Questões de Concurso

escolhido livre e espontaneamente pela criança, sendo seu objetivo o brincar.

o objetivo é dar prioridade ao produto.

prioriza a aprendizagem de noções e habilidades.

predomina o ensino, a direção do professor.

as situações de brincadeira caracterizam-se por um quadro no qual a realidade externa predomina sobre a interna.

que as ações na creche devem estar pautadas principalmente no atendimento às necessidades físicas.

que os bebês são impotentes no campo das relações sociais e da cognição.

a descrição e definição dos bebês prioritariamente por suas fragilidades, incapacidades e imaturidade.

que as crianças, quando tomadas como seres capazes, tornam-se protagonistas no projeto educacional.

que uma rotina planejada, com momentos bem definidos e intencionalidade clara oferece apenas mais confiança à professora e menos acolhimento e aprendizagem aos pequenos.

as crianças muito pequenas não têm condições de interagir com seus colegas.

apenas o brincar deve estar presente nos espaços de Educação Infantil.

as práticas pedagógicas pertinentes devem ser orientadas por dois eixos: as interações e as brincadeiras.

os jogos de regras e brincadeiras dirigidas devem superar o brincar nos espaços de Educação Infantil.

o brincar dá à criança apenas oportunidade de imitar o conhecido e não de construir o novo.

um caráter institucional e educacional à semelhança dos contextos domésticos.

o trabalho com profissionais com formação específica legalmente determinada ou não.

o necessário compartilhamento com a família e a comunidade.

a predominância da educação não formal.

constituírem-se no único espaço de educação coletiva fora do contexto familiar.

a construção da identidade das creches e pré-escolas com base nas diferenciações em relação à classe social das crianças.

o atendimento obrigatório e gratuito no ensino fundamental e a gratuidade extensiva apenas à Educação Infantil das crianças a partir dos 4 anos de idade.

o atendimento em creches e pré-escolas pelos órgãos de assistência social, prioritariamente.

o entendimento da creche e pré-escola como um favor aos socialmente menos favorecidos.

a integração das creches nos sistemas de ensino, compondo, junto com as pré-escolas, a primeira etapa da Educação Básica.

é preciso, nas atividades das creches, evitar a ênfase na linguagem, pois as crianças pequenas ainda têm dificuldades para a sua compreensão.

as creches, verdadeiramente, não devem esperar ou incentivar uma grande participação dos pais na vida escolar das crianças, pois a vida moderna impede essa participação.

os professores não devem intervir nas brincadeiras das crianças, para não inibir o desenvolvimento da sua iniciativa própria e da sua autonomia.

deve haver na atuação dos professores, da coordenação e da direção, atenção privilegiada aos aspectos emocionais do relacionamento com as crianças.

é necessário e possível que os professores dediquem atenção individualizada a cada criança, durante todo o tempo letivo.

as atividades programadas podem ser longas, desde que bem estruturadas, pois as crianças precisam desenvolver a capacidade de concentração.

as crianças aprendem a se movimentar, a controlar os esfíncteres, a se comunicar e a atribuir significados a objetos e pessoas.

convém evitar o livre acesso das crianças aos espaços e materiais, para que não se machuquem.

o professor deverá organizar seus grupos de alunos de modo a evitar a convivência entre as crianças maiores e menores.

todas as crianças devem se acostumar a tirar uma sesta após o almoço, para um melhor desenvolvimento físico.

a adaptação é um fator de ansiedade exclusivamente para as crianças e para os seus pais ou responsáveis.

o período de adaptação deve ser breve e padronizado, para que o apego excessivo aos pais não bloqueie o processo.

as emoções e reações da criança durante a adaptação são individuais e independem da maneira como a família vê a entrada da criança para a escola.

é fundamental, no período de adaptação, restringir os contatos do professor com a família, para abaixar o nível de ansiedade de ambos.

os bebês, até aproximadamente seis meses, em geral apresentam menos problemas de adaptação.

as competências da criança são nulas ao nascer, mas se desenvolvem naturalmente com o tempo.

o processo de desenvolvimento humano é determinado unicamente pelas condições biológicas do indivíduo.

a criança se desenvolve relacionando-se, em um contexto sociocultural específico.

o principal sistema interacional no desenvolvimento infantil é o sistema criança-criança.

todas as principais competências e habilidades do ser humano são inatas.

Resiliência.

Complacência.

Eficiência.

Persistência.

=SOMANDO(D5:D8), =SUBTRAIA(A1;B7), =MÉDIA(B7:B10)

=MED(B7:B10), =PI(E1:F8), =SOMANDO(D5:D8)

=SOMA(D5 a D8), =MED(B7:B10), =SUBTRAIA(A1;B7)

=MÉDIA(B7:B10), =SOMA(D5:D8), =B7+B10

=PI(), =SUBTRAIA(A1;B7), =SOMA(D5:D8)

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A única opção possível de salvar um documento no disco rígido é o uso do tipo .doc, o qual pode ser aberto exclusivamente pelo próprio Word.

Senhas, níveis de acesso e criptografia são mecanismos utilizados para permitir a melhoria da segurança em sistemas computacionais.

Controle de acesso físico está ligado a uso de senhas para acesso aos sistemas.

Catracas e crachás para visitantes são a forma de controle de acesso lógico em empresas.

Segurança da informação compreende estritamente os sistemas computacionais.

Ao atribuir uma senha de acesso a determinado sistema, devem-se escolher informações fáceis de lembrar como nome ou sobrenome do usuário, o que também melhora a segurança da senha.

Nenhum item está certo.

Apenas os itens I e II estão certos.

Apenas os itens I e III estão certos.

Apenas os itens II e III estão certos.

Todos os itens estão certos.

Uma pasta é uma estrutura para organização na qual é possível armazenar apenas arquivos.

Um programa sempre possibilita gravar as informações com as quais se trabalha e, após a gravação, elas são transformadas em uma pasta no disco rígido.

Para salvar informações no disco rígido do computador, é necessário informar o nome completo do arquivo e a pasta em que ele será salvo.

A melhor forma para organizar os arquivos é criar uma única pasta em todo o disco rígido e colocar todos os arquivos do computador nessa pasta.

Após instalar qualquer programa no computador, só é possível removê-lo por meio da formatação do disco rígido.

Final Cut, iMove, Keynote.

Dreamweaver, Final Cut, Movie Maker.

Premiere, Keynote, Vegas.

Vegas, Final Cut, Premiere.

iMove, Premiere, Keynote.

Ordenar de A a Z

Classificar de A a Z

Filtrar de A a Z

Ordenar Crescente

C1 = 138 e C2 = 190

C1 = 73 e C2 = 136

C1 = 73 e C2 = 190

C1 = 138 e C2 = 136

9,5

2,3

0,95

0,23