Questões de Concurso

A Base Nacional Comum Curricular permite compreender aspectos do jogo como elemento visceral da Educação Física.

Neste sentido, considere os exemplos a seguir.

I. O professor, no contexto da iniciação esportiva, elabora um jogo em que os alunos devem trocar passes (similares ao de handebol) e que, ao mesmo tempo, outros dois alunos tentem interceptar esta troca de passes.

II. O professor, no âmbito do lazer, solicita que cada aluno leve jogos presentes na infância de seus responsáveis. Para tanto, realizam entrevistas para descobrir como o jogo era praticado e, posteriormente, vivenciam conjuntamente o jogo na turma como um todo.

Sobre a diferença entre I e II, assinale a afirmativa correta.

A dimensão cultural do jogo é determinante para sua verdadeira compreensão. No jogo, o sujeito expressa sentidos e significados que atribuí às diferentes vivências possíveis em seu contexto.

Pensando na arquitetura do jogo, é correto afirmar que o jogo 

Em esportes coletivos, é comum observarmos, principalmente nos indivíduos mais novos, a indiferença por movimentações táticas que permitam que o jogo flua melhor.

Sobre as ações táticas de ataque e defesa no futebol, assinale a afirmativa correta.

Avalie a situação de jogo a seguir.

O atleta de basquetebol salta e arremessa em direção à cesta. Converte o arremesso e marca mais dois pontos para seu time.

Ao final do movimento cai e para, equilibrando-se no solo.

O sequenciamento do ato de cair e parar, é atribuído 

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

De acordo com Camargo e Maciel (2016), o profissional de Educação Física tem um comprometimento de atuar como _______________ do processo de _______________, no qual irá assegurar uma aprendizagem significativa para e o desenvolvimento _______________ dos alunos.