Questões de Concurso

O professor que se coloca como orientador / facilitador com sensibilidade para identificar as relações que existem entre os conteúdos do ensino e as situações de aprendizagem, e que busca desenvolver a capacidade de relacionar o aprendido com aquilo que é observado, aplica um dos princípios pedagógicos do processo ensino-aprendizagem, denominado:

Um dos avanços da LDB, Lei nº 9.394/96, foi, sem dúvida, o alargamento da concepção de Educação Básica que se reflete:

I. na ampliação do número de anos e etapas de escolarização.

II. na possibilidade de compensação mútua entre as suas etapas, de modo a suprir fragilidades e/ou dificuldades ocorridas nas etapas anteriores.

III. na integração entre as suas etapas e destas com a educação superior.

É CORRETO o que se diz:

A noção de aprender a partir do conhecimento do sujeito, a noção de ensinar a partir de palavras e temas geradores, a educação como ato de conhecimento e de transformação social e a politicidade da educação são marcos característicos da:

“A função social e política da escola básica é a socialização do saber por meio do ensino de qualidade, garantindo o ingresso e o sucesso escolar para todos”.

A análise dessa afirmativa nos permite caracterizar a escola como:

I. única via de acesso do conhecimento.

Il. espaço de inclusão social.

III. espaço onde se desenvolvem ações de ensino com objetivos pedagógicos explícitos e sistematizados.

É CORRETO o que se expressa em:

Segundo os Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Infantil “Educar significa propiciar situações de cuidado, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças, ao conhecimento mais amplo da realidade social e cultural”. Dentro dessa perspectiva, examine os itens a seguir, julgue-os como verdadeiros (V) ou falsos (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

( ) O cuidar e o educar são indissociáveis, quando o educador está cuidando e ao mesmo tempo ele está educando.

( )A creche e a pré-escola são locais onde alguns elementos ambientais, culturais e humanos são organizados especificamente para apoiar o processo de desenvolvimento da criança.

( ) As condições que a educação infantil oferece para o desenvolvimento da criança deverão ser postas como complementação àquelas que a família lhe oferece.

Enquanto instituição social, a escola é sempre orientada pelo tipo de homem que deseja formar. Numa perspectiva progressista, tem a função de construir pela práxis uma nova relação humana, formar pessoas criativas, questionadoras, críticas, comprometidas com as mudanças e não com a reprodução de modelo.

Nessa concepção, a avaliação da aprendizagem deve ser considerada principalmente como:

A mudança conceitual da educação infantil acha-se claramente expressa na LDB, Lei nº 9.394/96, que a reconhece, implicitamente, como

I. etapa específica da formação humana com base na idéia da educação como processo contínuo, que se inicia a partir do nascimento da criança.

II. etapa necessária para suprir as deficiências das crianças, principalmente as oriundas das classes populares.

III. etapa preparatória para o ingresso no ensino fundamental.

É CORRETO o que está contido

O currículo é a concretização, a viabilização das intenções e das orientações expressas no projeto pedagógico. Segundo alguns autores, há pelo menos três tipos de currículo: currículo real, currículo formal e currículo oculto. Por currículo real, entende-se

Considere a planilha do Microsoft Excel 2002, ilustrada a seguir.

Se as células A4, B4, C4 e D4 forem preenchidas com as expressões indicadas abaixo, os valores dessas células serão, respectivamente:

Dentre as opções abaixo uma está relacionada a um programa que interpreta o código HTML (Hypertext Markup Language). Esse programa é indispensável para a navegação na internet. Assinale tal opção.

A figura acima ilustra o menu apresentado pelo Microsoft Windows 2000 que tenho instalado em meu computador, quando clico em Iniciar”, seleciono “Programas” e “Acessórios”. Sobre as opções, os aplicativos e as ferramentas disponibilizadas nesse menu, é INCORRETO afirmar que:

Estou usando o Microsoft Access 2002 para desenhar um relatório. A fonte de dados é uma tabela com 2.000 registros e os dados serão agrupados em função do campo “Campo1”. No momento, meu protótipo de relatório tem a aparência ilustrada na figura abaixo, apresentando sete seções, todas elas com a propriedade “Visível” configurada para “Sim”.

Sobre essas seções, analise as afirmações abaixo:

I. As seções “Cabeçalho do relatório” e “Cabeçalho da página” aparecerão em todas as páginas do relatório.

II. Com essa configuração de propriedade, “Visível” — “Sim”, a seção “Cabeçalho Campo1” aparecerá no início de cada grupo e de cada página.

III. Na seção “Detalhe” serão listados os dados selecionados a partir da fonte de dados do relatório.

IV. Com essa configuração de propriedade, “Visível” — “Sim”, a seção “Rodapé do relatório” aparecerá na última página.

Estão CORRETAS:

Para a implementação de um projeto de SIG, é indispensável que as relações topológicas entre os dados espaciais sejam estabelecidas.

Em um mapa pedológico que representa manchas de tipos de solo sem limites ou pontos comuns entre si, é possível identificar a seguinte relação topológica:

Um determinado ponto plotado em uma carta na escala 1:50.000 está a uma distância de 900 m da coordenada 476.000mE e a 550 m da coordenada 6.682.000mN.

Essas distâncias reais correspondem, respectivamente, às seguintes medidas no mapa:

Para que um mapa temático possa ser facilmente entendido por qualquer usuário — seja ele profissional ou leigo — deve traduzir exatamente o que se deseja e, para isso, é imprescindível o uso preciso de determinadas variáveis visuais. A forma do símbolo representa uma dessas variáveis.

Nesse sentido, a forma zonal é usada para representar

Em um Sistema Gerenciador de Banco de Dados (SGBD) de um SIG, é preciso que os dados alfanuméricos estejam vinculados a dados espaciais.

É uma característica própria que descreve a estrutura vetorial de dados espaciais:

Pretende-se realizar um mapeamento temático digital de uma área com precisão gráfica de 0,2 mm, cujo detalhamento distinguirá feições com mais de 2 m de extensão.

Nesse caso, a escala cartográfica que deverá ser utilizada é

O conhecimento dos condicionantes que levam à deflagração de deslizamentos de terra envolve técnicas e métodos variados. Numa situação específica de deslizamento, utilizou-se um recurso técnico apropriado para a coleta rápida de dados visando à preparação de mapas temáticos de geologia e de geomorfologia e à análise das condições gerais do arcabouço tectônico da região onde está localizado o deslizamento. Trata-se de um recurso particularmente interessante no mapeamento e no inventário de escorregamentos de uma região geográfica ampla.

Na situação descrita, como recurso técnico apropriado, utilizaram-se as(os)