Questões de Concurso Comentadas

Foram encontradas 1.013.059 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

Q3069830 Pedagogia
Na educação infantil, as atividades interativas e os projetos multidisciplinares são essenciais para estimular a curiosidade e a criatividade, ao mesmo tempo em que fortalecem habilidades socioemocionais. Além disso, é vital criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam valorizadas e motivadas a explorar, experimentar e expressar-se livremente. Esses e outros componentes da prática pedagógica nessa etapa da educação básica encontram sustentação nos Referenciais Curriculares para a Educação Infantil (RCNEI). De acordo com tal documento, a principal função da avaliação na educação infantil consiste em: 
Alternativas
Q3069829 Pedagogia
Analice, 5 anos, cheia de curiosidade e energia, vive em uma pequena cidade do interior. Seus pais, pessoas de poucos recursos, ansiosos para vê-la começar sua jornada educacional, iniciaram uma busca intensa por uma vaga na educação infantil. No entanto, enfrentaram inúmeras dificuldades. As escolas públicas estavam lotadas, e as poucas vagas disponíveis eram rapidamente preenchidas. As escolas particulares, por outro lado, cobravam mensalidades que estavam além das possibilidades financeiras da família. Em cada escola que visitavam, ouviam a mesma resposta: “não há vagas.” A frustração e a tristeza começaram a tomar conta, mas eles não desistiram. Continuaram a busca, determinados a encontrar um lugar onde Analice pudesse aprender, crescer e fazer novos amigos, acreditando que, com persistência, uma oportunidade surgiria. Os pais de Analice podem apoiar-se no argumento legal explícito no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) para buscar uma vaga na educação infantil, pois essa Lei:
Alternativas
Q3069828 Pedagogia
O ensino fundamental, etapa crucial na formação do indivíduo, se configura como alicerce para o desenvolvimento de habilidades essenciais e a construção de uma base sólida de conhecimento. No Brasil, essa etapa da educação básica obrigatória, nos termos do Art. 32 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) – nº 9.394/1996, se estende por nove anos, com início aos 6 anos de idade, e tem como objetivo central a formação básica do cidadão. Nesse artigo há diretrizes que deverão ser observadas por todos os sistemas educacionais brasileiros sobre o funcionamento do ensino fundamental:

I. Os sistemas de ensino têm a permissão de dividir essa etapa em ciclos.

II. Os estabelecimentos que adotam a progressão regular por série podem, nessa etapa, implementar o regime de progressão continuada, respeitando as normas estabelecidas pelo sistema de ensino correspondente.

III. O ensino fundamental regular será oferecido em língua portuguesa, garantindo às comunidades indígenas o direito de usar suas línguas nativas.

IV. Essa etapa de ensino será realizada presencialmente, permitindo o ensino à distância somente em situações de emergência.

V. O estudo sobre os símbolos nacionais será abordado como um tema transversal nos currículos.


Está correto o que se afirma em
Alternativas
Q3069827 Saúde Pública
Os indicadores de saúde são empregados como ferramenta para identificar, monitorar, avaliar ações e subsidiar as decisões do gestor. Por meio deles é possível identificar áreas de risco e evidenciar tendências. Considerando a informação como subsídio para o planejamento de uma equipe de trabalho, deve-se escolher quais indicadores serão usados em nosso planejamento, quando, então, a partir dessa escolha, refletir a respeito dos instrumentos de coleta de dados, uma vez que a “alimentação” correta desses instrumentos é condição necessária para obtenção do resultado final do processo que reflete a situação real, qualquer inconsistência nesse resultado, comprometerá o valor da informação; portanto, quanto mais simples e compreensível for o instrumento de coleta, melhor será essa captação e seu resultado final.

(FRANCO, Joel Levi Ferreira.)

