Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 177

Q3135148

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3135148 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza a Matemática em quatro campos conceituais essenciais: o campo numérico, o campo algébrico, o campo geométrico e o campo de tratamento da informação. Cada campo contribui para o desenvolvimento do pensamento matemático e para a formação de competências essenciais ao longo da educação básica. Com base na BNCC, analise as alternativas abaixo e identifique aquela que descreve corretamente as competências desenvolvidas em um dos campos conceituais da Matemática.

A

O campo de tratamento da informação inclui a compreensão de expressões numéricas e o uso de operações básicas, como adição, subtração, multiplicação e divisão, com o objetivo de resolver problemas cotidianos. Este campo também explora o uso de algoritmos e estratégias de cálculo mental para aperfeiçoar a fluência aritmética.

B

No campo geométrico, os estudantes são incentivados a desenvolver o pensamento espacial por meio do estudo de formas, propriedades e relações entre figuras em diferentes dimensões. Esse campo envolve a compreensão de conceitos como simetria, rotação e proporcionalidade, e também inclui a habilidade de trabalhar com representações tridimensionais e suas projeções.

C

O campo algébrico está diretamente relacionado ao desenvolvimento de habilidades para compreender e interpretar representações gráficas, como gráficos de barras e diagramas de setores, além de tabelas e outros meios de tratamento da informação, permitindo que o aluno analise e extraia dados com base na leitura de gráficos e na organização de informações.

D

No campo numérico, a BNCC enfatiza o desenvolvimento da capacidade de generalização de padrões e o uso de variáveis para representar relações. Esse campo contribui para que o estudante compreenda funções, equações e desigualdades, aplicando-as na resolução de problemas matemáticos e na interpretação de situações algébricas do cotidiano.

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Q3135147

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3135147 Pedagogia

Durante a elaboração de um plano curricular, uma equipe pedagógica discute como as atividades humanas são realizadas nas práticas sociais, mediadas por diferentes linguagens: verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e, mais recentemente, digital. Através dessas práticas, os indivíduos interagem consigo mesmos e com os outros, construindo-se como sujeitos sociais e envolvendo-se em conhecimentos, atitudes e valores culturais, morais e éticos.
Com base nessa discussão, na Base Nacional Comum Curricular - BNCC, a área de Linguagens é composta pelos seguintes componentes curriculares:

A

Língua Portuguesa e Arte (Ensino Fundamental - Anos Iniciais e Finais), e Língua Inglesa (Ensino Fundamental - Anos Finais).

B

Língua Portuguesa e Arte (Ensino Fundamental - Anos Iniciais e Finais), e Língua Inglesa e Educação Física (Ensino Fundamental - Anos Finais).

C

Língua Portuguesa e Educação Física (Ensino Fundamental - Anos Iniciais e Finais), e Arte (Ensino Fundamental - Anos Finais).

D

Língua Portuguesa, Arte, Educação Física (Ensino Fundamental - Anos Iniciais e Finais), e Língua Inglesa (Ensino Fundamental - Anos Finais).

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Q3135146

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3135146 Pedagogia

Os primeiros sistemas de escrita surgiram há cerca de 6 mil anos, inicialmente como representações pictóricas. A escrita alfabética, mais recente, remonta aproximadamente 4 ou 5 mil anos. Diferentes línguas utilizam diferentes sistemas de escrita, porém, ao ensinar a ler e escrever em um sistema alfabético, o que se ensina é um método de representação gráfica que associa letras a sons da fala (Morais, 2014).
Nesse sentido, o sistema alfabético é:

A

aquele que representa com os caracteres do alfabeto (letras) os sons da fala, associando cada letra ou conjunto de letras a um som específico, permitindo a decodificação fonética.

B

um sistema de representação gráfica que utiliza símbolos para representar ideias ou conceitos, sem qualquer associação direta com os sons da fala.

C

um conjunto de caracteres que simboliza palavras inteiras, organizando-as de forma visual sem considerar a estrutura sonora da língua.

D

um sistema gráfico independente dos sons, que utiliza elementos visuais para a transmissão de mensagens, sem relação com a pronúncia das palavras.

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Q3135145

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3135145 Pedagogia

A inclusão dos temas obrigatórios previstos pela Lei de Diretrizes e Bases (LDB), como a história da África e as culturas afro-brasileira e indígena, deve ir além de uma abordagem superficial, promovendo o estudo dessas populações como protagonistas da história do Brasil.
A relevância da história desses grupos humanos reside na:

A

abordagem exclusiva dos aspectos culturais e tradicionais, sem se preocupar com a influência desses grupos na história e nos processos sociais contemporâneos do Brasil.

