Questões de Concurso
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As teorias pedagógicas apresentam diferentes abordagens educacionais. Com base na concepção pedagógica de John Dewey, uma característica desta concepção é que
“Em Atenas, procurava-se formar espíritos delicados, prudentes, sutis, embebidos da graça e harmonia, capazes de gozar o belo e os prazeres da pura especulação; em Roma, desejava-se especialmente que as crianças se tornassem homens de ação, apaixonados pela glória militar, indiferentes no que tocasse às letras e às artes. Na Idade Média, a educação era cristã, antes de tudo; na Renascença, toma caráter mais leigo, mais literário; nos dias de hoje, a ciência tende a ocupar o lugar que a arte outrora preenchia”.
MEKSENAS, Paulo. Sociologia da educação. São Paulo: Loyola,1998.
Com base no texto acima, o objetivo da educação e o autor estão revelados na opção
Na perspectiva do pensamento pedagógico moderno, vários pensadores se destacaram. Dentre eles, um atraiu bastante a atenção do mundo na época, pelo grande interesse demonstrado pela educação popular, sobretudo das crianças pobres. Este pensador chegou a fundar, em 1774, em Neuhof, uma escola que recolhia órfãos, mendigos e pequenos delinquentes. Com avançada concepção que aliava formação geral e profissional, tentou reeducá-los, recorrendo a trabalhos de fiação e tecelagem.
Trata-se de
As teorias crítico-reprodutivistas postulam não ser possível compreender a educação senão a partir dos seus condicionantes sociais. Relacione as teorias aos seus principais representantes.
(T1) Teoria do sistema de ensino como violência simbólica.
(T2) Teoria da escola como aparelho ideológico do estado.
(T3) Teoria da escola dualista.
( ) Bourdieu e Passeron.
( ) Althusser.
( ) Establet. e Baudelot.
A sequência correta é
Sobre os estágios para o desenvolvimento cognitivo (Piaget), é incorreto dizer-se que
Sobre os pressupostos básicos da teoria de Vygotsky, é falso afirmar-se que
No Brasil, a política educacional do Ministério da Educação para os alunos identificados como portadores de Altas Habilidades e Talentos aponta para duas alternativas: programas de enriquecimento curricular e programas de aceleração dos estudos (LDB no 9.394/96, art. 59º, inciso II), ou uma combinação de ambos.
A criança com altas habilidades/superdotação precisa de um programa específico, baseado em:
Em consonância com o Plano Nacional de Educação Lei no 10.172/01, o Plano Municipal de Educação de Maricá tem, entre os seus macro-objetivos:
Sobre a concepção de criança na educação infantil, é correto afirmar que o seu reconhecimento se dá como:
Indique qual alternativa abaixo não se refere aos pressupostos básicos da avaliação da aprendizagem:
A ludicidade na educação infantil desenvolve nas crianças:
I - Habilidades motoras;
II - Habilidades cognitivas;
III - Habilidades morais e religiosas.
Dos itens acima:
Assinale (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as afirmações falsas:
(__) O professor de educação infantil deve ter uma formação ética.
(__) O professor ser competente na especificidade de sua tarefa em determinado momento sócio-histórico.
(__) O professor deve estar descontextualizado para pensar somente nos conteúdos que planeja transmitir aos alunos.
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, entende-se por currículo:
A criança ainda não tem todas as suas funções amadurecidas, mas elas estão em um constante processo interno de desenvolvimento da aprendizagem por meio da relação com o outro.
A afirmação acima faz referência ao conceito denominado de:
O professor de educação infantil deve ter uma postura:
A noção de cuidado precisa considerar as necessidades das crianças, que quando observadas, ouvidas e respeitadas, podem dar pistas importantes sobre a qualidade do que estão recebendo. Os procedimentos de cuidado não precisam seguir, em nenhuma hipótese, os princípios de promoção à saúde.
O trecho acima:
Escolha a alternativa que está de acordo na relação entre criança, infância e educação infantil:
Ao institucionalizar o Atendimento Educacional Especializado (AEE), o projeto pedagógico da escola de ensino regular prevê em sua regularização:
I - espaço físico adequado.
II - mobiliário de qualidade.
III - materiais didáticos completos
IV - salas de castigo bem equipadas.
Dos itens acima:
São objetos adequados ao professor que queira desenvolver o movimento nas crianças:
Analise as afirmações abaixo a respeito das necessidades das crianças entre 0 (zero) e 6 (seis) anos de idade:
I - estimular adequadamente o desenvolvimento da linguagem.
II - estimular as habilidades de pré-escrita e pré-leitura.
III - liberdade para brincar com uma variedade de objetos.
Dos itens acima:
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