Sobre os indicadores de saúde, assinale a afirmativa correta.
Alternativas
Q3069826 Saúde Pública
O combate à doença de Chagas no Brasil tem passado por transformações significativas ao longo dos anos. A partir da década de 1980, o país implementou com sucesso programas de controle que reduziram drasticamente a transmissão vetorial e transfusional do Trypanosoma cruzi. No entanto, desafios permanecem, como o crescimento das áreas urbanas, que levou à reintrodução da doença em novos contextos. A vigilância deve ser constante, especialmente em áreas rurais e periurbanas, onde espécies de triatomíneos, ainda presentes, continuam a representar um risco de transmissão. Além disso, o manejo de casos crônicos e a integração de novas tecnologias diagnósticas são fundamentais para a continuidade do controle da doença de Chagas. São considerados modos de transmissão da doença de Chagas, EXCETO:
Alternativas
Q3069825 Saúde Pública
Os eixos operacionais são estratégias fundamentais para concretizar ações de promoção da saúde, alinhando-se aos valores, princípios, objetivos e diretrizes estabelecidos pela Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS). Eles servem como guias práticos que orientam a implementação de iniciativas que visam melhorar a qualidade de vida da população, promover ambientes saudáveis e reduzir desigualdades sociais em saúde. Ao respeitar a diversidade cultural e as necessidades específicas de diferentes comunidades, esses eixos garantem que as ações sejam eficazes, sustentáveis e equitativas, fortalecendo a capacidade do sistema de saúde em promover o bem-estar coletivo de maneira integrada e participativa. Sobre os eixos operacionais, assinale a afirmativa correta. 
Alternativas
Q3069824 Saúde Pública
A Leishmaniose tegumentar é uma doença infecciosa, não contagiosa, causada por protozoário, de transmissão vetorial, que acomete pele e mucosas. A vigilância epidemiológica é fundamental no controle dessa patologia, permitindo a identificação precoce de casos, monitoramento da transmissão e implementação de medidas eficazes para prevenir a sua disseminação. Considerando a vigilância epidemiológica, assinale a afirmativa correta. 
Alternativas
Q3069823 Saúde Pública
A dengue afeta principalmente os países tropicais e subtropicais, onde as condições climáticas e ambientais favorecem o desenvolvimento e a proliferação do Aedes aegypti, sendo uma doença febril aguda, sistêmica e dinâmica. Sobre as características da dengue, assinale a afirmativa correta. 
Alternativas
Q3069821 Saúde Pública
A dengue é uma doença viral transmitida pelo mosquito Aedes aegypti, caracterizada por um amplo espectro de sinais e sintomas. A identificação precoce dos sintomas e a busca imediata por atendimento médico são cruciais para o manejo adequado da doença e a prevenção de complicações graves. Trata-se de sinal de alarme da dengue a seguinte dor:
Alternativas
Q3069820 Saúde Pública
Um caso suspeito de malária refere-se a toda pessoa residente em (ou que tenha se deslocado para) área onde haja possibilidade de transmissão de malária, no período de 8 a 30 dias anterior à data dos primeiros sintomas, e que apresente febre, acompanhada ou não dos seguintes sintomas: cefaleia, calafrios, sudorese, cansaço, mialgia; ou, toda pessoa submetida ao exame para malária durante investigação epidemiológica. Nesse sentido, a vigilância epidemiológica desempenha um papel crucial na prevenção e controle da malária, monitorando a incidência da doença e implementando estratégias eficazes para reduzir a transmissão e proteger as comunidades afetadas. São considerados objetivos da vigilância epidemiológica em relação à malária:
Alternativas
Q3069819 Saúde Pública
No Brasil, uma das doenças causadas por protozoários é a malária. A doença é endêmica em regiões tropicais e subtropicais, especialmente na Amazônia, e é um grave problema de saúde pública, causando febre, calafrios e, se não tratada adequadamente, pode levar à morte. Seu modo de transmissão ocorre por meio da picada da fêmea do mosquito Anopheles, quando infectada pelo:
Alternativas
Q3069818 Saúde Pública
Os Indicadores de Saúde devem expressar as condições de saúde de um indivíduo ou de uma população. Quando falamos de Indicadores em Saúde no Brasil, é importante saber um pouco a respeito da Rede Interagencial de Informações para a Saúde (RIPSA), com objetivo de difundir informações a respeito da situação e tendências na saúde nos países da América Latina. Nesse caso, a incidência de sarampo, por exemplo, é considerada um indicador:
Alternativas
Q3069803 Direito Administrativo
Determinada Secretaria apresentou a requisição de compra de produtos, justificando que para uma melhor aquisição seria necessária a combinação das modalidades de licitação de diálogo competitivo e pregão, de modo que pudesse ser feita a escolha do produto que mais atendesse às suas necessidades e com o menor custo. Considerando as informações e, com base na Lei de Licitações e Contratos Administrativos – Lei nº 14.133/2021, assinale a afirmativa correta.
Alternativas
Q3069790 Português
Feliz aniversário


