Questões de Concurso Comentadas para especialista em educação - supervisão pedagógica

Em relação ao Projeto Pedagógico da Escola e do Plano Curricular da Secretaria de Estado de Educação (SEE) analise as seguintes ações:
 I. Promover a integração de conhecimentos através de oportunidades investigativas.
II. Definir metas e objetivos para os planos de ensino do professor em consonância com as metas e objetivos da SEE e do Projeto Pedagógico da Escola.
III. Planejar intervenções pedagógicas, de acordo com os avanços dos alunos nas series iniciais.
IV. Aplicar os princípios e os métodos da Aprendizagem Significativa ao definir as abordagens metodológicas para o desenvolvimento curricular.
Estão corretas as afirmativas:

Para Lück (2004), a interdisciplinaridade tem como objetivo promover a superação da visão limitada de mundo e o entendimento da complexidade da realidade.
De acordo com as ideias da autora sobre interdisciplinaridade, é incorreto afirmar:

Analise as afirmativas abaixo em relação ao Projeto Político Pedagógico. Nasceu após a Constituição de 1988, para dar autonomia às escolas, na elaboração da própria identidade. Seu marco é a LDB 9.394/96, que intensifica a elaboração e autonomia da construção de projetos diferenciados de acordo com as necessidades de cada instituição. O Projeto Político Pedagógico requer somente a participação da comunidade escolar. Constitui-se primeiramente do diagnóstico da realidade concreta dos sujeitos do processo educativo, contextualizado no espaço e no tempo. Deve ser um documento que propõe uma direção política e pedagógica para o trabalho escolar. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

O professor compreende os conceitos centrais do processo de aprendizagem e dos conteúdos dos anos iniciais do ensino fundamental e sabe até que ponto fatores como desenvolvimento físico, psicológico, ambiente social e cultural podem interferir na aprendizagem e bem-estar dos alunos. Diante dessa informação, as habilidades desenvolvidas pelo professor estão descritas corretamente nas afirmativas abaixo:
I. O professor orienta as decisões e ações referentes ao ensino e currículo, avaliação, organização da sala de aula e relacionamento com os alunos, baseando-se no conhecimento das teorias da aprendizagem.
II. O professor associa os avanços esperados na aprendizagem do aluno ao seu desenvolvimento físico, cognitivo e afetivo.
III. O professor adequa suas atitudes no relacionamento com os alunos de acordo com os estágios de desenvolvimento da criança.
IV. O professor mantém-se ativo nos fatores contextuais e sociais influenciando o convívio dos alunos nas oportunidades educacionais.
Assinale a alternativa correta:

Além das possíveis candidaturas da atual presidente da República, do senador Aécio Neves e da ex-ministra e ambientalista Marina Silva, tem sido fortemente cogitado como possível candidato a presidência da República, em 2014, o nome de:

Sabe-se das dificuldades que a Escola Pública atualmente enfrenta como falta de recursos materiais e humanos, além da priorização do trabalho burocrático e administrativo em detrimento do trabalho pedagógico e da formação continuada.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação às afirmativas que contenham ações que possam auxiliar na busca de uma educação de qualidade, que priorize o trabalho pedagógico e a formação continuada.
( ) Oportunizar momentos de socialização, de discussão de problemas e leitura de textos pertinentes às dúvidas encontradas.
( ) Instituir um sistema de hierarquia escolar que estabeleça quem planeja, quem executa e quem avalia.
( ) Propor a atuação dos supervisores focada na fiscalização dos professores.
( ) Propiciar momentos de troca, de mediação e investigação da prática pedagógica.
( ) Buscar o diálogo entre supervisores e professores, estabelecer metas e momentos de estudo comuns.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Para Perrenoud (1999, p. 10), “a avaliação está no âmago das contradições do sistema educativo, constantemente na articulação da seleção e da formação, do reconhecimento e da negação das desigualdades”.

Conforme o autor, poderá ocorrer ruptura da avaliação da lógica formativa com a da lógica seletiva caso a avaliação formativa não evolua para

Segundo Dalben (2004), o conselho de classe é uma instância coletiva que apresenta características básicas distintas de outras instâncias presentes na organização escolar.

Analise as seguintes afirmativas sobre o conselho de classe.

I. Ao analisarem e discutirem o processo de trabalho em sala de aula, os docentes, de modo indireto, terão a sua própria prática como objeto de reflexão.

II. Entre as características do conselho de classe está a de ser vinculado à direção da escola, com o papel de auxiliar na administração global.

III. É um espaço interdisciplinar de estudo e tomadas de decisão sobre o trabalho pedagógico realizado na instituição.

Estão corretas as afirmativas

Acerca das atribuições do supervisor na organização do trabalho pedagógico apresentadas por Rangel (2005) e Vasconcellos (2009), é incorreto afirmar:

Em relação à influência nas variáveis metodológicas dos critérios para o ensino e aprendizagem das competências apresentada por Zabala e Arnau (2010), analise as afirmativas a seguir e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) Independentemente do modo em que se realizem, as sequências didáticas deverão conter entre as suas fases a identificação das questões ou problemas que a situação da realidade apresenta.

( ) Para o ensino de valores como a solidariedade, é suficiente a promoção de atividades de debate e reflexão sobre esse comportamento de cooperação em diferentes contextos e bases sociais.

