Questões de Concurso
Comentadas para professor - língua espanhola
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Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Língua Espanhola |
Q2122306
Espanhol
Tendo em vista a metodologia de ensino da língua espanhola, julgue o próximo item, relativo a teorias de aprendizagem e a estilos de aprendizagem.
Conforme os estudos sobre estilos de aprendizagem, o aluno cinestésico é aquele que precisa tocar e colocar o conhecimento em situações práticas para podê-las entender.
Conforme os estudos sobre estilos de aprendizagem, o aluno cinestésico é aquele que precisa tocar e colocar o conhecimento em situações práticas para podê-las entender.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Língua Espanhola |
Q2122305
Espanhol
Tendo em vista a metodologia de ensino da língua espanhola,
julgue o próximo item, relativo a teorias de aprendizagem e a
estilos de aprendizagem.
Comprovadamente, os alunos que sempre entendem tudo o que o professor diz na sala de aula têm muito melhor capacidade de escuta que os demais alunos.
Comprovadamente, os alunos que sempre entendem tudo o que o professor diz na sala de aula têm muito melhor capacidade de escuta que os demais alunos.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Língua Espanhola |
Q2122303
Espanhol
Texto associado
Texto 8A2-III
¿Cómo llevar una alimentación sana en la adolescencia?
El objetivo de este estudio es descubrir los hábitos
alimentarios en adolescentes de una secundaria en México. Se
realizó un estudio transversal en el cual se incluyeron 632
alumnos de 12-15 años, contestaron un cuestionario de frecuencia
de consumo de alimentos, y se llevó a cabo una entrevista para
identificar hábitos no recomendables para poder hacer un guía
sobre consejos para una alimentación más sana.
• Los aceites no son un grupo de alimentos, pero algunos, como
los de nueces, contienen nutrientes esenciales y pueden ser
incluidos en tu dieta.
• Concéntrate en los productos sin grasa o bajos en grasa, así
como en los que tienen un alto contenido de calcio. Los
productos lácteos y muchos alimentos elaborados con leche se
consideran parte de este grupo de alimentos.
• Involúcrate en la selección y la preparación de alimentos y
aprende a tomar decisiones saludables de acuerdo con el valor
nutricional de los mismos.
• Reduce la cantidad de calorías que consumes (si es que
consumes más de lo recomendado). Cuando uno busca
controlar su peso, las calorías cuentan. Controla el tamaño de
las porciones e intenta comer alimentos no procesados.
• Haz al menos una hora de actividad física todos los días.
• Para prevenir la deshidratación bebe líquidos regularmente,
siempre que hagas ejercicio y varios vasos de agua (u otro
líquido) al terminar.
Internet:<nutrinfo.com> (con adaptaciones).
De acuerdo con el texto 8A2-III juzgue lo siguiente ítem.
En «Los aceites no son un grupo de alimentos, pero algunos,
como los de nueces», el sustantivo femenino «nueces» está
en plural y su forma singular es nuez.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Língua Espanhola |
Q2122302
Espanhol
Texto associado
Texto 8A2-III
¿Cómo llevar una alimentación sana en la adolescencia?
El objetivo de este estudio es descubrir los hábitos
alimentarios en adolescentes de una secundaria en México. Se
realizó un estudio transversal en el cual se incluyeron 632
alumnos de 12-15 años, contestaron un cuestionario de frecuencia
de consumo de alimentos, y se llevó a cabo una entrevista para
identificar hábitos no recomendables para poder hacer un guía
sobre consejos para una alimentación más sana.
• Los aceites no son un grupo de alimentos, pero algunos, como
los de nueces, contienen nutrientes esenciales y pueden ser
incluidos en tu dieta.
• Concéntrate en los productos sin grasa o bajos en grasa, así
como en los que tienen un alto contenido de calcio. Los
productos lácteos y muchos alimentos elaborados con leche se
consideran parte de este grupo de alimentos.
• Involúcrate en la selección y la preparación de alimentos y
aprende a tomar decisiones saludables de acuerdo con el valor
nutricional de los mismos.
• Reduce la cantidad de calorías que consumes (si es que
consumes más de lo recomendado). Cuando uno busca
controlar su peso, las calorías cuentan. Controla el tamaño de
las porciones e intenta comer alimentos no procesados.
• Haz al menos una hora de actividad física todos los días.
• Para prevenir la deshidratación bebe líquidos regularmente,
siempre que hagas ejercicio y varios vasos de agua (u otro
líquido) al terminar.
Internet:<nutrinfo.com> (con adaptaciones).