B

inserção de conteúdos simbólicos que podem ser desconsiderados na prática cotidiana da escola, pois não influenciam diretamente a construção do conhecimento acadêmico formal.

C

possibilidade de os estudantes compreenderem o papel das alteridades presentes na sociedade brasileira, comprometerem-se com elas e, ainda, perceberem que existem outros referenciais de produção, circulação e transmissão de conhecimentos, que podem se entrecruzar com aqueles considerados consagrados nos espaços formais de produção de saber.

D

criação de uma perspectiva nacionalista restrita, que valoriza exclusivamente as contribuições europeias, considerando as demais influências como secundárias e sem impacto significativo na formação da identidade brasileira.

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Q3135144

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3135144 Pedagogia

Literacia refere-se ao conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes relacionadas à leitura e à escrita, bem como à prática produtiva dessas competências. Desde os anos 1980, o conceito de literacia tem se expandido, sendo valorizado nas políticas públicas como um elemento essencial para o exercício pleno da cidadania. A aquisição da capacidade de ler e escrever não ocorre de forma instantânea, mas depende de habilidades que começam antes da alfabetização e se consolidam ao longo do tempo, permitindo a progressão a níveis mais avançados de literacia.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente os níveis de literacia:

A

Literacia primária, literacia secundária e literacia avançada.

B

Literacia básica, literacia intermediária e literacia disciplinar.

C

Literacia introdutória, literacia técnica e literacia crítica.

D

Literacia funcional, literacia cognitiva e literacia profissional.

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Q3135143

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3135143 Pedagogia

Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, o conhecimento se consolida e se expande com base nas aprendizagens anteriores, abrangendo práticas de linguagem e experiências culturais e estéticas, de acordo com os interesses das crianças. Nessa fase, há um crescimento na autonomia intelectual e na compreensão social, permitindo interações mais amplas com diversos sistemas. Os currículos devem garantir a continuidade e integração das aprendizagens entre as fases do Ensino Fundamental.

Afinal, essa transição se caracteriza por mudanças pedagógicas na estrutura educacional, decorrentes principalmente:

A

da diferenciação dos componentes curriculares, que marca as especificidades de cada fase do Ensino Fundamental e ajusta o conteúdo às novas necessidades de aprendizado.

B

do fortalecimento da avaliação contínua, que prioriza o monitoramento constante do aprendizado sem considerar as particularidades dos componentes curriculares de cada fase.

C

da implementação de um sistema único de ensino, sem adaptação dos currículos, para garantir a uniformidade de conteúdo entre as diferentes fases do Ensino Fundamental.

D

da introdução obrigatória de novas práticas sociais, buscando aproximar o ambiente escolar da vivência cotidiana das crianças, independente das áreas de conhecimento específicas.

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Q3135142

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3135142 Pedagogia

A avaliação não se limita ao ambiente escolar, mas é na escola que essa prática se realiza de maneira planejada e sistemática. Avaliar significa atribuir valor ou qualidade a algo — seja uma ação, experiência, situação ou objeto. Essa prática é intrínseca ao ser humano, que ao longo da vida estará envolvido tanto em processos de ser avaliado quanto de avaliar as ações dos outros.
Considerando que no contexto educacional é importante distinguir verificação de avaliação, é correto afirmar que:

A

A avaliação e a verificação são processos idênticos, uma vez que ambos se restringem à coleta de informações sem interferências posteriores no processo de ensino-aprendizagem.

B

A verificação limita-se à obtenção de dados desejados, encerrando-se aí. Já a avaliação demanda uma análise dos dados coletados, exigindo que, com base neles, sejam tomadas decisões e posicionamentos.

C

A verificação inclui a interpretação dos dados obtidos e exige tomada de decisões, enquanto a avaliação é apenas uma observação superficial dos resultados dos estudantes.

D

A verificação consiste em uma análise detalhada dos dados coletados e exige decisões fundamentadas; a avaliação, por sua vez, limita-se a registrar os dados observados sem a necessidade de uma interpretação profunda.

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Q3135141

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3135141 Pedagogia

A produção escrita envolve tanto a habilidade de escrever palavras quanto a criação de textos. À medida que a alfabetização e a literacia se desenvolvem, a escrita evolui. Para as crianças mais novas, escrever fortalece a consciência dos sons e a instrução fonética; para as mais velhas, contribui para a compreensão de diferentes tipos e gêneros de textos.
Considerando que a produção de escrita abrange diferentes níveis, assinale a alternativa que apresenta corretamente um dos níves defendidos pela Política Nacional de Alfabetização (PNA):

A

Nível da letra: caligrafia; envolve a planificação, a programação e a execução de movimentos da escrita.

