Questões de Concurso Comentadas para Professor de Ensino Fundamental

Q2002527

Ano: 2019 Banca: IBGP Órgão: Prefeitura de Santana do Paraíso - MG Prova: IBGP - 2019 - Prefeitura de Santana do Paraíso - MG - Professor - Ensino Fundamental I |

Q2002527 Pedagogia

O que se denomina como abordagem tradicional no processo ensino-aprendizagem, trata-se de uma concepção e uma prática educacional que persistiu no tempo, em suas diferentes formas, e passou a fornecer um quadro diferencial para todas as demais abordagens que a ela se seguiram.
Mizukami – Ensino: as abordagens do processo. São Paulo, EPU, 1986.
São características que podem ser definidoras da abordagem expressa no trecho, EXCETO:

A

A abordagem tradicional é caracterizada pela concepção da educação como um produto, já que os modelos a serem alcançados estão pré-estabelecidos.

B

O homem é considerado um receptor passivo, inserido em um mundo que irá conhecer por meio de informações que lhe serão fornecidas nessa abordagem.

C

O professor deve evitar rotina, fixação de respostas, hábitos e deve simplesmente propor problemas aos alunos, sem ensinar-lhes as soluções. Sua função consiste em provocar desequilíbrios e desafios.

D

O ensino, em todas as suas formas nessa abordagem, será centrado no professor. Esse tipo de ensino volta-se para o que é externo ao aluno: o programa, as disciplinas e o professor.

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Q2002526

Ano: 2019 Banca: IBGP Órgão: Prefeitura de Santana do Paraíso - MG Prova: IBGP - 2019 - Prefeitura de Santana do Paraíso - MG - Professor - Ensino Fundamental I |

Q2002526 Pedagogia

Anna Carolina iniciou em 2018 o 1º ano letivo da escola fundamental. Logo que chegou a escola ficou encantada com as instalações, salas de aula, novos amigos, cadernos e livros. Quando voltou para casa logo disse para sua mãe que queria ganhar uma mochila de rodinhas da “Barbie”, pois todas as meninas da sua classe já as possuíam, e somente dessa forma conseguiria carregar todo seu material.
Sobre a fase intermediária caracterizada pela “meninice” do período entre 6 e 12 anos, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Nesse caso a habilidade física está pouco desenvolvida e Anna Carolina ainda não consegue, entre outras coisas, segurar objetos com firmeza, pular corda e andar de bicicleta.
( ) Nesse caso a habilidade cognitiva de Anna Carolina encontra-se no período pré-operatório segundo Piaget.
( ) O desenvolvimento do autoconceito de Anna Carolina depende das relações com as companheiras da mesma idade e a segregação por gênero vai se tornando completa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A

V V F.

B

F F V.

C

V V V.

D

F V V.

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Q2002525

Ano: 2019 Banca: IBGP Órgão: Prefeitura de Santana do Paraíso - MG Prova: IBGP - 2019 - Prefeitura de Santana do Paraíso - MG - Professor - Ensino Fundamental I |

Q2002525 Pedagogia

Piaget estudou o desenvolvimento cognitivo das crianças desde o nascimento delas e estabeleceu alguns períodos para caracterizar cada uma das fases. Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o nome do nível de desenvolvimento cognitivo das crianças que estão na faixa etária entre 0 e 2 anos.

A

Fase fálica.

B

Sensório-motor.

C

Fase oral.

D

Fase anal.

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Q2002524

Ano: 2019 Banca: IBGP Órgão: Prefeitura de Santana do Paraíso - MG Prova: IBGP - 2019 - Prefeitura de Santana do Paraíso - MG - Professor - Ensino Fundamental I |

Q2002524 Pedagogia

Durante muito tempo, a avaliação foi usada como instrumento para classificar e rotular os alunos entre os bons, os que dão trabalho e os que não têm jeito. "Seja pontual ou contínua, a avaliação só faz sentido quando leva ao desenvolvimento do educando". (LUCKESI, 1990). Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que a avaliação interessa:

A

Ao aluno, que tem o direito de conhecer o próprio processo de aprendizagem para se empenhar na superação de suas necessidades.

