Questões de Concurso Comentadas para professor de ensino fundamental - ciências

Em 1985, diversas nações se reuniram na Áustria, manifestando preocupação em relação à redução da camada de ozônio e formalizaram a Convenção de Viena para a Proteção da Camada de Ozônio. Sobre esse assunto, analise as assertivas abaixo:
I. O gás ozônio é formado pela combinação de uma molécula de gás oxigênio (O₂) e um átomo livre de oxigênio (oxigênio atômico), resultante da quebra de moléculas de O₂ pela ação de raios UV de alta energia. II. O ozônio que ocorre naturalmente na estratosfera é considerado o “bom ozônio”, pois constitui a camada de ozônio que absorve parte da radiação solar UV que chega à superfície terrestre. Na troposfera, ele é considerado “mau ozônio”, pois pode causar sérios problemas respiratórios. III. A destruição da camada de ozônio ocorre, principalmente, devido à emissão de gases contendo cloro ou bromo. IV. A Convenção de Viena contribuiu para o surgimento do Protocolo de Quioto, tratado internacional que, dentre outras ações, trata da progressiva redução da produção e consumo de substâncias que destroem a camada de ozônio (SDOs) até sua total eliminação.
Quais estão corretas?

Para que haja mudança significativa de um modo amplo, seria necessário, no mínimo, que os “entendidos” de lei ocupassem o lugar dos professores e ouvissem suas queixas, bem como as dos alunos, aí sim, quem sabe, uma nova forma de ver e perceber a avaliação possa surgir, mas, até que isso ocorra, cabe a cada escola inserir em seu Projeto Político-Pedagógico outras formas de avaliar, complementando assim a maneira tradicional que tanto se vê nas escolas. Para o trabalho docente, os professores podem e devem eliminar barreiras para que criem nos alunos confiança e, ao mesmo tempo, os deixem preparados para os desafios. Nesse sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, em relação a esses desafios.

( ) Estimular o relacionamento entre os alunos, através de jogos e atividades dinâmicas que possam incrementar a integração da classe.

( ) Distribuir funções e dividir tarefas, como apagar a lousa, distribuir os cadernos, pendurar cartazes etc., o que permite que todos os alunos participem da dinâmica da sala de aula e se sintam responsáveis por ela.

( ) Reforçar o comportamento positivo sem exacerbar nas críticas negativas, pois o reforço positivo aumenta a motivação e os sentimentos de autoconfiança e autoestima.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Na metodologia SAI, as atividades em sala de aula são realizadas em grupos, o que auxilia a promover:

I. O desenvolvimento de habilidades de comunicação.

II. O trabalho individualizado.

III. A indiferença de ideias.

Quais estão corretas?

Atualmente, as recompensas sem merecimento e as altas expectativas dos estudantes em relação a si mesmos geraram efeitos colaterais que afetam diretamente o desempenho na escola, quais sejam:

I. Dificuldade de aceitar o fracasso em provas e trabalhos acadêmicos.

II. Dificuldade de aceitar feedback e críticas construtivas, seja por parte dos docentes ou de colegas.

III. Grande dificuldade de assumir a responsabilidade pelos erros cometidos.

Quais estão corretas?

Um bom currículo está condicionado:

I. À experiência do corpo docente encarregado e à motivação desses profissionais.

II. À conjuntura e organização escolar acadêmica.

III. Às condições de trabalho oferecidas pela escola ao professor, tais como horários de permanência, programas de educação continuada.

Quais estão corretas?