Questões de Concurso

V, V, F, V.

F, V, F, V.

F, V, F, F.

V, F, V, F.

Ao(a) idoso(a) não é assegurado o direito à educação, cultura, esporte, lazer, diversões, espetáculos, produtos e serviços que respeitem sua peculiar condição de idade.

É obrigação da família, da comunidade, da sociedade e do poder público assegurar ao idoso, com prioridade secundária, a efetivação de alguns direitos.

É dever de alguns zelar pela dignidade do idoso, colocando-o a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.

Uma das garantias de prioridade ao idoso, compreende o atendimento preferencial imediato e coletivo junto aos órgãos públicos e privados prestadores de serviços à população.

Ao idoso internado ou em observação é assegurado o direito a acompanhante, devendo o órgão de saúde proporcionar as condições adequadas para a sua permanência em tempo integral, segundo o critério médico.

I e II são os únicos falsos

Todos os itens são verdadeiros

II e III são os únicos verdadeiros

Todos os itens são falsos

Apenas o item I é verdadeiro

Direito de ser respeitado por seus educadores.

Direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.

Direito de organização e participação em entidades estudantis.

Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

Acesso à escola pública e gratuita distante de sua residência.

São princípios organizativos do SUAS: I – Universalidade, II – Gratuidade, III – Integralidade da Proteção Social, IV – Intersetorialidade e V– Equidade.

O SUAS comporta três tipos de gestão: I – Da União, II – Dos Estados e III – Dos Municípios.

São instrumentos da gestão financeira e orçamentária do SUAS o orçamento da previdência e os fundos de Assistência Social.

O cofinanciamento da proteção social básica não tem por componentes o piso básico fixo e o piso básico variável

A vigilância socioassistencial deve manter relação de distanciamento com as áreas diretamente responsáveis pela oferta de serviços socioassistenciais à população nas proteções sociais básica e especial.

Que o atendimento do(a) Assistente Social seja feito com portas abertas para garantir o sigilo.

Que o local de atendimento tenha espaço suficiente para abordagens, apenas, coletivas.

Que haja espaço físico, nas condições que esta resolução estabelecer, como condição essencial, portanto obrigatória, para a realização e execução de qualquer atendimento aos usuários do serviço social.

Que o material técnico utilizado e produzido no atendimento seja de caráter público.

Que o arquivo do material técnico, utilizado pelo(a) Assistente Social, deverá estar no mesmo espaço físico do atendimento.

Planejamento, organização e administração de serviços sociais e de unidade de Serviço Social.

Fiscalizar o exercício profissional através dos conselhos federal e regionais.

Coordenar, elaborar, executar, supervisionar e avaliar estudos, pesquisas, planos, programas e projetos na área de Serviço Social.

Realizar vistorias, perícias técnicas, laudos periciais, informações e pareceres sobre a matéria de Serviço Social.

Assumir, no magistério de Serviço Social tanto em nível de graduação como pós-graduação, disciplinas e funções que exijam conhecimentos próprios e adquiridos em curso de formação regular.

A entrevista é um instrumento que permite o estabelecimento de um diálogo que se realiza na medida em que o real é desvelado.

As técnicas devem contemplar as reais necessidades das populações junto as quais o(a) profissional de Serviço Social atua.

A realidade vai possibilitar a criação de novas técnicas.

A discussão acerca dos instrumentos e técnicas em Serviço Social está diretamente desvinculada da intervenção profissional.

A visita domiciliar é um instrumento que potencializa as possibilidades de conhecimento da realidade.

O surgimento dos programas de mestrado e doutorado na área de Serviço Social no Brasil, nos anos 2000, contribuiu para o fortalecimento da dimensão investigativa na profissão.

Conforme Sposati (2007) foi efetivamente a construção da nova cultura crítica no âmbito da profissão e da formação profissional que teve o mérito do enfraquecimento da pesquisa para os Assistentes Sociais.

Um dos maiores desafios que o(a) Assistente Social vive no presente é desenvolver sua capacidade de decifrar a realidade (Iamamoto, 1999).

A dimensão investigativa deve recortar parte da formação profissional do(a) Assistente Social.

