Questões de Concurso Comentadas para professor - educação especial

Tendo em vista que o erotismo, o desejo, a construção de gênero e as relações afetivas e sexuais são expressões potencialmente existentes em toda pessoa, julgue o item a seguir, relativos à sexualidade da pessoa com deficiência. A partir das limitações associadas ao tipo de deficiência, é possível definir as dificuldades que a pessoa com deficiência enfrentará no campo sexual e, nesse caso, elaborar formas de evitá-las. 

Tendo em vista que o erotismo, o desejo, a construção de gênero e as relações afetivas e sexuais são expressões potencialmente existentes em toda pessoa, julgue o item a seguir, relativos à sexualidade da pessoa com deficiência. É possível determinar se a vida sexual e afetiva será satisfatória ou não ao longo da vida, em maior ou menor grau, para todos e, mais particularmente, para as pessoas com alguma deficiência. 

Tendo em vista que o erotismo, o desejo, a construção de gênero e as relações afetivas e sexuais são expressões potencialmente existentes em toda pessoa, julgue o item a seguir, relativos à sexualidade da pessoa com deficiência. As expressões da sexualidade são múltiplas, amplas e variadas tanto para deficientes quanto para não deficientes. 

A avaliação, no contexto da escola inclusiva, é um processo estritamente relacionado a adaptações curriculares. A respeito dessa temática, julgue o item seguinte.  Tendo-se como parâmetro o currículo regular, é necessário exigir de diferentes sujeitos o mesmo desempenho, de forma que todos tenham a mesma oportunidade para aprender. 

A avaliação, no contexto da escola inclusiva, é um processo estritamente relacionado a adaptações curriculares. A respeito dessa temática, julgue o item seguinte.  As características específicas de alguns quadros de deficiência dificultam a avaliação pedagógica e o estabelecimento de adequações ou adaptações curriculares.