B

Aos pais, corresponsáveis pela educação dos filhos porque precisam cobrar e penalizar em caso de insucesso.

C

Ao professor, que precisa constantemente avaliar sua prática de sala de aula.

D

A equipe docente, que deve garantir continuidade e coerência no percurso escolar de todos os estudantes.

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Q2002523

Ano: 2019 Banca: IBGP Órgão: Prefeitura de Santana do Paraíso - MG Prova: IBGP - 2019 - Prefeitura de Santana do Paraíso - MG - Professor - Ensino Fundamental I |

Q2002523 Pedagogia

Uma escola tem o desejo de alcançar objetivos, metas e realizar sonhos. Essas aspirações e a forma de concretizá-las é o que subsidia o que se pode chamar de Projeto Político-Pedagógico (PPP). Sobre o PPP, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) É considerado projeto porque reúne propostas de ações concretas a serem executadas durante um determinado período de tempo.
( ) É político porque considera a escola como um espaço de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos, que atuarão individual e coletivamente na sociedade, mudando seus rumos.
( ) É pedagógico porque define e organiza as atividades e os projetos educativos necessários ao processo de ensino aprendizado. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A

V F V.

B

F V F.

C

V V V.

D

F F V.

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Q2002522

Ano: 2019 Banca: IBGP Órgão: Prefeitura de Santana do Paraíso - MG Prova: IBGP - 2019 - Prefeitura de Santana do Paraíso - MG - Professor - Ensino Fundamental I |

Q2002522 Pedagogia

São princípios básicos da educação ambiental, EXCETO:

A

A concepção do meio ambiente em sua exclusividade, desconsiderando a interdependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural.

B

A vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais.

C

O pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade.

D

O reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural.

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Q2002518

Ano: 2019 Banca: IBGP Órgão: Prefeitura de Santana do Paraíso - MG Prova: IBGP - 2019 - Prefeitura de Santana do Paraíso - MG - Professor - Ensino Fundamental I |

Q2002518 Pedagogia

Sobre a Resolução CNE/CEB nº 7, de 14 de dezembro 2010, é INCORRETO afirmar que:

A

A educação de qualidade, como um direito fundamental, é, antes de tudo, relevante, pertinente e equitativa.

B

É dever do estado garantir a oferta do ensino fundamental público, gratuito e de qualidade, tendo como requisito básico a seleção.

C

O ensino fundamental deve comprometer-se com uma educação com qualidade social, igualmente entendida como direito humano.

D

O ensino fundamental se traduz como um direito público subjetivo de cada um e como dever do estado e da família na sua oferta a todos.

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Q2002517

Ano: 2019 Banca: IBGP Órgão: Prefeitura de Santana do Paraíso - MG Prova: IBGP - 2019 - Prefeitura de Santana do Paraíso - MG - Professor - Ensino Fundamental I |

Q2002517 Matemática

Para saber qual é a forma de transporte mais utilizada para fazer o percurso casa - escola pelos alunos do ensino fundamental de uma escola pública de Santana do Paraíso, 1500 alunos responderam a um questionário que teve como resultado a planilha a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a probabilidade de um aluno estar no 5º ano ou utilizar como meio de transporte o carro próprio.

A

0,433.

B

0,398.

C

0,035.

D

0,268.

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Q1896012

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Ensino Fundamental I |

Q1896012 Pedagogia

Com base em Rousseau, assinale a alternativa que corresponde a aprendizagem:

A

A aprendizagem revela-se tradicional mediante submissão e reprodução dos padrões, transmissão, oratória.

B

A aprendizagem é o polo coadjuvante da relação pedagógica e deve estar a serviço da criança.

C

A aprendizagem pressupõe que o indivíduo detém em si mesmo a razão. A educação possibilita o desenvolvimento do homem integral.

D

A aprendizagem é o núcleo relevante e operante da relação pedagógica.