De acuerdo con el texto 8A2-III juzgue lo siguiente ítem.
La oración «se incluyeron», primer párrafo, se trata de una
estructura impersonal.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Língua Espanhola |
Q2122301
Espanhol
Texto associado
Texto 8A2-III
¿Cómo llevar una alimentación sana en la adolescencia?
El objetivo de este estudio es descubrir los hábitos
alimentarios en adolescentes de una secundaria en México. Se
realizó un estudio transversal en el cual se incluyeron 632
alumnos de 12-15 años, contestaron un cuestionario de frecuencia
de consumo de alimentos, y se llevó a cabo una entrevista para
identificar hábitos no recomendables para poder hacer un guía
sobre consejos para una alimentación más sana.
• Los aceites no son un grupo de alimentos, pero algunos, como
los de nueces, contienen nutrientes esenciales y pueden ser
incluidos en tu dieta.
• Concéntrate en los productos sin grasa o bajos en grasa, así
como en los que tienen un alto contenido de calcio. Los
productos lácteos y muchos alimentos elaborados con leche se
consideran parte de este grupo de alimentos.
• Involúcrate en la selección y la preparación de alimentos y
aprende a tomar decisiones saludables de acuerdo con el valor
nutricional de los mismos.
• Reduce la cantidad de calorías que consumes (si es que
consumes más de lo recomendado). Cuando uno busca
controlar su peso, las calorías cuentan. Controla el tamaño de
las porciones e intenta comer alimentos no procesados.
• Haz al menos una hora de actividad física todos los días.
• Para prevenir la deshidratación bebe líquidos regularmente,
siempre que hagas ejercicio y varios vasos de agua (u otro
líquido) al terminar.
Internet:<nutrinfo.com> (con adaptaciones).
De acuerdo con el texto 8A2-III juzgue lo siguiente ítem.
En el enunciado «agua (u otro líquido)», la «u» es conjunción
disyuntiva y se utiliza para mantener la eufonía en la oración.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Língua Espanhola |
Q2122300
Espanhol
Texto associado
Texto 8A2-III
¿Cómo llevar una alimentación sana en la adolescencia?
El objetivo de este estudio es descubrir los hábitos
alimentarios en adolescentes de una secundaria en México. Se
realizó un estudio transversal en el cual se incluyeron 632
alumnos de 12-15 años, contestaron un cuestionario de frecuencia
de consumo de alimentos, y se llevó a cabo una entrevista para
identificar hábitos no recomendables para poder hacer un guía
sobre consejos para una alimentación más sana.
• Los aceites no son un grupo de alimentos, pero algunos, como
los de nueces, contienen nutrientes esenciales y pueden ser
incluidos en tu dieta.
• Concéntrate en los productos sin grasa o bajos en grasa, así
como en los que tienen un alto contenido de calcio. Los
productos lácteos y muchos alimentos elaborados con leche se
consideran parte de este grupo de alimentos.
• Involúcrate en la selección y la preparación de alimentos y
aprende a tomar decisiones saludables de acuerdo con el valor
nutricional de los mismos.
• Reduce la cantidad de calorías que consumes (si es que
consumes más de lo recomendado). Cuando uno busca
controlar su peso, las calorías cuentan. Controla el tamaño de
las porciones e intenta comer alimentos no procesados.
• Haz al menos una hora de actividad física todos los días.
• Para prevenir la deshidratación bebe líquidos regularmente,
siempre que hagas ejercicio y varios vasos de agua (u otro
líquido) al terminar.
Internet:<nutrinfo.com> (con adaptaciones).
De acuerdo con el texto 8A2-III juzgue lo siguiente ítem.
En el título del texto, el vocablo «Cómo» lleva tilde por tener
valor interrogativo.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Língua Espanhola |
Q2122299
Espanhol
Texto associado
Texto 8A2-III
¿Cómo llevar una alimentación sana en la adolescencia?
El objetivo de este estudio es descubrir los hábitos
alimentarios en adolescentes de una secundaria en México. Se
realizó un estudio transversal en el cual se incluyeron 632
alumnos de 12-15 años, contestaron un cuestionario de frecuencia
de consumo de alimentos, y se llevó a cabo una entrevista para
identificar hábitos no recomendables para poder hacer un guía
sobre consejos para una alimentación más sana.
• Los aceites no son un grupo de alimentos, pero algunos, como
los de nueces, contienen nutrientes esenciales y pueden ser
incluidos en tu dieta.