    A família foi pouco a pouco chegando. Os que vieram de Olaria estavam muito bem vestidos porque a visita significava ao mesmo tempo um passeio a Copacabana. A nora de Olaria apareceu de azul-marinho, com enfeite de paetês e um drapejado disfarçando a barriga sem cinta. O marido não veio por razões óbvias: não queria ver os irmãos. Mas mandara sua mulher para que nem todos os laços fossem cortados – e esta vinha com o seu melhor vestido para mostrar que não precisava de nenhum deles, acompanhada dos três filhos: duas meninas já de peito nascendo, infantilizadas em babados cor-de-rosa e anáguas engomadas, e o menino acovardado pelo terno novo e pela gravata.

  Tendo Zilda – a filha com quem a aniversariante morava – disposto cadeiras unidas ao longo das paredes, como numa festa em que se vai dançar, a nora de Olaria, depois de cumprimentar com cara fechada aos de casa, aboletou-se numa das cadeiras e emudeceu, a boca em bico, mantendo sua posição de ultrajada. “Vim para não deixar de vir”, dissera ela a Zilda, e em seguida sentara-se ofendida. As duas mocinhas de cor-de-rosa e o menino, amarelos e de cabelo penteado, não sabiam bem que atitude tomar e ficaram de pé ao lado da mãe, impressionados com seu vestido azul-marinho e com os paetês.

   Depois veio a nora de Ipanema com dois netos e a babá. O marido viria depois. E como Zilda – a única mulher entre os seis irmãos homens e a única que, estava decidido já havia anos, tinha espaço e tempo para alojar a aniversariante –, e como Zilda estava na cozinha a ultimar com a empregada os croquetes e sanduíches, ficaram: a nora de Olaria empertigada com seus filhos de coração inquieto ao lado; a nora de Ipanema na fila oposta das cadeiras fingindo ocupar-se com o bebê para não encarar a concunhada de Olaria; a babá ociosa e uniformizada, com a boca aberta.

    E à cabeceira da mesa grande a aniversariante, que fazia hoje oitenta e nove anos.

    Zilda, a dona da casa, arrumara a mesa cedo, enchera-a de guardanapos de papel colorido e copos de papelão alusivos à data, espalhara balões sugados pelo teto, em alguns dos quais estava escrito “Happy Birthday!”, em outros, “Feliz Aniversário!”. No centro havia disposto o enorme bolo açucarado. Para adiantar o expediente, enfeitara a mesa logo depois do almoço, encostara as cadeiras à parede, mandara os meninos brincar no vizinho para não desarrumar a mesa.

    E, para adiantar o expediente, vestira a aniversariante logo depois do almoço. Pusera-lhe desde então a presilha em torno do pescoço e o broche, borrifara-lhe um pouco de água-de-colônia para disfarçar aquele seu cheiro de guardado – sentara-a à mesa. E desde as duas horas a aniversariante estava sentada à cabeceira da longa mesa vazia, tesa na sala silenciosa.

   De vez em quando consciente dos guardanapos coloridos. Olhando curiosa um ou outro balão  estremecer aos carros que passavam. E de vez em quando aquela angústia muda: quando acompanhava, fascinada e impotente, o voo da mosca em torno do bolo.


(LISPECTOR, Clarice. Extraído do livro Laços de Família, Editora Rocco – Rio de Janeiro, 1998.)
A linguagem coloquial é uma forma de comunicação informal e espontânea, utilizada no dia a dia entre pessoas que se conhecem. O excerto a seguir transcrito exemplifica tal tipo de comunicação:
Alternativas
Q3069787 Pedagogia
A formação de professores para a educação infantil é (ou deveria ser) entendida como um processo permanente, que acontece dentro e fora da escola, articulando conhecimentos formalmente estruturados e saberes adquiridos com a prática, pois, para atuar nessa etapa de ensino, é fundamental articular a teoria e a prática no sentido de entender quem são as crianças, os modos como elas se desenvolvem e se constituem enquanto sujeitos.

(Oresten; Vieira; 2022, p. 335.)

Sobre a profissão docente na educação infantil, assinale a afirmativa INCORRETA.
Alternativas
Q3069786 Pedagogia
Os procedimentos criados pelas instituições de educação infantil para avaliação do trabalho pedagógico e das conquistas das crianças devem ter como meta, de acordo com Parecer CNE/CEB nº 20/2009: servir de instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica na busca de melhores caminhos para orientar as aprendizagens das crianças.