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Q1896011

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Ensino Fundamental I |

Q1896011 Pedagogia

Dentre os aspectos filosóficos da educação as fontes principais do Iluminismo estão na filosofia do racionalismo e do empirismo: Segundo o racionalismo é CORRETO afirmar:

A

Fornece ao iluminismo o método crítico, a atitude demolidora da tradição, para instaurar a luz, a evidência, a clareza e a distinção da razão.

B

Contribui ao iluminismo, proporcionando um procedimento simples, a fim de reconstruir toda a realidade por elementos primitivos mediante o mecanismo e o associacionismo.

C

Desperta através do iluminismo a afirmação do ser humano como autonomia absoluta onde o homem como capaz de dar a si mesmo as normas de conduta

D

O sujeito do Iluminismo esta baseado na concepção da pessoa humana como um indivíduo totalmente centrado, unificado, dotado das capacidades de consciência e de ação.

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Q1896010

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Ensino Fundamental I |

Q1896010 Pedagogia

Complete a lacuna a seguir: O papel do educador é desenvolver uma prática pedagógica que considere o desafio para os estudantes como parte do processo de __________________.

A

ensino e de aprendizagem.

B

conhecimento sistematizado.

C

constante desenvolvimento.

D

desenvolvimento pessoal.

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Q1896009

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Ensino Fundamental I |

Q1896009 Pedagogia

Movimento que valorizou a auto formação e a atividade espontânea da criança. Uma educação que fosse instigadora da mudança social. O contexto acima refere-se ao:

A

Pensamento Socialista.

B

Pensamento Escolanovista.

C

Pensamento Positivista.

D

Pensamento Antiautoritário.

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Q1896008

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Ensino Fundamental I |

Q1896008 Pedagogia

Assinale a alternativa INCORRETA a respeito da Educação e as Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação.

A

Autonomia, criticidade e domínio das novas linguagens tecnológicas são competências necessárias e urgentes que devem ser exigidas dos educadores nessa árdua tarefa de aproximação e distanciamento crítico das novas tecnologias para a utilização consciente no ensino de todos os níveis.

B

O simples acesso à tecnologia é o aspecto mais importante, em relação a criação de novos ambientes de aprendizagem e de novas dinâmicas sociais a partir do uso dessas novas ferramentas, onde o desenvolvimento das novas tecnologias na sala de aula diminui o papel dos educadores.

C

A tecnologia é uma ferramenta pedagógica, assim como o quadro-negro e o livro didático. Talvez mais poderosa, mas ainda assim apenas uma ferramenta, que trará resultados se for usada por um professor preparado em proposta que faça sentido pedagógico.

D

As tecnologias de informação e comunicação podem prestar enorme contribuição para que os programas de educação ganhem maior eficácia e alcancem cada vez maior número de comunidades e regiões.

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Q1896007

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Ensino Fundamental I |

Q1896007 Pedagogia

A respeito da educação inclusiva assinale verdadeiro (V) ou falso (F):
( )A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, somente dentro da escola.
( )A educação inclusiva pode ser definida como a prática da inclusão de todos independentemente de seu talento, deficiência, origem socioeconômica ou cultural em escolas e salas de aula provedoras, onde as necessidades desses alunos sejam satisfeitas.
( )Educação Inclusiva consiste em matricular o aluno com deficiência em escola ou turma regular como um espaço de convivência para desenvolver sua socialização.
( )A inclusão escolar só é significativa se proporcionar o ingresso e permanência do aluno na escola com aproveitamento acadêmico, e isso só ocorrerá a partir da atenção às suas peculiaridades de aprendizagem e desenvolvimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A

V , V, V, V.

B

V, V, F, V.

C

F, V, F, V.

D

F, V, V, F.

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Q1896006

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Ensino Fundamental I |

Q1896006 Pedagogia

O planejamento educacional é um ato de intervenção técnica e política que se efetiva em três níveis distintos, sendo um deles o planejamento no âmbito dos Sistemas e Redes de Ensino tendo como princípio norteador desse planejamento, a:

A

Autonomia.

B

Legitimidade.

C

Reflexão.

D

Participação.