• Concéntrate en los productos sin grasa o bajos en grasa, así
como en los que tienen un alto contenido de calcio. Los
productos lácteos y muchos alimentos elaborados con leche se
consideran parte de este grupo de alimentos.
• Involúcrate en la selección y la preparación de alimentos y
aprende a tomar decisiones saludables de acuerdo con el valor
nutricional de los mismos.
• Reduce la cantidad de calorías que consumes (si es que
consumes más de lo recomendado). Cuando uno busca
controlar su peso, las calorías cuentan. Controla el tamaño de
las porciones e intenta comer alimentos no procesados.
• Haz al menos una hora de actividad física todos los días.
• Para prevenir la deshidratación bebe líquidos regularmente,
siempre que hagas ejercicio y varios vasos de agua (u otro
líquido) al terminar.
Internet:<nutrinfo.com> (con adaptaciones).
De acuerdo con el texto 8A2-III juzgue lo siguiente ítem.
En «Cuando uno busca controlar su peso», cuarto consejo, el
término «uno» es un pronombre indefinido y no suele
designar al hablante.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Língua Espanhola |
Q2122298
Espanhol
Texto associado
Texto 8A2-II
Alfabetizaciones en medios sociales del siglo XXI
La participación es una parte robusta de la alfabetización.
Casi todo el mundo está en internet y la expectativa de
subscripciones a teléfono móvil este año es de más de cinco mil
millones. Estamos viviendo los efectos de la conectividad todo el
tiempo. Estoy de acuerdo con quienes dicen que la participación,
incluso si no es buena y a nadie le importa, es uno de los
elementos que da un sentido diferente al hecho de estar en el
mundo en red. Cuando participas, te conviertes en un ciudadano
más activo, dejas de ser un simple y pasivo consumidor de lo que
te venden.
Estamos viendo una adopción masiva de estas tecnologías
y una actitud activa en lo relacionado a la participación gracias a
su uso. Según el reportaje del Pew Internet y American Life
Project, un 87 % de los adolescentes en Estados Unidos, de todos
los grupos y etnias, están on line de alguna manera. Más de la
mitad de los adolescentes no solo consume Internet, sino que
además crea contenido y es autor on line.
Estoy en desacuerdo con el mito que afirma que los
nativos digitales están mágicamente influenciados en el uso de
los medios digitales solo por el hecho de cargar ordenadores, de
no alejarse del móvil, ser jugadores on line y saber cómo se usa
la tecnología. Ciertamente, estamos presenciando un cambio de
su participación en la sociedad, pero esto no significa que ellos
entiendan automáticamente la retórica de la participación como
algo que es propio de los ciudadanos.
Hoy en día, los medios posibilitan a la gente estar
informada, persuadir e influir en las creencias de otros y, lo más
importante, ayuda a organizar la acción ciudadana en todos los
niveles.
Internet: <http://www.injuve.es/>(con adaptaciones).
Con respecto a las estructuras lingüísticas y a las ideas del texto 8A2-II juzgue lo siguiente ítem.
En la oración «Cuando participas, te conviertes en», en el
primer párrafo, ambos verbos comparten el mismo sujeto.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Língua Espanhola |
Q2122297
Espanhol
Texto associado
Texto 8A2-II
Alfabetizaciones en medios sociales del siglo XXI
La participación es una parte robusta de la alfabetización.
Casi todo el mundo está en internet y la expectativa de
subscripciones a teléfono móvil este año es de más de cinco mil
millones. Estamos viviendo los efectos de la conectividad todo el
tiempo. Estoy de acuerdo con quienes dicen que la participación,
incluso si no es buena y a nadie le importa, es uno de los
elementos que da un sentido diferente al hecho de estar en el
mundo en red. Cuando participas, te conviertes en un ciudadano
más activo, dejas de ser un simple y pasivo consumidor de lo que
te venden.
Estamos viendo una adopción masiva de estas tecnologías
y una actitud activa en lo relacionado a la participación gracias a
su uso. Según el reportaje del Pew Internet y American Life
Project, un 87 % de los adolescentes en Estados Unidos, de todos
los grupos y etnias, están on line de alguna manera. Más de la
mitad de los adolescentes no solo consume Internet, sino que
además crea contenido y es autor on line.
Estoy en desacuerdo con el mito que afirma que los
nativos digitales están mágicamente influenciados en el uso de
los medios digitales solo por el hecho de cargar ordenadores, de
no alejarse del móvil, ser jugadores on line y saber cómo se usa
la tecnología. Ciertamente, estamos presenciando un cambio de
su participación en la sociedad, pero esto no significa que ellos
entiendan automáticamente la retórica de la participación como
algo que es propio de los ciudadanos.
