Questões de Concurso

Analise o trecho do artigo a seguir: De fato as ideias de que o esporte e as atividades de lazer podem desempenhar um papel positivo sobre a socialização de crianças e jovens não são novas. Apenas para dar um exemplo, citemos a experiência salesiana, produto do século XIX, na qual se tentava trabalhar com crianças "periclitantes", hoje diríamos em situação de risco (BORGES, 2005). O reconhecimento do esporte como canal de socialização positiva ou inclusão social é revelado pelo crescente número de projetos esportivos destinados aos jovens das classes populares, financiados por instituições governamentais e privadas. São exemplares os programas alternativos paralelos à educação formal, de iniciação profissional e educação através do esporte e do trabalho, que surgiram a partir da década de 80, como oposição a socialização exercida pelo crime organizado em favelas (ZALUAR, 1994). Apesar do crescimento no número de projetos com as características mencionadas, a teorização existente sobre as relações do esporte com grupos submetidos a riscos ou marginalizados pela pobreza, não parece atentar para o que diz respeito ao entendimento das racionalidades locais dos agentes do processo de intervenção, ou seja, para as ações das crianças e jovens em relação aos programas. (VIANA, J.; LOVISOLO, H., 2011). Considerando os princípios do esporte, pode-se afirmar que o trecho do artigo refere-se, principalmente, ao princípio:

No que se refere à obra de DARIDO (A Formação do Profissional na Educação Física), julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – No período de 1800-1995 ocorreu uma explosão no número de faculdades de Educação Física.

II – Até 1950, só havia dois cursos de Educação Física no Estado de São Paulo.

III – O currículo científico valoriza as subdisciplinas da Educação Física.

Ainda no que se refere ao jogo, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Em jogos competitivos, o professor não deve ressaltar a importância do outro e a valorização do ser humano.

II – A competição deve concentrar-se em atingir determinada meta, e não em prejudicar os competidores.

III – A competição é um elemento do jogo que deve sempre ser renegado.

Ao brincar, a criança não está preocupada com os resultados. É o prazer e a motivação que impulsionam a ação para explorações livres. A conduta lúdica, ao minimizar as consequências da ação, contribui para a exploração e a flexibilidade do ser que brinca.
Tizuko Kishimoto. O brincar e suas teorias. São Paulo: Pioneira, 2002.

Acerca da prática pedagógica da educação física com relação ao brincar, assinale a opção correta.

O conteúdo Ginástica para os anos finais do ensino fundamental inclui movimentos do corpo realizados com intencionalidade, programados e sistematizados, que sejam praticados com regularidade. Essa definição diz respeito a