Na atualidade a dimensão investigativa passa a ser reconhecida como desnecessária para descortinar as armadilhas da vida cotidiana.

Nos dias atuais os Assistentes Sociais devem ser meros “executores terminais das políticas sociais”, como definiu José Paulo Netto (1992).

A conexão entre as Políticas Sociais e o Serviço Social no Brasil surge com o incremento da intervenção estatal a partir dos anos de 1940.

Segundo Behring e Boschetti (2011) as Políticas Sociais e a formatação de padrões de proteção social são formas de enfrentamento das expressões da questão social no capitalismo.

As políticas sociais surgiram a partir das contradições do sistema capitalista e das lutas organizadas da classe dominante.

Com a consolidação do neoliberalismo, a partir da década de 1990, as políticas sociais vêm sendo ampliadas.

Um dos menores desafios que o(a) Assistente Social vive no presente é construir propostas de trabalho criativas e capazes de preservar e efetivar direitos.

Pensar o Serviço Social na contemporaneidade requer os olhos abertos para o passado e o presente da profissão.

Nos locais de trabalho é possível atestar o crescimento da demanda por serviços sociais e a diminuição da seletividade no âmbito das políticas sociais.

Para garantir uma sintonia do Serviço Social com os tempos atuais é preciso romper com uma visão endógena e focalista do Serviço Social.

As atuais demandas profissionais exigem o fortalecimento das atividades burocráticas e rotineiras.

A Revolução Francesa.

A Revolução Industrial.

A Revolução Russa.

A Revolução Espanhola.

Eça de Queirós.

Fernando Pessoa.

Luís de Camões.

Mia Couto.

A entrada do Reino Unido no bloco econômico.

A liderança do Reino Unido no bloco econômico.

O fim do bloco econômico europeu.

A saída do Reino Unido do bloco econômico.

Indeterminados.

Compostos.

Ocultos.

Simples.

A matricialidade sociofamiliar se refere à centralidade da família como núcleo social fundamental para a efetividade de todas as ações e serviços da política de assistência social.

A família, segundo a PNAS, é o conjunto de pessoas unidas por laços consanguíneos, afetivos e ou de solidariedade, cuja sobrevivência e reprodução social pressupõem obrigações recíprocas e o compartilhamento de renda e ou dependência econômica.

Para a compreensão da família não se leva em conta determinadas estruturas geracionais e de gênero presentes: os conflitos e desigualdades vivenciadas no âmbito familiar devem ser analisados e trabalhados a partir da diferenciada distribuição de poder e responsabilidade entre seus membros.

A família é enfocada em seu contexto sociocultural e econômico, com composições distintas e dinâmicas próprias. Essa compreensão busca superar a concepção tradicional de família, o modelo padrão, a unidade homogênea idealizada e acompanhar a evolução do seu conceito, reconhecendo que existem arranjos distintos, em constante movimento, transformação.

O trabalho interdisciplinar não exige que uma equipe multiprofissional supere a abordagem tecnicista, segundo a qual o trabalho de profissionais de diferentes áreas é enfocado como uma atribuição específica e independente.

O trabalho em equipe não pode negligenciar a definição de responsabilidades individuais e competências. Deve-se buscar identificar papéis, atribuições, de modo a estabelecer objetivamente quem, dentro da equipe interdisciplinar, encarrega-se de determinadas tarefas.

A interdisciplinaridade não é um processo dinâmico, consciente e ativo, de reconhecimento das diferenças e de articulação de objetos e instrumentos de conhecimento distintos, que contribui para a superação do isolamento dos saberes.

A interdisciplinaridade não é um processo de trabalho recíproco, que proporciona um enriquecimento mútuo de diferentes saberes, que elege uma plataforma de trabalho conjunta, por meio da escolha de princípios e conceitos comuns.

F, V, F, V.

F, F, V, V.

F, V, V, F.

V, V, F, F.

As alternativas I e II esta o corretas.

As alternativas I e III esta o corretas.

As alternativas II e III esta o corretas.

As alternativas I, II e III esta o corretas.

Benefício Variável Jovem.

Programa Bolsa família.

Benefício de Prestação Continuada.

Benefício eventual.