Hoy en día, los medios posibilitan a la gente estar
informada, persuadir e influir en las creencias de otros y, lo más
importante, ayuda a organizar la acción ciudadana en todos los
niveles.
Internet: <http://www.injuve.es/>(con adaptaciones).
Con respecto a las estructuras lingüísticas y a las ideas del texto 8A2-II juzgue lo siguiente ítem.
Acción es una palabra bisílaba y se separa de la siguiente
manera: ac-ción.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Língua Espanhola |
Q2122296
Espanhol
Texto associado
Texto 8A2-II
Alfabetizaciones en medios sociales del siglo XXI
La participación es una parte robusta de la alfabetización.
Casi todo el mundo está en internet y la expectativa de
subscripciones a teléfono móvil este año es de más de cinco mil
millones. Estamos viviendo los efectos de la conectividad todo el
tiempo. Estoy de acuerdo con quienes dicen que la participación,
incluso si no es buena y a nadie le importa, es uno de los
elementos que da un sentido diferente al hecho de estar en el
mundo en red. Cuando participas, te conviertes en un ciudadano
más activo, dejas de ser un simple y pasivo consumidor de lo que
te venden.
Estamos viendo una adopción masiva de estas tecnologías
y una actitud activa en lo relacionado a la participación gracias a
su uso. Según el reportaje del Pew Internet y American Life
Project, un 87 % de los adolescentes en Estados Unidos, de todos
los grupos y etnias, están on line de alguna manera. Más de la
mitad de los adolescentes no solo consume Internet, sino que
además crea contenido y es autor on line.
Estoy en desacuerdo con el mito que afirma que los
nativos digitales están mágicamente influenciados en el uso de
los medios digitales solo por el hecho de cargar ordenadores, de
no alejarse del móvil, ser jugadores on line y saber cómo se usa
la tecnología. Ciertamente, estamos presenciando un cambio de
su participación en la sociedad, pero esto no significa que ellos
entiendan automáticamente la retórica de la participación como
algo que es propio de los ciudadanos.
Hoy en día, los medios posibilitan a la gente estar
informada, persuadir e influir en las creencias de otros y, lo más
importante, ayuda a organizar la acción ciudadana en todos los
niveles.
Internet: <http://www.injuve.es/>(con adaptaciones).
Con respecto a las estructuras lingüísticas y a las ideas del texto 8A2-II juzgue lo siguiente ítem.
En «Según el reportaje», segundo párrafo, el término
«Según» es la forma apocopada del numeral segundo, al
igual que primer lo es de primero.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Língua Espanhola |
Q2122295
Espanhol
Texto associado
Texto 8A2-II
Alfabetizaciones en medios sociales del siglo XXI
La participación es una parte robusta de la alfabetización.
Casi todo el mundo está en internet y la expectativa de
subscripciones a teléfono móvil este año es de más de cinco mil
millones. Estamos viviendo los efectos de la conectividad todo el
tiempo. Estoy de acuerdo con quienes dicen que la participación,
incluso si no es buena y a nadie le importa, es uno de los
elementos que da un sentido diferente al hecho de estar en el
mundo en red. Cuando participas, te conviertes en un ciudadano
más activo, dejas de ser un simple y pasivo consumidor de lo que
te venden.
Estamos viendo una adopción masiva de estas tecnologías
y una actitud activa en lo relacionado a la participación gracias a
su uso. Según el reportaje del Pew Internet y American Life
Project, un 87 % de los adolescentes en Estados Unidos, de todos
los grupos y etnias, están on line de alguna manera. Más de la
mitad de los adolescentes no solo consume Internet, sino que
además crea contenido y es autor on line.
Estoy en desacuerdo con el mito que afirma que los
nativos digitales están mágicamente influenciados en el uso de
los medios digitales solo por el hecho de cargar ordenadores, de
no alejarse del móvil, ser jugadores on line y saber cómo se usa
la tecnología. Ciertamente, estamos presenciando un cambio de
su participación en la sociedad, pero esto no significa que ellos
entiendan automáticamente la retórica de la participación como
algo que es propio de los ciudadanos.
Hoy en día, los medios posibilitan a la gente estar
informada, persuadir e influir en las creencias de otros y, lo más
importante, ayuda a organizar la acción ciudadana en todos los
niveles.
Internet: <http://www.injuve.es/>(con adaptaciones).
