Questões de Concurso
Comentadas para assistente administrativo
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Considere a seguinte tabela que evidencia a produção mensal de uma fábrica de produtos:
“Para criar um gráfico que represente o ‘Lucro (em dólares)’ ao longo dos meses, a sequência correta consiste em selecionar
as colunas ____________ e ___________; ir para a guia __________; e, escolher __________.” Assinale a alternativa que
completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
Analise as afirmativas a seguir.
I. Para colocar negrito nas palavras Word, podemos utilizar o botão 
ou as teclas CTRL + N.
II. A palavra “estilizar”, riscada ao meio, indica que o texto foi excluído/removido pelo corretor ortográfico; não se trata de uma configuração de formatação.
III. O número 2013 na segunda linha pode ser formatado pelo botão 
ou pelo botão 
IV. O espaçamento duplo entre linhas foi configurado pelo Quebras de linha no botão
Está correto o que se afirma apenas em
Leia a tirinha a seguir.
(Disponível em: https://i.pinimg.com/originals/7f/15/a9/7f15a968d8fbf06b82a89b1acb8d2857.jpg.)
O sentido presente na tirinha é o conotativo – sentido que se dá a uma palavra
Soneto de Fidelidade
(Vinicius de Moraes.)
De tudo ao meu amor serei atento
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento.
Quero vivê-lo em cada vão momento
E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento
E assim, quando mais tarde me procure
Quem sabe a morte, angústia de quem vive
Quem sabe a solidão, fim de quem ama
Eu possa me dizer do amor (que tive):
Que não seja imortal, posto que é chama
Mas que seja infinito enquanto dure.
Observe a tirinha a seguir:
(Disponível em: https://2.bp.blogspot.com/-Vqw8KwCCOC4/XLjokZ43SBI/AAAAAAAAcSc/6LysMhdDDv4cx_D7maxTcfYNl8rGKrOgCLcBGAs/s1600/Armandinho_tirinha_vendo_por_do_sol.png.)
O efeito de sentido encontrado na tirinha é:
Leia a tirinha a seguir para responder à questão.
Leia a tirinha a seguir para responder à questão.
Na tentativa de identificar os fatores relacionados à criação de equipes eficazes foi construído um modelo com o quadro a seguir:
(ROBBINS, 2005, p. 216.)
Em relação à temática, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) As equipes se diferem quanto à sua forma e estrutura; o modelo busca uma generalização em relação aos diversos tipos
de equipes.
( ) O modelo corresponde a um roteiro especializado que pode ser aplicado a toda e qualquer equipe.
( ) O modelo parte da premissa de que as equipes são geralmente preferíveis ao trabalho individual e, muitas vezes, a criação de uma equipe eficaz é resolver com perfeição o problema errado.
( ) A eficácia equivale ao conjunto de medidas objetivas da produtividade da equipe, avaliação dos executivos em relação ao desempenho da equipe e medidas agregadas da satisfação dos seus membros.
A sequência está correta em
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