Questões de Concurso Comentadas para professor - história

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Q2329856 Português

A arte de produzir fome






Disponível em: pt.scribd.com/document/347973678/A-Arte-de-Produzir-Fome-Rubem-Alves. Acesso em: 28 jul. 2023.

Este trecho “‘Não quero faca nem queijo; quero é fome’” é exemplo do discurso direto; se tal trecho for posto no discurso indireto com base nas regras que definem essa transformação, tem-se qual texto?
Alternativas
Q2308421 Pedagogia
INSTRUÇÃO: O trecho a seguir é importante para responder à questão. Leia-o.

O reconhecimento da complexidade que envolve a problemática social, cultural e étnica é o primeiro passo. Tal reconhecimento aponta a necessidade de a escola instrumentalizar-se para fornecer informações mais precisas para questões que vêm sendo indevidamente respondidas pelo senso comum, quando não ignoradas por um silencioso constrangimento. 

BRASIL. Secretaria de educação fundamental. Parâmetros curriculares nacionais - Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997. 


A proposta abordada no trecho traz a necessidade da formação de professores no tema da
Alternativas
Q2308420 História

INSTRUÇÃO: Leia o trecho a seguir para responder à questão.


Na eleição de 1902, o indicado Rodrigues Alves, obteve 37 votos em 38 desse colégio. O dissidente, Quintino Bocayuva, lançou-se candidato nas eleições formais, e o resultado apontou 592.039 votos para Alves e 52.359 para Quintino. À exceção das eleições de 1922, de Artur Bernardes, todos os resultados exibiram a mesma e enorme vantagem em benefício do candidato governista, quando havia competição pela Presidência da República na Primeira República. 


Fonte: SANTOS, Wanderley Guilherme dos. O sistema representativo da Primeira República. Disponível em: https://www.scielo.br/j/dados/a/zLHqtqqKhHYQCFHZxJbTWKr/?lang=pt. Acesso em: 26 set. 2023. Adaptado

Entre os elementos que ajudam a explicar a estabilidade institucional brasileira na Primeira República, é CORRETO elencar:
Alternativas
Q2308419 História
Entre as consequências da Primeira Grande Guerra (1914-1918), é CORRETO elencar 
Alternativas
Q2308418 História
José Gabriel Condorcanqui (Tupac Amaru II) nasceu no Peru, em 1742, filho de um chefe indígena que descendia dos Incas. Herdou o cargo de cacique e desfrutou de diversos privilégios que a Coroa espanhola concedia aos líderes indígenas. Apesar de sua posição elevada, sensibilizou-se com a vida que os indígenas levavam, opondo-se à prática do(a) 
Alternativas
Q2308417 História
Em relação às reformas religiosas do século XVI, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q2308416 História
Montesquieu nasceu em 1689, no sul da França, e morreu em Paris, em 1755. Foi um dos maiores filósofos franceses do século XVIII, autor de “Cartas Persas” e de “O Espírito das Leis”. Nesta última obra, o autor advoga 
Alternativas
Q2308415 História
As chamadas Guerras de Reconquista, na Península Ibérica,
Alternativas
Q2308414 História

INSTRUÇÃO: Leia o fragmento de texto a seguir para responder à questão.


O primeiro desses foi o de Alagadiço, próximo à Fortaleza, que inclusive foi o cenário em que se ambientou o romance “O Quinze” (publicado em 1930), de Raquel de Queiroz. Esse campo chegou a comportar cerca de 8 mil pessoas, que o chamavam de “curral do governo”. A construção dos campos seguia uma orientação higienista e, em muitos casos, eugenista.


Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/historiab. Acesso em: 10 out. 2023

 

O texto faz referência aos/às
Alternativas
Q2308413 História

INSTRUÇÃO: Leia o trecho a seguir para responder à questão.


A Associação Internacional dos Trabalhadores serviu [...] para conscientizar os trabalhadores de que eles pertenciam a uma comunidade [...] e deviam associar-se para levar adiante suas lutas econômicas e, no plano das relações internacionais entre Estados, lutar por uma política de paz e liberdade.


Fonte: TRATENBERG, Maurício. Reflexões sobre o socialismo. São Paulo, Moderna, 1986. p. 22-24.

Entre os elementos que favoreceram a popularidade da Primeira Internacional, é CORRETO elencar: 
Alternativas
Q2305150 História
O período conhecido como Era Vargas, de 1930 a 1945, diz respeito ao primeiro governo de Getúlio Vargas. Essa época representou diversos avanços, mas também muitos retrocessos. Sobre as bases políticas e ideológicas do referido regime, assinalar a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q2305149 História
Expressões culturais como culinária e festas tradicionais são consideradas patrimônios: 
Alternativas
Q2305148 História

As contribuições culturais e políticas dos povos africanos para a História Brasileira se deram de diferentes maneiras. Sobre as formas de resistência à escravidão, analisar os itens abaixo: 


I. Articulação de revoltas e formação de quilombos.

II. Organização de cultos de matriz africana e ressignificação de elementos do catolicismo.

III. Solicitações judiciais em busca da conquista de liberdades como a comercialização de produtos, a reivindicação de folgas e a alforria. 


Estão CORRETOS:  

Alternativas
Q2305147 História

Observar a imagem abaixo: 



Imagem associada para resolução da questão


A imagem acima foi produzida por Michelangelo, que fazia parte de um importante movimento conhecido como: 

Alternativas
Q2305146 História
Sobre os indígenas na História Colonial do Brasil, assinalar a alternativa INCORRETA: 
Alternativas
Q2305145 História
Durante a colonização, o vínculo jurídico entre o rei de Portugal e os donatários era estabelecido em dois documentos básicos: as Cartas de Doação, que conferia ao donatário a posse hereditária da capitania; e as Cartas Forais, que estabeleciam os direitos e os deveres dos donatários, relativos à exploração da terra. Entre alguns dos direitos dos donatários pode-se citar, EXCETO: 
Alternativas
Q2305144 História

Considerando-se a tentativa do Império Brasileiro em criar uma identidade nacional, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE: 


Criado em 1838, o ________ tinha como objetivo a sistematização da história brasileira, visando à construção de uma identidade para a nação brasileira. 

Alternativas
Respostas
3861: D
3862: A
3863: C
3864: A
3865: E
3866: B
3867: A
3868: C
3869: A
3870: E
3871: D
3872: C
3873: D
3874: C
3875: B
3876: D
3877: D
3878: B
3879: A
3880: D