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Q1896005

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Ensino Fundamental I |

Q1896005 Pedagogia

Sendo a autoeducação um dos pilares da pedagogia montessoriana, analise as asserções abaixo:
I)Na autoeducação a criança é livre para escolher as suas atividades conforme suas necessidades de desenvolvimento e, assim, educar-se a si mesma na prática das atividades.
II)A autoeducação compreende o favorecimento da independência, do desenvolvimento do potencial criativo, da disciplina interna, da autoconfiança, da possibilidade da criança ser a protagonista da sua aprendizagem.
Assinale alternativa CORRETA:

A

A asserção I e II são verdadeiras.

B

A asserção I e II são verdadeiras e a asserção II complementa a asserção I.

C

A asserção I é falsa e a asserção II é verdadeira.

D

A asserção I é verdadeira e a asserção II é falsa.

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Q1896004

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Ensino Fundamental I |

Q1896004 Pedagogia

Com referência na Base Nacional Comum Curricular a respeito do Ensino Fundamental no contexto da Educação Básica assinale a alternativa INCORRETA:

A

Nesta etapa os alunos se deparam com uma variedade de situações que envolvem conceitos e fazeres científicos, desenvolvendo observações, análises, argumentações e potencializando descobertas.

B

Nesta etapa parte do trabalho do educador é refletir, selecionar, organizar, planejar, mediar e monitorar o conjunto das práticas e interações, garantindo a pluralidade de situações que promovam o desenvolvimento pleno das crianças.

C

As características dessa faixa etária demandam um trabalho no ambiente escolar que se organize em torno dos interesses manifestos pelas crianças, de suas vivências mais imediatas para que, com base nessas vivências, elas possam, progressivamente, ampliar essa compreensão, o que se dá pela mobilização de operações cognitivas cada vez mais complexas e pela sensibilidade para apreender o mundo, expressar-se sobre ele e nele atuar.

D

No ensino fundamental a progressão do conhecimento ocorre pela consolidação das aprendizagens anteriores e pela ampliação das práticas de linguagem e da experiência estética e intercultural das crianças, considerando tanto seus interesses e suas expectativas quanto o que ainda precisam aprender.

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Q1896003

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Ensino Fundamental I |

Q1896003 Pedagogia

As teorias curriculares nos auxiliam a compreender a realidade curricular na medida em que analisam, interpretam e criam novas acepções sobre o currículo. Relacione as colunas a respeito dessas teorias:
(1)Teorias curriculares tradicionais : (2)Teorias curriculares críticas: (3)Teorias curriculares pós - críticas:
( )Mantêm a ideia de currículo expressando uma intencionalidade, mas outras questões, além das econômicas são apontadas enquanto influenciadoras na seleção dos saberes, por exemplo, a cultura, a etnia, e o gênero.
( )Priorizam a organização/estrutura de um currículo e suas questões técnicas, a partir de uma neutralidade científica.
( )Identificam que a construção curricular expressa uma intencionalidade política, social e ideológica, com forte influência das questões econômicas expressando poder na seleção dos saberes.
Assinale alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A

2, 1, 3.

B

3, 1, 2.

C

1, 3, 2.

D

2, 3, 1.

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Q1896002

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Ensino Fundamental I |

Q1896002 Português

Assinale a alternativa que corresponde à classificação CORRETA do elemento em destaque a seguir:
“Pedro Henrique queria muito saber se Laura iria à formatura.”

A

Conjunção subordinativa integrante.

B

Pronome reflexivo.

C

Partícula apassivadora.

D

Índice de indeterminação do sujeito.

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Q1895998

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Ensino Fundamental I |

Q1895998 Português

Assinale a alternativa na qual os termos em destaque correspondem, RESPECTIVAMENTE, a uma conjunção e a um adjetivo:

A

O queijo produzido na Serra da Canastra, em Minas Gerais, é um dos mais famosos do mundo inteiro.

B

O rock americano tem muitas bandas boas, mas eu prefiro o rock nacional.

C

Gostar de matemática é um ponto importante para quem quer cursar Engenharia Civil.

D

Nossa rua nunca mais foi a mesma desde que construíram aquele viaduto grande.

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Questões de Concurso Comentadas para professor de ensino fundamental

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