Questões de Concurso
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Para responder às questões 27 e 28, considere a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN).
No currículo do ensino fundamental, a língua inglesa é ofertada a partir de qual ano?
Para responder às questões 27 e 28, considere a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN).
O controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a frequência mínima de ____________________ por cento do total de horas letivas para aprovação.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Segundo Libâneo, a tendência pedagógica em que os conteúdos são passados de forma em que as informações são ordenadas em uma sequência lógica e psicológica é chamada de Tendência:
De acordo com Mittler, analise as afirmações que se referem aos conceitos de inclusão e integração:
I. A integração envolve preparar os alunos para serem colocados nas escolas regulares, o que implica um conceito de “prontidão”.
II. A inclusão implica uma reforma radical nas escolas apenas no currículo.
III. Dentro do conceito de integração, os alunos adaptam-se às escolas.
IV. Na inclusão, aumenta-se a participação dos aprendizes na escola.
V. Na inclusão, a natureza e intensidade do apoio variarão de acordo com o aluno.
Quais estão corretas?
Para responder às questões 23 e 24, considere o tema Planejamento/Projeto de Ensino Aprendizagem segundo Celso Vasconcellos.
As dimensões essenciais do processo de elaboração do projeto didático são:
I. Análise da Realidade.
II. Projeção de Finalidade.
III. Elaboração de Formas de Mediação.
Quais estão corretas?
Para responder às questões 23 e 24, considere o tema Planejamento/Projeto de Ensino Aprendizagem segundo Celso Vasconcellos.
O Projeto de Ensino-Aprendizagem pode ser subdividido basicamente, quanto ao nível de sua abrangência, em:
Para responder às questões 21 e 22, considere o tema avaliação segundo Cipriano Luckesi.
A escola está mais vinculada à prática de verificação (tomada como base da classificação) do que à prática da avaliação da aprendizagem, que é:
Para responder às questões 21 e 22, considere o tema avaliação segundo Cipriano Luckesi.
A classificação é baseada em dois conceitos mínimos: “aprovado ou reprovado” e em uma escala ampla de graus (geralmente de 0 a 10). No ato de examinar, não interessa se os estudantes aprenderam com qualidade, mas somente a demonstração e classificação dos que aprenderam e dos que não aprenderam. Desse modo, a avaliação:
I. Está voltada para o passado na medida em que se deseja saber se o aluno aprendeu.
II. Demonstra que o que o aluno não aprendeu não traz nenhum interesse.
III. Simplesmente repete o ato de medir e classificar os estudantes.
Quais estão corretas?
Os Parâmetros Curriculares Nacionais auxiliam o professor na tarefa de reflexão e discussão de aspectos do cotidiano da prática pedagógica, a serem transformados continuamente pelo professor. Algumas possibilidades para sua utilização são:
I. Refletir sobre a prática pedagógica, tendo em vista uma coerência com os objetivos propostos.
II. Preparar um planejamento que possa de fato orientar o trabalho em sala de aula.
III. Discutir com a equipe de trabalho as razões que levam os alunos a terem maior ou menor participação nas atividades escolares.
Quais estão corretas?
Para responder às questões 15 e 16, considere o Plano Nacional de Educação (PNE).
Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, referente às instâncias que são responsáveis pela execução do PNE e o cumprimento de suas metas:
( ) Ministério da Educação.
( ) Conselho Estadual da Educação.
( ) Fórum Nacional da Educação.
( ) Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Para responder às questões 15 e 16, considere o Plano Nacional de Educação (PNE).
Segundo o Plano Nacional de Educação, uma de suas metas é: universalizar o ensino fundamental de 9 anos para toda a população de 6 a 14 anos e garantir que pelo menos 95% dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência desse PNE. Com base nessa informação, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, ao que se refere às estratégias para concluir a meta.
( ) Promover a busca ativa de crianças e adolescentes fora da escola, em parceria com órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à infância, adolescência e juventude.
( ) Criar mecanismos para o acompanhamento individualizado dos(as) alunos(as) do ensino fundamental.
( ) Disciplinar, no âmbito dos sistemas de ensino, a organização flexível do trabalho pedagógico, incluindo adequação do calendário escolar de acordo com a realidade local, a identidade cultural e as condições climáticas da região.
( ) Estimular a oferta do ensino fundamental, em especial dos anos iniciais, para as populações do campo, indígenas e quilombolas, nas próprias comunidades.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Para responder às questões 13 e 14, considere a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
A jornada escolar no ensino fundamental incluirá pelo menos ______________ horas de trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o período de permanência na escola.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Para responder às questões 13 e 14, considere a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
O ensino fundamental obrigatório, com duração de ______ anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos _______ anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Leia a carta-imagem apresentada a seguir.
Essa figura põe em destaque uma vasta área compreendida entre os oceanos Índico e Pacífico, cuja situação geoeconômica e geopolítica tem ganhado ênfase nas últimas décadas. No tocante a aspectos geopolíticos e/ou geoeconômicos que atualmente colocam em evidência essa área se incluem
As mudanças no mundo do trabalho, na concepção de escola e na relação ensino-aprendizagem, bem como o intenso processo de industrialização e urbanização, influenciaram o currículo da geografia brasileira a partir da década de 1970, o que fez emergir, na década seguinte, uma geografia escolar preocupada com
Analise a figura apresentada a seguir, que esquematiza a inclinação do eixo de rotação da Terra e a relação disso com a incidência dos raios solares sobre o planeta.
Da leitura da imagem e dos conhecimentos do assunto, depreende-se que
Leia o texto a seguir.
[…] Mas como se verifica o rebatimento no espaço das classes sociais fragmentadas? Verifica-se basicamente devido ao diferencial da capacidade que cada grupo social tem de pagar pela residência que ocupa, a qual apresenta características diferentes no que se refere ao tipo de localização.
CORREA, Roberto Lobato. O espaço urbano. São Paulo: Difel, 2002, p. 62.
O processo espacial a que se refere o texto é a
O Haiti e o Chile foram acometidos por terremotos de grande intensidade nos últimos meses, ocasionando a morte de milhares de pessoas. Entretanto, chamou a atenção o fato de que o Chile tenha registrado um número muito menor de mortos e feridos, embora o abalo tenha sido de maior intensidade. Essa discrepância está relacionada principalmente
O trajeto previsto para a Ferrovia Norte Sul é de 2.100 km, atravessando estados brasileiros como Goiás, Maranhão e Tocantins. A intenção é integrar o centro-norte ao sudeste brasileiro a partir da conexão com a
A região metropolitana do Rio de Janeiro registrou uma série de tragédias relacionadas às chuvas que ocorreram no mês de abril de 2010, que evidenciaram o papel da geografia do sítio urbano da capital fluminense e adjacências, conforme imagem a seguir.
As chuvas intensas são quase sempre problemáticas em ambientes urbanos, especialmente quando as áreas verdes são substituídas por pavimentação e edificações. No caso do Rio de Janeiro, pode-se constatar, pela análise da imagem e pelos conhecimentos sobre o assunto, que o problema das chuvas foi agravado