Questões de Concurso Comentadas para professor - 1 ao 5 ano ensino fundamental

Emilia Ferreiro, no livro Reflexões sobre Alfabetização, sustenta que: “Estamos tão acostumados a considerar a aprendizagem da leitura e escrita como um processo de aprendizagem escolar que se torna difícil reconhecermos que o desenvolvimento da leitura e da escrita começa...”

De acordo com as autoras de Psicologia na Educação: “Para que a apropriação das características humanas se dê, é preciso que ocorra atividade por parte do sujeito: é necessário que sejam formadas ações e operações motoras e mentais, como, por exemplo, empilhar, puxar, comparar, ordenar. A formação dessas habilidades se dá ao longo da interação do indivíduo com o mundo social. Ele deve dominar o uso de um número cada vez maior de objetos e aprender a agir em situações cada vez mais complexas, buscando identificar os significados desses objetos e...” 

Segundo Maria da Graça Azenha, no livro Construtivismo: de Piaget a Emilia Ferreiro: “As interações com a linguagem escrita que precedem a alfabetização formal criam procedimentos letrados que são anteriores à alfabetização. Cabe à escola e ao professor escolher a melhor forma de...”

No livro Uma Nova Metodologia de Educação Pré-Escolar, com base na teoria de Piaget, está escrito que: “No estágio operatório-concreto, que vai dos 7-8 anos aos 11-12 anos aproximadamente, as ações interiorizadas no período anterior tornam-se agora móveis e reversíveis e, coordenando-se em estruturas totais, transformam-se em operações, como observou Piaget em seus estudos. As operações aparecem no comportamento da criança quando há a noção da conservação de um todo, independentemente do arranjo de suas partes, isto é, quando após uma transformação alguma coisa se...”

Leia as afirmativas a seguir:
I. Impedir o desenvolvimento psicológico e social do educando é uma diretriz da avaliação da aprendizagem no Ensino Fundamental. II. Atender as necessidades educacionais especiais dos alunos dentro da diversidade escolar requer uma postura educativa adequada, que abrange graduais e progressivas adaptações de acesso ao currículo, bem como adaptações de seus elementos. III. Impedir a igualdade de condições no processo avaliativo é uma diretriz da avaliação da aprendizagem no Ensino Fundamental.
Marque a alternativa CORRETA: