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Q63778

Português Interpretação de Textos , Tipologia Textual ,

Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Caixa Prova: CESPE - 2010 - Caixa - Técnico Bancário |

Q63778 Português

Texto associado

Assinale a opção correta no que se refere a aspectos gramaticais e à tipologia do texto.

Alternativas

Na oração 'é preciso ensinar as crianças a pensar e a se adequar a novas realidades' (L.18-19), o sujeito é indeterminado.

O texto caracteriza-se, essencialmente, como dissertativo, uma vez que há exposição de argumentos que sustentam a ideia nele defendida.

Na linha 8, a supressão dos dois-pontos e a inserção do termo se após a forma verbal "é" mantêm a correção gramatical do período e o seu sentido.

O emprego da primeira pessoa do plural no pronome "nossas" (L.8) prejudica a objetividade do texto e deve, portanto, ser evitado em textos dissertativos.

O vocábulo 'segmentado' (L.14) apresenta dupla grafia, podendo ser grafado também seguimentado, tal como ocorre com segmento e seguimento.

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Q63777

Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência ,

Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Caixa Prova: CESPE - 2010 - Caixa - Técnico Bancário |

Q63777 Português

Texto associado

Considerando que as opções abaixo apresentam propostas de reescrita de trechos do texto indicados entre aspas, assinale a opção que, além de estar gramaticalmente correta, mantém o sentido original do texto.

Alternativas

'as escolas são desmotivadoras, oferecendo conteúdos específicos para que os alunos estejam preparados para o vestibular' (L.37-39): as escolas de ensino médio desestimulam os alunos porque não priorizam tão somente a preparação para o vestibular.

'Todos os profissionais precisam saber resolver problemas, falar em público e trabalhar em equipe' (L.44-45): São necessários aos profissionais saber resolver problemas, falar em público e trabalhar em equipe.

"Então, a dúvida que permanece é: nossas escolas de fato cumprem essa tarefa?" (L.8-9): Sendo assim, permanece a dúvida em relação ao cumprimento efetivo dessa tarefa por parte das escolas.

'Nosso modelo educacional é muito segmentado, e os conhecimentos de línguas e matemática, por exemplo, são muito diferentes dos valores compreendidos durante a vida profissional' (L.13-16): Nosso modelo educacional é deveras, fragmentado e os conhecimentos diferem bastante do que encontra-se na vida profissional.

"O despreparo dos jovens, portanto, é patente" (L.17): Entretanto, o despreparo dos jovens é patente.

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Q63775

Português Ortografia , Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. , Denotação e Conotação , Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paroxítonas, Oxítonas e Hiatos ( assuntos)

Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Caixa Prova: CESPE - 2010 - Caixa - Técnico Bancário |

Q63775 Português

Texto associado

Com relação ao vocabulário empregado no texto e à grafia de palavras desse texto, assinale a opção correta.

Alternativas

O termo "patente" (L.17) significa, no texto, questionável.

Na linha 18, o acento que distingue a forma verbal 'é' da conjunção 'e' estabelece diferença morfológica, gráfica e fonética, tal como ocorre com pôr e por.

A forma verbal "empreender" (L.6) poderia ser substituída por realizar, preservando-se a ideia original do texto e sua correção gramatical.

Os vocábulos "negócio", 'matemática' e 'acadêmico' recebem acento gráfico com base na mesma regra de acentuação.

No texto, os vocábulos "abismo" (L.12) e "norte" (L.28) estão empregados em sentido literal.

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Q63774

Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência ,

Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Caixa Prova: CESPE - 2010 - Caixa - Técnico Bancário |

Q63774 Português

Texto associado

Em relação ao sentido do texto e aos seus aspectos linguísticos, assinale a opção correta.

Alternativas

A expressão "tal tarefa" (L.29) refere-se a "o dever das escolas" (L.24).

O sujeito de 'preparam' (L.40) refere-se a "as escolas de ensino infantil e fundamental" (L.32).

O sujeito de "Requer" (L.6) retoma "o processo de formação dos futuros profissionais" (L.3-4).

O pronome "lhes" (L.6) refere-se a "jovens estudantes" (L.5).

O vocábulo 'isso' (L.20) retoma "O despreparo dos jovens" (L.17).

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Q63773

Português Pontuação , Uso da Vírgula , Uso dos dois-pontos ,

Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Caixa Prova: CESPE - 2010 - Caixa - Técnico Bancário |

Q63773 Português

Texto associado

No que concerne à pontuação empregada no texto, assinale a opção correta.

Alternativas

Na linha 37, o emprego da vírgula é obrigatório na primeira ocorrência e facultativo na segunda.

O emprego da vírgula imediatamente após o vocábulo 'aprendizado' (L.46) preserva o sentido e a correção gramatical do texto.

O emprego de vírgulas imediatamente antes e depois da expressão "por exemplo", em ambas as suas ocorrências, nas linhas 7 e 15, é facultativo.

A substituição da vírgula logo após o vocábulo 'segmentado' (L.14) por ponto e vírgula não prejudica a correção gramatical e a coerência do texto.

O emprego de dois-pontos na linha 20 justifica-se por introduzir, no período, uma explicação.

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901: B

902: C

903: C

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