Con respecto a las estructuras lingüísticas y a las ideas del texto 8A2-II juzgue lo siguiente ítem.
La expresión «si no», en el cuarto período del primer
parráfo, introduce una oración condicional negativa y la
expresión «sino», en el segundo parráfo, introduce una
oración negativa, aunque no necesariamente condicional.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Língua Espanhola |
Q2122294
Espanhol
Texto associado
Texto 8A2-II
Alfabetizaciones en medios sociales del siglo XXI
La participación es una parte robusta de la alfabetización.
Casi todo el mundo está en internet y la expectativa de
subscripciones a teléfono móvil este año es de más de cinco mil
millones. Estamos viviendo los efectos de la conectividad todo el
tiempo. Estoy de acuerdo con quienes dicen que la participación,
incluso si no es buena y a nadie le importa, es uno de los
elementos que da un sentido diferente al hecho de estar en el
mundo en red. Cuando participas, te conviertes en un ciudadano
más activo, dejas de ser un simple y pasivo consumidor de lo que
te venden.
Estamos viendo una adopción masiva de estas tecnologías
y una actitud activa en lo relacionado a la participación gracias a
su uso. Según el reportaje del Pew Internet y American Life
Project, un 87 % de los adolescentes en Estados Unidos, de todos
los grupos y etnias, están on line de alguna manera. Más de la
mitad de los adolescentes no solo consume Internet, sino que
además crea contenido y es autor on line.
Estoy en desacuerdo con el mito que afirma que los
nativos digitales están mágicamente influenciados en el uso de
los medios digitales solo por el hecho de cargar ordenadores, de
no alejarse del móvil, ser jugadores on line y saber cómo se usa
la tecnología. Ciertamente, estamos presenciando un cambio de
su participación en la sociedad, pero esto no significa que ellos
entiendan automáticamente la retórica de la participación como
algo que es propio de los ciudadanos.
Hoy en día, los medios posibilitan a la gente estar
informada, persuadir e influir en las creencias de otros y, lo más
importante, ayuda a organizar la acción ciudadana en todos los
niveles.
Internet: <http://www.injuve.es/>(con adaptaciones).
Con respecto a las estructuras lingüísticas y a las ideas del texto 8A2-II juzgue lo siguiente ítem.
De acuerdo con el texto, el narrador considera que la
generación que nació en la era digital, son nativos digitales
porque ya nacen sabiendo usar los equipos tecnológicos.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Língua Espanhola |
Q2122293
Espanhol
Texto associado
Texto 8A2-II
Alfabetizaciones en medios sociales del siglo XXI
La participación es una parte robusta de la alfabetización.
Casi todo el mundo está en internet y la expectativa de
subscripciones a teléfono móvil este año es de más de cinco mil
millones. Estamos viviendo los efectos de la conectividad todo el
tiempo. Estoy de acuerdo con quienes dicen que la participación,
incluso si no es buena y a nadie le importa, es uno de los
elementos que da un sentido diferente al hecho de estar en el
mundo en red. Cuando participas, te conviertes en un ciudadano
más activo, dejas de ser un simple y pasivo consumidor de lo que
te venden.
Estamos viendo una adopción masiva de estas tecnologías
y una actitud activa en lo relacionado a la participación gracias a
su uso. Según el reportaje del Pew Internet y American Life
Project, un 87 % de los adolescentes en Estados Unidos, de todos
los grupos y etnias, están on line de alguna manera. Más de la
mitad de los adolescentes no solo consume Internet, sino que
además crea contenido y es autor on line.
Estoy en desacuerdo con el mito que afirma que los
nativos digitales están mágicamente influenciados en el uso de
los medios digitales solo por el hecho de cargar ordenadores, de
no alejarse del móvil, ser jugadores on line y saber cómo se usa
la tecnología. Ciertamente, estamos presenciando un cambio de
su participación en la sociedad, pero esto no significa que ellos
entiendan automáticamente la retórica de la participación como
algo que es propio de los ciudadanos.
Hoy en día, los medios posibilitan a la gente estar
informada, persuadir e influir en las creencias de otros y, lo más
importante, ayuda a organizar la acción ciudadana en todos los
niveles.
Internet: <http://www.injuve.es/>(con adaptaciones).
Con respecto a las estructuras lingüísticas y a las ideas del texto 8A2-II juzgue lo siguiente ítem.
El numeral «cinco mil millones» equivale en portugués a
cinco bilhões.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Língua Espanhola |
Q2122292
Espanhol
Texto associado
Texto 8A2-II
Alfabetizaciones en medios sociales del siglo XXI
La participación es una parte robusta de la alfabetización.