(Ribeiro, 2018, p. 224.)

De acordo com a avaliação da aprendizagem na educação infantil, assinale a afirmativa correta.
Alternativas
Q3069785 Pedagogia
Reconhece-se a pluralidade de infâncias e, compreendendo a criança como sujeito histórico e social, atribui-se importância à educação infantil como lugar de experiência e produção de sentidos, lançando novos olhares e sentidos sobre o ser criança e sobre as relações sociais.
(Lazarotto; Bernardi, 2021, p. 2.)

Sobre o olhar da criança na história, assinale a afirmativa correta.
Alternativas
Q3069784 Pedagogia
As escolas de educação infantil ocupam um papel importante na transmissão da cultura oral nas sociedades letradas. Sobre a leitura e a oralidade na educação infantil, assinale a afirmativa correta.
Alternativas
Q3069783 Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) auxiliam o professor na tarefa de reflexão e discussão de aspectos do cotidiano da prática pedagógica, a serem transformados continuamente pelo professor. Dada a abrangência dos assuntos abordados e a forma como estão organizados, os PCNs podem ser utilizados com objetivos diferentes, de acordo com a necessidade de cada realidade e de cada momento.

(Brasil – MEC, 1997.)

Analise o contexto apresentado a seguir.
A professora Júlia, do grupo 4, trouxe para sua roda de conversa, no início da aula, uma questão social do bairro: mosquitos. Era verão e havia muitos mosquitos no bairro, consequentemente, na escola. A professora então perguntou: quem viu mosquito em casa? E cada criança tinha um fato pra contar, desde as providências que as famílias tomavam para eliminar os mosquitos, até relatos de alergias, coceiras sem fim, entre outros. Ela então perguntou se elas sabiam como acabar com os mosquitos em todas as casas. As crianças falaram diversas coisas e a professora pôde, então, identificar qual o conhecimento que elas possuíam acerca do tema. A partir de então, ela organizou uma pesquisa sobre o assunto. Convidou uma pessoa da Secretaria de Saúde para explicar como os mosquitos se reproduzem, o que cada família pode fazer, o que a Prefeitura deve fazer e o que está fazendo. O palestrante também falou sobre as doenças que mosquitos trazem. Além disso, Júlia sugeriu uma aula de campo pelo entorno da escola para verificar possíveis focos de mosquito. Finalizaram o pequeno projeto com uma aula que as crianças organizaram e ministraram para suas famílias e convidados (sob a coordenação e intervenção da professora), explicando tudo o que aprenderam e como devem fazer para não aumentar a quantidade de mosquitos em sua casa e também na escola, entre outras questões. Mostraram cartazes com imagens e fotos que fizeram durante o projeto. A professora escreveu no material o que os alunos ditaram para ela.


Considerando o exposto, é possível afirmar que o trabalho:
Alternativas
Q3069782 Pedagogia
Quando consideramos a formação integral da criança, é imprescindível tratar da atividade de brincar, recurso que caracteriza o modo de ação na infância. É por meio do brincar que a criança marca o seu lugar no mundo e interage com os outros construindo suas relações sociais.

(Couto; Couto; Brunherotti, 2019, p. 52.)

Sobre a brincadeira na educação infantil, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) O brincar pode ensinar muito sobre o modo como a criança aprende, o que é essencial para que o educador compreenda como pode ensinar.

( ) Quando o professor utiliza das brincadeiras e jogos, ele está trabalhando com regras, o que é essencial para ensinar sobre a socialização, já que para interagir com o outro é preciso respeitar o espaço dele.

( ) Do ponto de vista da aprendizagem, é interessante diversificar as brincadeiras, proporcionando novos desafios à criança evitando repetir a brincadeira mesmo quando ela insistir.

( ) O brincar, na primeira infância, deve estar presente como uma atividade conduzida pelos professores para inserir a criança no mundo imaginário e promover o desenvolvimento de habilidades.


A sequência está correta em 
Alternativas
Respostas
15741: D
15742: D
15743: C
15744: C
15745: C
15746: D
15747: C
15748: D
15749: D
15750: B
15751: C
15752: B
15753: B
15754: C
15755: A
15756: D
15757: A
15758: D
15759: A
15760: C