Questões de Concurso Comentadas para professor - 1 ao 5 ano ensino fundamental

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Q2014133 Conhecimentos Gerais
O Bolsa Família e seu substituto, o Auxílio Brasil, estão assentados em três pilares: a primeira infância, as famílias e a superação da extrema pobreza, porém o novo programa terá novos focos:
Alternativas
Q2014132 Conhecimentos Gerais
Complete: O ______ avançou rapidamente depois que a maior parte das forças lideradas pelos EUA deixaram o Afeganistão em julho 2021, e a queda de Cabul ocorre antes do previsto pelas autoridades norte-americanas.
Preenche corretamente a lacuna:
Alternativas
Q2014130 Conhecimentos Gerais
Sobre a PEC 32, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q2013033 Pedagogia
Segundo o documento do MEC Indagações sobre currículo: currículo e avaliação, “avaliar, para o senso comum, aparece como sinônimo de medida, de atribuição de um valor em forma de nota ou conceito. Porém, nós, professores, temos o compromisso de ir além do senso comum e não confundir avaliar com medir” (MEC, 2007, p. 19).
Assinale a alternativa correta com base na concepção de avaliação expressa no documento mencionado.
Alternativas
Q2013032 Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (2018), no que se refere ao ensino da Matemática, relacione as colunas 1 e 2 abaixo.
Coluna 1 Unidade temática
1. Números 2. Álgebra 3. Geometria 4. Grandezas e medidas 5. Probabilidade e estatística

Coluna 2 Finalidade
( ) Estudar um amplo conjunto de conceitos e procedimentos necessários para resolver problemas do mundo físico e de diferentes áreas do conhecimento.
( ) Desenvolver o pensamento numérico, que implica o conhecimento de maneiras de quantificar atributos de objetos e de julgar e interpretar argumentos baseados em quantidades.
( ) Estudar as medidas e as relações entre elas – ou seja, as relações métricas –, de modo a favorecer a integração da Matemática a outras áreas de conhecimento, como Ciências ou Geografia.
( ) Desenvolver um tipo especial de pensamento que é essencial para utilizar modelos matemáticos na compreensão, representação e análise de relações quantitativas de grandezas e, também, de situações e estruturas matemáticas, fazendo uso de letras e outros símbolos.
( ) Abordar conceitos, fatos e procedimentos presentes em muitas situações-problema da vida cotidiana, das ciências e da tecnologia.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Respostas
521: C
522: B
523: A
524: E
525: B