Casi todo el mundo está en internet y la expectativa de
subscripciones a teléfono móvil este año es de más de cinco mil
millones. Estamos viviendo los efectos de la conectividad todo el
tiempo. Estoy de acuerdo con quienes dicen que la participación,
incluso si no es buena y a nadie le importa, es uno de los
elementos que da un sentido diferente al hecho de estar en el
mundo en red. Cuando participas, te conviertes en un ciudadano
más activo, dejas de ser un simple y pasivo consumidor de lo que
te venden.
Estamos viendo una adopción masiva de estas tecnologías
y una actitud activa en lo relacionado a la participación gracias a
su uso. Según el reportaje del Pew Internet y American Life
Project, un 87 % de los adolescentes en Estados Unidos, de todos
los grupos y etnias, están on line de alguna manera. Más de la
mitad de los adolescentes no solo consume Internet, sino que
además crea contenido y es autor on line.
Estoy en desacuerdo con el mito que afirma que los
nativos digitales están mágicamente influenciados en el uso de
los medios digitales solo por el hecho de cargar ordenadores, de
no alejarse del móvil, ser jugadores on line y saber cómo se usa
la tecnología. Ciertamente, estamos presenciando un cambio de
su participación en la sociedad, pero esto no significa que ellos
entiendan automáticamente la retórica de la participación como
algo que es propio de los ciudadanos.
Hoy en día, los medios posibilitan a la gente estar
informada, persuadir e influir en las creencias de otros y, lo más
importante, ayuda a organizar la acción ciudadana en todos los
niveles.
Internet: <http://www.injuve.es/>(con adaptaciones).
Con respecto a las estructuras lingüísticas y a las ideas del texto 8A2-II juzgue lo siguiente ítem.
El numeral registrado en el título del texto se escribe por
extenso veintiún.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Língua Espanhola |
Q2122291
Espanhol
Texto associado
Texto 8A2-I
La escritora argentina Paola Vicenzi resultó ganadora del
XXVI Premio de Novela Vargas Llosa por su obra «Equis
Equilibrio», una historia centrada en una mujer viuda que tiene
una hija de 18 años y que lleva una vida ordinaria hasta que la
joven sufre un brote psicótico que la lleva al aislamiento en su
casa, donde ambas deberán redefinir su vínculo.
«Quise poner sobre la mesa un tema por lo general
silenciado, injustamente signado por el prejuicio y la vergüenza
como es el de la salud mental», aseguró la autora tras conocer el
veredicto del jurado.
La autora, nacida en la provincia de Buenos Aires, es
escritora, correctora y coordinadora de talleres literarios. Debutó
en la literatura con «En su propio vuelo», una obra autobiográfica
en la que narra su experiencia como madre de trillizos.
«Como escritora, siento que nada de lo humano me es
ajeno. Me interesan en especial las situaciones que nos ponen a
prueba, que nos interpelan, que sacuden nuestras estructuras».
Los miembros del jurado ponderaron en el fallo el hecho
de que la autora haya tenido la capacidad de ahondar en la mente
de una persona que está pasando por el proceso de cuidar a un
enfermo, «reflejándolo de un modo tan vívido que da la
sensación de constituir un diario real».
Paola Vicenzi ganó el Premio de Novela Vargas Llosa.
Internet:< http://www.telam.com.ar/> (con adaptaciones).
Con referencia a las estructuras lingüísticas y gramaticales, así como a las ideas presentadas en el texto 8A2-I, juzgue lo siguiente ítem.
El jurado del premio detectó un error en el planteamiento de la escritora.
El jurado del premio detectó un error en el planteamiento de la escritora.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Língua Espanhola |
Q2122290
Espanhol
Texto associado
Texto 8A2-I
La escritora argentina Paola Vicenzi resultó ganadora del
XXVI Premio de Novela Vargas Llosa por su obra «Equis
Equilibrio», una historia centrada en una mujer viuda que tiene
una hija de 18 años y que lleva una vida ordinaria hasta que la
joven sufre un brote psicótico que la lleva al aislamiento en su
casa, donde ambas deberán redefinir su vínculo.
«Quise poner sobre la mesa un tema por lo general
silenciado, injustamente signado por el prejuicio y la vergüenza
como es el de la salud mental», aseguró la autora tras conocer el
veredicto del jurado.
La autora, nacida en la provincia de Buenos Aires, es
escritora, correctora y coordinadora de talleres literarios. Debutó
en la literatura con «En su propio vuelo», una obra autobiográfica
en la que narra su experiencia como madre de trillizos.