( ) Das relações interativas necessárias para favorecimento da aprendizagem pressupõem-se várias funções dos professores tal como planejar a sua atuação de modo flexível, possibilitando a adaptação às necessidades dos alunos no processo de ensino-aprendizagem.

( ) A metodologia para a aprendizagem das competências tem que abranger uma organização social da aula com a coexistência, em sua totalidade, de: o grande grupo, as equipes heterogêneas fixas e o trabalho individual.

Assinale a sequência correta.

Tardif (2002) e Vasconcellos (2009) pontuam a importância na formação dos professores de se considerar os saberes que possuem, utilizam e produzem em seu trabalho cotidiano.

Tendo como base as reflexões desses autores e os aspectos relevantes a serem considerados na formação de professores, assinale a alternativa incorreta.

Zabala (1998) assinala que qualquer prática educativa traz uma resposta a “por que ensinamos” e “como se aprende”, seja de modo explícito ou não.

Considerando os princípios dos processos de aprendizagem citados por esse autor, não se pode afirmar que a(s)

Para Candau (2012), a educação intercultural é vista como fundamental para a promoção da inclusão numa lógica emancipadora, buscando a vinculação de políticas de igualdade com políticas de reconhecimento.

Sobre o tema da inclusão social e da educação intercultural, assinale a alternativa que não apresenta uma das reflexões da autora nesse contexto.

No livro Nove olhares sobre a supervisão, Medina (2008) faz um paralelo entre a ação supervisora tradicional e a renovada, baseando-se em sua pesquisa sobre a atuação do supervisor escolar para o ensino e educação de qualidade.

Nesse contexto, relacione a COLUNA II com a COLUNA I, associando a ação supervisora tradicional e a renovada às características correspondentes a cada uma.

COLUNA I

1. Ação supervisora tradicional

2. Ação supervisora renovada

COLUNA II

( ) Busca explicitar as contradições, lidando com o conflito com o intuito de estabelecer relações de trabalho no grupo da escola.

( ) Atua visando um tipo ideal de homem.

( ) Dá ênfase a procedimentos linearizados.

( ) Reconhece na proposta pedagógica uma oportunidade de reconstrução da escola.

( ) Leva em consideração a singularidade da escola ao fazer a leitura dessa.

( ) Tem a concepção do conhecimento como um dado absoluto.

Assinale a sequência correta.

Coll e Monereo (2010) analisam o impacto das tecnologias da informação e da comunicação (TIC) na sociedade atual e as modificações das práticas sociais e educacionais resultantes dele.

Acerca dos papéis do professor e do aluno com o uso das TIC na educação, é correto afirmar:

O Sistema Mineiro deAvaliação e Equidade da Educação Pública (SIMAVE) realiza avaliações externas em larga escala com o intuito de fomentar mudanças em busca da melhoria da qualidade e equidade da educação.

Sobre as avaliações externas que compõem o SIMAVE, é incorreto afirmar: 

Castro e Regattieri (2010) pontuam sobre a necessidade de construção de uma relação entre escola e família que possibilite a aprendizagem das crianças e adolescentes e ressaltam princípios para uma proposta de interação escola-família.

Considerando os princípios orientadores dessa proposta, assinale a alternativa incorreta. 

Vasconcellos (2003) sinaliza duas dimensões primordiais para a realização da avaliação da aprendizagem: conteúdo e forma.

Analise as seguintes afirmativas sobre as representações e práticas relativas ao conteúdo e à forma da avaliação, assinalando com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) A definição de um projeto de educação é primordial para a avaliação – a clareza do que se quer possibilita a escolha de critérios para determinar os conteúdos a serem trabalhados.

( ) O conteúdo da avaliação abrange as maneiras de fazer e de expressar os resultados da avaliação de aprendizagem no cotidiano escolar.

( ) A avaliação processual demanda “observar” e “conhecer” o aluno no decorrer do processo educativo, não havendo necessidade de uso de instrumentos de verificação da aprendizagem.

( ) Quanto ao conteúdo, a avaliação do discente pode ser subdividida em dois grandes aspectos: o cognitivo e o socioafetivo ou atitudinal.

Assinale a sequência correta.

Saviani (2005) faz uma abordagem da trajetória da Pedagogia no Brasil, esboçando o desenvolvimento das concepções pedagógicas na história da educação brasileira.

Sobre esse desenvolvimento, é incorreto afirmar:

Para Mizukami (1986), as formas de se conceber o fenômeno educativo são diversificadas, sendo que um ou outro aspecto desse fenômeno pode ser privilegiado conforme a abordagem do processo de ensino-aprendizagem.

Baseando-se nas ideias da autora, analise as seguintes afirmativas sobre as abordagens de ensino-aprendizagem.

I. Numa abordagem comportamentalista, a ênfase dada no processo de ensino-aprendizagem é sobre os aspectos objetivos, mensuráveis e controláveis em prejuízo aos demais.

II. A abordagem humanista considera que a atividade do ser humano engloba a incorporação de informações sobre o mundo, procedendo das mais simples às mais complexas.

III. No processo de ensino-aprendizagem, a abordagem tradicional ressalta a preocupação com a sistematização dos conhecimentos apresentados como saberes passíveis de questionamentos.

IV. O conhecimento humano é tido como essencialmente ativo na abordagem cognitivista, sendo necessária a reinvenção do mundo pela criança no processo de desenvolvimento e aquisição de conhecimento.

Estão corretas as afirmativas