Ao processo de organização curricular que privilegia a incorporação de outras formas de
aprendizagem e formação presentes na realidade social e possibilita ao aluno ampliar os horizontes do
conhecimento e a aquisição de uma visão crítica que lhe extrapola a aptidão específica de seu campo
de atuação profissional e propicia a diversidade de experiências aos alunos, denomina-se
O Projeto Pedagógico é o documento que orienta os docentes no planejamento da sua disciplina, de
modo a concretizar a política educacional da instituição. Entre os seus elementos constitutivos, estão
A organização do trabalho pedagógico no ensino superior prevê a construção de novas formas de
relações de trabalho, que favoreçam o diálogo entre os envolvidos no processo educativo, para a
construção do conhecimento pluricultural e o desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo. Assim,
a organização do trabalho pedagógico nas instituições de ensino superior está materializada no
As tendências pedagógicas surgiram a partir dos diferentes pensamentos filosóficos e podem ser
classificadas em dois grandes grupos: Tendência Pedagógica Liberal e Tendência Pedagógica
Progressista. A Tendência Pedagógica Progressista Crítico-Social dos Conteúdos considera que
A ação pedagógica é voltada para a educação do homem integral, em todas as suas dimensões e
assume ora caráter normativo, ora compreensivo, apropriando-se de diferentes correntes filosóficas,
como o pós-estruturalismo, o estruturalismo, o existencialismo, o idealismo, o positivismo e o
materialismo, entre outras. O existencialismo