Questões de Concurso
Comentadas para professor - sociologia
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Émile Durkheim realiza uma separação entre o modo como ocorre a representação na sociedade e no pensamento conceitual.
Segundo Auguste Comte, a filosofia positiva detém uma contribuição fundamental no processo evolutivo da sociedade humana, no entanto, deverá ser superada por alguma forma superior para a organização do conhecimento humano.
As teorias de médio alcance, associadas em especial a Robert Merton, visavam garantir um distanciamento necessário face à realização da pesquisa empírica, a fim de permitir o desenvolvimento do pensamento teórico.
Em relação à ideia da divisão do trabalho, as analogias de Émile Durkheim expõem a relevância que as noções de sociedade e de indivíduo adquirem para ele, distinguindo-as inteiramente da ideia de organismo da forma como aparece na biologia.
Conforme exposto em O Capital, a quantidade ou a grandeza do que Karl Marx denomina capital constante é irrelevante para o cálculo da taxa de mais-valia.
Na obra O Capital, Karl Marx distingue mais-valia absoluta de mais-valia relativa ao definir como critério da primeira a extensão da jornada de trabalho e, da segunda, a manutenção da jornada de trabalho.
De acordo com Karl Marx e Friedrich Engels, após a ascensão da forma social capitalista, as mudanças e os conflitos sociais levaram à existência de apenas duas classes sociais: a burguesia e o proletariado.
Em A Ideologia Alemã, Karl Marx e Friedrich Engels consideram que o ser humano possui necessidades biológicas constantes e claramente definidas.
O método estrutural-funcionalista consiste em evidenciar as contribuições observáveis que alguns fenômenos fazem à manutenção e ao funcionamento de sistemas sociais mais amplos, no interior dos quais estão em interação com outros fenômenos.
O estrutural-funcionalismo abandona a abordagem histórica e interessa-se pelo agente social enquanto lugar de interiorização e de exercício de mecanismos de regulação e de controle próprios dos sistemas.
Com o estrutural-funcionalismo, a análise sociológica está em busca de causas sociais e extrassociais e de razões utilitárias e culturais dos fenômenos.
A função social de um fenômeno depreende-se das relações que este mantém com outros aspectos que o originam.
Charles-Henry Cuin; François Gresle.
História da Sociologia. São Paulo: Ensaio, 1994, p. 87.
Considerando a sociologia compreensiva, com relação aos fenômenos do comportamento social e das formas sociais de dominação, julgue os itens seguintes.
Dominação é a probabilidade de encontrar obediência a uma ordem de determinado conteúdo.
Charles-Henry Cuin; François Gresle.
História da Sociologia. São Paulo: Ensaio, 1994, p. 87.
Considerando a sociologia compreensiva, com relação aos fenômenos do comportamento social e das formas sociais de dominação, julgue os itens seguintes.
O comportamento social é caracterizado, segundo Weber, em racional e irracional. O comportamento estritamente afetivo da massa consiste em uma sublimação, é uma ação orientada pelo sentido em relação aos fins, portanto caracteriza um comportamento racional.
Charles-Henry Cuin; François Gresle.
História da Sociologia. São Paulo: Ensaio, 1994, p. 87.
Considerando a sociologia compreensiva, com relação aos fenômenos do comportamento social e das formas sociais de dominação, julgue os itens seguintes.
Dominação tradicional refere-se às relações de poder cuja legitimidade repousa na crença da santidade de ordens e poderes senhoriais.
Charles-Henry Cuin; François Gresle.
História da Sociologia. São Paulo: Ensaio, 1994, p. 87.
Considerando a sociologia compreensiva, com relação aos fenômenos do comportamento social e das formas sociais de dominação, julgue os itens seguintes.
A dominação racional-legal caracteriza-se pelo exercício do poder legitimado em: continuidade das ações, especialização das ações, hierarquia, separação absoluta entre o quadro administrativo e os meios de administração e produção, leis e documentação.
Charles-Henry Cuin; François Gresle.
História da Sociologia. São Paulo: Ensaio, 1994, p. 87.
Considerando a sociologia compreensiva, com relação aos fenômenos do comportamento social e das formas sociais de dominação, julgue os itens seguintes.
Segundo Weber, há quatro tipos ideais puros de dominação social: a tradicional, a carismática, a burocrática e a ideológica.
Conforme a teoria de Bourdieu, a função social da educação, em uma sociedade de classes, é reproduzir a ideologia dominante, o que contribui para a reprodução das estruturas econômicas e políticas de produção.
A educação é um fenômeno social, presente em toda e qualquer cultura, que hominiza o homem, de acordo com a teoria durkheimiana.
Gramsci concebe a educação como fenômeno dialético: ao mesmo tempo em que contribui para a reprodução das estruturas capitalistas de produção, fornece os instrumentais cognitivos para a construção da contraideologia pelas classes subalternas.