«Como escritora, siento que nada de lo humano me es
ajeno. Me interesan en especial las situaciones que nos ponen a
prueba, que nos interpelan, que sacuden nuestras estructuras».
Los miembros del jurado ponderaron en el fallo el hecho
de que la autora haya tenido la capacidad de ahondar en la mente
de una persona que está pasando por el proceso de cuidar a un
enfermo, «reflejándolo de un modo tan vívido que da la
sensación de constituir un diario real».
Paola Vicenzi ganó el Premio de Novela Vargas Llosa.
Internet:< http://www.telam.com.ar/> (con adaptaciones).
Con referencia a las estructuras lingüísticas y gramaticales, así como a las ideas presentadas en el texto 8A2-I, juzgue lo siguiente ítem.
En el fragmento ‹Me interesan en especial las situaciones que nos ponen a prueba›, cuarto párrafo, el sujeto gramatical es yo.
En el fragmento ‹Me interesan en especial las situaciones que nos ponen a prueba›, cuarto párrafo, el sujeto gramatical es yo.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Língua Espanhola |
Q2122289
Espanhol
Texto associado
Texto 8A2-I
La escritora argentina Paola Vicenzi resultó ganadora del
XXVI Premio de Novela Vargas Llosa por su obra «Equis
Equilibrio», una historia centrada en una mujer viuda que tiene
una hija de 18 años y que lleva una vida ordinaria hasta que la
joven sufre un brote psicótico que la lleva al aislamiento en su
casa, donde ambas deberán redefinir su vínculo.
«Quise poner sobre la mesa un tema por lo general
silenciado, injustamente signado por el prejuicio y la vergüenza
como es el de la salud mental», aseguró la autora tras conocer el
veredicto del jurado.
La autora, nacida en la provincia de Buenos Aires, es
escritora, correctora y coordinadora de talleres literarios. Debutó
en la literatura con «En su propio vuelo», una obra autobiográfica
en la que narra su experiencia como madre de trillizos.
«Como escritora, siento que nada de lo humano me es
ajeno. Me interesan en especial las situaciones que nos ponen a
prueba, que nos interpelan, que sacuden nuestras estructuras».
Los miembros del jurado ponderaron en el fallo el hecho
de que la autora haya tenido la capacidad de ahondar en la mente
de una persona que está pasando por el proceso de cuidar a un
enfermo, «reflejándolo de un modo tan vívido que da la
sensación de constituir un diario real».
Paola Vicenzi ganó el Premio de Novela Vargas Llosa.
Internet:< http://www.telam.com.ar/> (con adaptaciones).
Con referencia a las estructuras lingüísticas y gramaticales, así como a las ideas presentadas en el texto 8A2-I, juzgue lo siguiente ítem.
En el fragmento ‹nada de lo humano me es ajeno›, en el cuarto párrafo, el término ‹lo› es artículo masculino y singular y estaría correcta la sustitución de la expresión ‹lo humano› por la forma plural: los humanos.
En el fragmento ‹nada de lo humano me es ajeno›, en el cuarto párrafo, el término ‹lo› es artículo masculino y singular y estaría correcta la sustitución de la expresión ‹lo humano› por la forma plural: los humanos.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Língua Espanhola |
Q2122288
Espanhol
Texto associado
Texto 8A2-I
La escritora argentina Paola Vicenzi resultó ganadora del
XXVI Premio de Novela Vargas Llosa por su obra «Equis
Equilibrio», una historia centrada en una mujer viuda que tiene
una hija de 18 años y que lleva una vida ordinaria hasta que la
joven sufre un brote psicótico que la lleva al aislamiento en su
casa, donde ambas deberán redefinir su vínculo.
«Quise poner sobre la mesa un tema por lo general
silenciado, injustamente signado por el prejuicio y la vergüenza
como es el de la salud mental», aseguró la autora tras conocer el
veredicto del jurado.
La autora, nacida en la provincia de Buenos Aires, es
escritora, correctora y coordinadora de talleres literarios. Debutó
en la literatura con «En su propio vuelo», una obra autobiográfica
en la que narra su experiencia como madre de trillizos.
«Como escritora, siento que nada de lo humano me es
ajeno. Me interesan en especial las situaciones que nos ponen a
prueba, que nos interpelan, que sacuden nuestras estructuras».
Los miembros del jurado ponderaron en el fallo el hecho
de que la autora haya tenido la capacidad de ahondar en la mente
de una persona que está pasando por el proceso de cuidar a un
enfermo, «reflejándolo de un modo tan vívido que da la
sensación de constituir un diario real».