B

Nível da frase: ortografia; envolve operações mentais que permitem saber, por exemplo, que /mãw/ se escreve "mão" (e não "maum").

C

Nível da palavra: escrever e redigir; refere-se à organização do discurso e envolve processos que não são específicos da língua escrita, como a memória episódica (memória de fatos vivenciados por uma pessoa), o processo sintático e semântico.

D

Nível do texto: consciência sintática; envolve a ordem das palavras, as combinações entre as palavras e a pontuação.

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Q3135140

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3135140 Pedagogia

O estudo da Geografia permite compreender o mundo por meio da análise das ações humanas em diferentes sociedades e regiões, auxiliando na construção de uma identidade baseada na percepção da paisagem, nos vínculos com os lugares, na memória social e na diversidade cultural. A educação geográfica promove o pensamento espacial, essencial para interpretar o mundo e resolver problemas, integrando conhecimentos de outras disciplinas, como Matemática e Ciências, para compreender escalas, orientação, distância e relações de proximidade.
O raciocínio geográfico, uma forma de exercitar o pensamento espacial, aplica os seguintes princípios para compreender aspectos fundamentais da realidade:

A

o estudo dos aspectos culturais e históricos como únicos fatores de organização espacial, sem considerar as características físicas e naturais da região.

B

a localização e a distribuição dos fatos e fenômenos na superfície terrestre, o ordenamento territorial, as conexões entre componentes físico-naturais e as ações antrópicas.

C

a análise isolada de fenômenos físicos e naturais, sem a influência das ações humanas, para garantir uma visão puramente ambientalista da Geografia.

D

a descrição detalhada dos recursos econômicos e as divisões administrativas dos territórios, visando a gestão eficiente das regiões.

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Q3135139

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3135139 Pedagogia

As habilidades essenciais na escolarização são ler, escrever e realizar operações matemáticas básicas. Professores alfabetizadores e de educação infantil também ensinam matemática básica, desenvolvendo raciocínio lógico-matemático por meio de atividades que exploram conceitos numéricos e espaciais. Considerando que "Literacia numérica" ou "numeracia" é o termo apropriado para descrever as habilidades matemáticas necessárias para resolver problemas do cotidiano e interpretar informações matemáticas, analise as afirmações que seguem e assinale a alternativa INCORRETA:

A

Esse desenvolvimento inicial permite que, com o tempo, elas interpretem dados e apliquem o raciocínio matemático em desafios práticos, fortalecendo habilidades úteis para a vida cotidiana.

B

Numeracia vai além de contar; é a capacidade de aplicar conhecimentos matemáticos para resolver problemas do dia a dia.

C

Desde cedo, as crianças aprendem a usar quantidades, reconhecer padrões e sequências, construindo uma base sólida para raciocínios mais avançados.

D

As habilidades de numeracia se desenvolvem de forma independente da literacia, preparando as crianças para competências matemáticas mais complexas.

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Q3135138

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3135138 Pedagogia

Durante a aprendizagem da leitura, a criança utiliza diferentes maneiras de ler palavras. ______________________ é a forma mais básica de leitura, em que se tenta "adivinhar" a palavra a partir do contexto (como cores, formas ou imagens) ou por elementos familiares, como letras iniciais. Com essa estratégia, crianças pequenas conseguem "ler" nomes de produtos, marcas ou empresas em rótulos, outdoors e placas. Leitores experientes também podem usar essa previsão para deduzir palavras incompletas.
Assinale a alternativa que corretamente completa a lacuna no excerto:

A

A Decodificação.

B

O Reconhecimento automático.

C

A Analogia.

D

A Predição.

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Q3134602

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Atendente de Educação Infantil |

Q3134602 Pedagogia

Os projetos de trabalho que podem partir de um eixo de conhecimento até a geração de um produto final, apresentam diferentes características que os compõem. Assinale a alternativa CORRETA referente às características dos projetos de trabalho.

A

Tem um prazo mínimo de realização de um ano.

B

Precisam ser significativos.

C

Destoam das práticas sociais reais.

D

São totalmente previsíveis.

