuladores de alimentos devem ser supervisionados e capacitados periodicamente em higiene pessoal, em manipulação higiênica dos alimentos e em doenças transmitidas por alimentos. A capacitação deve ser comprovada mediante documentação.

IV. Os manipuladores devem ter asseio pessoal, apresentando-se com uniformes compatíveis à atividade, conservados e limpos. Os uniformes devem ser trocados, no mínimo, semanalmente e usados exclusivamente nas dependências internas do estabelecimento. As roupas e os objetos pessoais devem ser guardados em local específico e reservado para esse fim.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)