Paola Vicenzi ganó el Premio de Novela Vargas Llosa.
Internet:< http://www.telam.com.ar/> (con adaptaciones).
Con referencia a las estructuras lingüísticas y gramaticales, así como a las ideas presentadas en el texto 8A2-I, juzgue lo siguiente ítem.
Según el texto, Paola Vicenci dio a luz a tres hijos en un único parto.
Según el texto, Paola Vicenci dio a luz a tres hijos en un único parto.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Língua Espanhola |
Q2122287
Espanhol
Texto associado
Texto 8A2-I
La escritora argentina Paola Vicenzi resultó ganadora del
XXVI Premio de Novela Vargas Llosa por su obra «Equis
Equilibrio», una historia centrada en una mujer viuda que tiene
una hija de 18 años y que lleva una vida ordinaria hasta que la
joven sufre un brote psicótico que la lleva al aislamiento en su
casa, donde ambas deberán redefinir su vínculo.
«Quise poner sobre la mesa un tema por lo general
silenciado, injustamente signado por el prejuicio y la vergüenza
como es el de la salud mental», aseguró la autora tras conocer el
veredicto del jurado.
La autora, nacida en la provincia de Buenos Aires, es
escritora, correctora y coordinadora de talleres literarios. Debutó
en la literatura con «En su propio vuelo», una obra autobiográfica
en la que narra su experiencia como madre de trillizos.
«Como escritora, siento que nada de lo humano me es
ajeno. Me interesan en especial las situaciones que nos ponen a
prueba, que nos interpelan, que sacuden nuestras estructuras».
Los miembros del jurado ponderaron en el fallo el hecho
de que la autora haya tenido la capacidad de ahondar en la mente
de una persona que está pasando por el proceso de cuidar a un
enfermo, «reflejándolo de un modo tan vívido que da la
sensación de constituir un diario real».
Paola Vicenzi ganó el Premio de Novela Vargas Llosa.
Internet:< http://www.telam.com.ar/> (con adaptaciones).
Con referencia a las estructuras lingüísticas y gramaticales, así como a las ideas presentadas en el texto 8A2-I, juzgue lo siguiente ítem.
El elemento verbal en el enunciado «el hecho de que la autora haya tenido la capacidad», último párrafo, se encuentra en el pretérito perfecto del modo subjuntivo.
El elemento verbal en el enunciado «el hecho de que la autora haya tenido la capacidad», último párrafo, se encuentra en el pretérito perfecto del modo subjuntivo.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Língua Espanhola |
Q2122286
Espanhol
Texto associado
Texto 8A2-I
La escritora argentina Paola Vicenzi resultó ganadora del
XXVI Premio de Novela Vargas Llosa por su obra «Equis
Equilibrio», una historia centrada en una mujer viuda que tiene
una hija de 18 años y que lleva una vida ordinaria hasta que la
joven sufre un brote psicótico que la lleva al aislamiento en su
casa, donde ambas deberán redefinir su vínculo.
«Quise poner sobre la mesa un tema por lo general
silenciado, injustamente signado por el prejuicio y la vergüenza
como es el de la salud mental», aseguró la autora tras conocer el
veredicto del jurado.
La autora, nacida en la provincia de Buenos Aires, es
escritora, correctora y coordinadora de talleres literarios. Debutó
en la literatura con «En su propio vuelo», una obra autobiográfica
en la que narra su experiencia como madre de trillizos.
«Como escritora, siento que nada de lo humano me es
ajeno. Me interesan en especial las situaciones que nos ponen a
prueba, que nos interpelan, que sacuden nuestras estructuras».
Los miembros del jurado ponderaron en el fallo el hecho
de que la autora haya tenido la capacidad de ahondar en la mente
de una persona que está pasando por el proceso de cuidar a un
enfermo, «reflejándolo de un modo tan vívido que da la
sensación de constituir un diario real».
Paola Vicenzi ganó el Premio de Novela Vargas Llosa.
Internet:< http://www.telam.com.ar/> (con adaptaciones).
Con referencia a las estructuras lingüísticas y gramaticales, así como a las ideas presentadas en el texto 8A2-I, juzgue lo siguiente ítem.
El sustantivo ‹vergüenza›, en el segundo párrafo, lleva un signo ortográfico conocido como diéresis.
El sustantivo ‹vergüenza›, en el segundo párrafo, lleva un signo ortográfico conocido como diéresis.
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