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Q3134601

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Atendente de Educação Infantil |

Q3134601 Pedagogia

O planejamento dos cuidados e da vida cotidiana na instituição deve ser iniciado pelo conhecimento sobre a criança e suas peculiaridades, que se faz pelo levantamento de dados com a família no ato da matrícula e por meio de um constante intercâmbio entre familiares e professores. Algumas informações podem ser colhidas previamente à sua entrada na instituição, como os esquemas, preferências e intolerância alimentar; os hábitos de sono e de eliminação; os controles e cuidados especiais com sua saúde. Outras serão conhecidas na própria interação com a criança e sua família, ao longo do tempo.
Fonte: Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998.

O texto acima está atrelado a qual das alternativas? Marque a opção CORRETA.

A

Creche e família: uma parceria necessária.

B

Acessibilidade dos materiais.

C

Organização do espaço e seleção dos materiais.

D

Educar crianças com necessidades especiais.

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Q3134600

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Atendente de Educação Infantil |

Q3134600 Pedagogia

O Referencial Curricular Nacional para a educação infantil estabelece a organização por idade, baseado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB,) onde se estabelece que as creches ou entidades equivalentes, seja para crianças:

A

de até 6 (seis) anos de idade.

B

de até 4 (quatro) anos de idade.

C

de até 5 (cinco) anos de idade.

D

de até 3 (três) anos de idade.

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Q3134599

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Atendente de Educação Infantil |

Q3134599 Pedagogia

Um ambiente de cuidados essenciais organizado para tal função priva pela manutenção de um corpo nutrido e limpo. Dessa forma, um ambiente organizado segundo cuidados essenciais deverá estar integrado com os itens das alternativas abaixo, EXCETO:

A

Proteção.

B

Alimentação.

C

Banho.

D

Desorientação.

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Q3134598

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Atendente de Educação Infantil |

Q3134598 Pedagogia

As sequências de atividades são sequenciadas com intenção de oferecer diferentes graus de desafios com o aumento gradativo da complexidade. Abaixo está uma sequência de atividades, enumere-as corretamente:

1.Atividades de representação a partir de interferências previamente planejadas pelo educador.
2.Observação de pessoas, de desenhos ou pinturas de artistas e de fotografias.
3.Atividades de representação a partir destas observações.

Assinale a alternativa com a correta ordem da sequência de atividades.

A

2 − 3 − 1.

B

3 − 1 − 2.

C

2 − 1 − 3.

D

3 − 2 − 1.

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Q3134597

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Atendente de Educação Infantil |

Q3134597 Pedagogia

Contemplar o cuidado na esfera da instituição da educação infantil significa:

Excerto I.Não compreendê-lo como parte integrante da educação, pois o cuidar exige conhecimentos, habilidades e instrumentos que extrapolam a dimensão pedagógica.
Excerto II.Demandar a integração de vários campos de conhecimentos e a cooperação de profissionais de diferentes áreas.
Fonte: Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (1998).

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.

A

Os excertos I e II estão incorretos.

B

Somente o excerto I está correto.

C

Os excertos I e II estão corretos.

D

Somente o excerto II está correto.

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Q3134596

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Atendente de Educação Infantil |

Q3134596 Pedagogia

Conforme a Lei n° 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de algumas situações que estão descritas abaixo. Assinale a alternativa CORRETA que corresponda adequadamente a uma garantia com educação.

A

Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede de escolas especiais.

B

Oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características e modalidades inadequadas às suas necessidades e disponibilidades.

C

Oferta de ensino noturno regular, mesmo que não se adeque às condições do educando.

D

Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.

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Q3134595

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Atendente de Educação Infantil |

Q3134595 Pedagogia

Nos diversos ambientes frequentados pelas crianças, seja em casa ou nas escolas, a segurança deve ser um item primordial a ser trabalhado. Quanto a segurança, as crianças devem ser instruídas sobre:

I.Identificação de situações de risco no seu ambiente mais próximo.
II.Utilização inadequada dos sanitários.
III.Procedimentos básicos de prevenção a acidentes e autocuidado.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

I, II e III.

C

II, apenas.

D

III, apenas.

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Q3134594

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Atendente de Educação Infantil |

Q3134594 Pedagogia

De acordo com o documento Critérios para um Atendimento em Creches que Respeite os Direitos Fundamentais das Crianças, de Maria Malta Campos (2009) estabelece-se que:

I.As crianças devem ter direito a um ambiente aconchegante, seguro e estimulante.
II.As crianças devem ter apenas, atendimento e atenções coletivas.
III.As crianças devem ter o direito a desenvolver sua curiosidade, imaginação e capacidade de expressão.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e III, apenas.

C

II, apenas.

D

I, apenas.

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