Questões de Concurso
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Após a Lei nº 9394/96, com a prerrogativa de que seria possível formar profissionais da educação em nível de pós-graduação, a ABPp foi impulsionada a desencadear formalmente o Projeto de Lei nº 3124/97, que trata da regulamentação do exercício da atividade psicopedagógica em 1997. A razão para o arquivamento desse projeto em 2006 foi
No desenvolvimento histórico da psicopedagogia, as perguntas “Quem somos?”; “A que viemos?”; “Para onde vamos?”; “Como seguimos?” reiteram-se permanentemente. Considerando a psicopedagogia como área de conhecimento e atividade profissional, essas perguntas
A identidade do psicopedagogo se organiza em torno de um conjunto de necessidades, crenças, teorias e práticas. Esse conjunto se manifesta por meio de um discurso que representa a abordagem psicopedagógica. No contexto histórico do desenvolvimento da psicopedagogia, o debate acerca da sua identidade encontra lugar fundamental. Assim, a psicopedagogia é uma práxis com
O Processo Básico de Avaliação para a implementação da tecnologia assistiva para alunos da educação especial é dado a partir de um protocolo que contempla dez fases, sendo uma delas a revisão dos resultados esperados. Nesta fase, o objetivo é:
Ana Maria possui cegueira e é aluna do 5ªano na Escola Municipal de Fortaleza dos Nogueiras/MA. A falta da visão dificulta o contato com as informações, influenciando na formação educacional ,cultural e profissional da pessoa com deficiência visual. Qual o recurso de leitura e escrita que Ana Maria deve utilizar para alcançar o contanto com as diversas informações?
As adaptações de materiais são necessárias para a manipulação e a utilização da criança com paralisia cerebral no processo de aprendizagem. Nesse contexto, assinale a alternativa correta:
Sobre o papel do professor com relação à inclusão de crianças com surdez, assinale a alternativa correta:
Crianças com paralisia cerebral ou alguns casos de deficiência física, precisam de materiais adequados e adaptados para a concretização do trabalho pedagógico do professor em sala de aula. Sobre esses materiais, assinale a alternativa INCORRETA:
A Escola Inclusiva é um lugar onde se objetiva educar todos os alunos em sala de aula comum. Isto significa que todos recebem educação de qualidade e f requentam as mesmas aulas. Sobre os pressupostos da Educação Inclusiva, assinale a alternativa INCORRETA:
A tecnologia assistiva encontra sentido quando segue com o aluno, no contexto escolar comum, apoiando a sua escolarização. São focos importantes do trabalho de tecnologia assistiva na perspectiva da educação inclusiva: I. a tecnologia assistiva numa proposição de educação para autonomia.
II. a tecnologia assistiva como conhecimento aplicado para resolução de problemas funcionais enfrentados pelos alunos.
III. a tecnologia assistiva promovendo a ruptura de barreiras que impedem ou limitam a participação destes alunos nos desafios educacionais.
Estão corretos:
A dislexia é um dos distúrbios que mais afetam a aprendizagem. Nesse sentindo, a maneira correta de se trabalhar com um disléxico é, EXCETO:
Joana foi para seu primeiro dia de aula como professora do 3º ano do ensino fundamental na Escola Municipal de Fortaleza dos Nogueiras/MA. Preparou uma atividade de integração que exigiria movimentação dos alunos na sala de aula, no entanto, ao receber os alunos, percebeu que sua nova aluna Marina, usa cadeira de rodas por paralisia nos membros inferiores. Assim, Joana suspendeu a atividade com todo o grupo e solicitou ao coordenador pedagógico que Marina fosse transferida para outra turma. Joana agiu corretamente?
Em relação ao atendimento especial especializado (AEE) direcionado ao aluno com transtorno global do desenvolvimento (TGD), assinale a opção correta:
Considera-se público-alvo do Atendimento Educacional Especializado:
I. Alunos com deficiência: aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
II. Alunos com transtornos globais do desenvolvimento: aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras.
III. Alunos com altas habilidades/superdotação: aqueles que apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotora, artes e criatividade.
Estão corretos:
Em relação à educação inclusiva, assinale a alternativa INCORRETA:
Segundo Luckesi (2011) “o ato de avaliar a aprendizagem na escola é um meio de tornar os atos de ensinar e aprender produtivos e satisfatórios”. Assim, não podemos desvincular a avaliação do aluno do processo de ensino do professor. Nesse contexto, assinale a alternativa INCORRETA:
Bossa (2000) afirma que o psicopedagogo em sua prática, faz uma análise da situação do aluno para poder diagnosticar os problemas e suas causas, levantando hipóteses através da análise de sintomas que o indivíduo apresenta. Nesse sentindo, torna-se necessário conhecer o sujeito em seus aspectos:
Para Visca (1991), qual é o objetivo primordial do Diagnóstico Psicopedagógico?
Acerca do papel do professor no processo de aprendizagem, analise as afirmações abaixo:
I. O professor tem a responsabilidade de estimular o desenvolvimento de todos os alunos pela aprendizagem de uma série de diversos conteúdos, valores e hábitos.
II. O papel do professor na situação de ensino aprendizagem é o de uma atuação constante, com intervenções para todo o grupo de aula e para cada um dos alunos em particular.
III. O professor deve realizar a observação sistemática do processo de cada aluno durante a aprendizagem, para poder intervir no mesmo.
Assinale a alternativa correta:
Para que se conquiste a inclusão social, a educação escolar deve fundamentar-se, EXCETO:
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