Questões de Concurso para AMCEVALE - RN | Qconcursos.com

Q2532882

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Provas: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor I - Matriz II | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor I - Matriz II - Escola Municipal Mateus Rocha | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Ensino Fundamental I - Creche ao 5° Ano | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Artes Visuais | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor Pedagogo - Educação Infantil | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor Polivante | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de História | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Ensino Religioso | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Língua Portuguesa | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Língua Inglesa | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Geografia | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Artes | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Matemática | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Educação Física |

Q2532882 Pedagogia

Quando pensamos em competência, visualizamos cidadãos dotados da capacidade mobilizadora de conhecimentos, não só de habilidades favorecedoras da resolução de problemas complexos da vida cotidiana como também do mundo do trabalho. No Brasil, o currículo da Educação Básica é normatizado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Nela se encontra definido dois grupos de competências específicas relacionadas a formação no Ensino Fundamental:

A

as Competências Especificas da Linguagem Geral e as Competências do Dialeto.

B

as Competências da Área da Educação Infantil e as Competências da Etapa do Ensino Fundamental.

C

as Competências Especificas de Área de Conhecimento e as Competências Específicas do Componente Curricular.

D

as Competências Específicas das Temáticas do Conhecimento e as Competências específicas do Mundo do Trabalho.

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Q2532881

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Provas: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor I - Matriz II | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor I - Matriz II - Escola Municipal Mateus Rocha | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Ensino Fundamental I - Creche ao 5° Ano | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Artes Visuais | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor Pedagogo - Educação Infantil | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor Polivante | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de História | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Ensino Religioso | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Língua Portuguesa | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Língua Inglesa | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Geografia | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Artes | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Matemática | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Educação Física |

Q2532881 Pedagogia

A diversidade presente nos espaços escolares demanda a elaboração de uma Didática a serviço da inclusão. Sendo assim, é correto afirmar:

A

A escola, como um espaço onde se encontram as diferenças, precisa ser um lugar de acolhimento e de transformação social, no qual as práticas pedagógicas exercem um papel fundamental.

B

O princípio da inclusão educacional requer compromisso com o desenvolvimento de uma didática tradicional, padronizada de acordo com as deficiências que constam na legislação.

C

É preciso, para se trabalhar com a diversidade na escola, apenas técnicas, pois a Didática é uma ciência única.

D

A Didática da inclusão só se efetiva quando inserida no serviço da inclusão de estudantes com deficiência em escolas especificas e especiais; só assim, promove uma educação emancipadora.

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Q2532880

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Provas: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor I - Matriz II | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor I - Matriz II - Escola Municipal Mateus Rocha | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Ensino Fundamental I - Creche ao 5° Ano | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Artes Visuais | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor Pedagogo - Educação Infantil | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor Polivante | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de História | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Ensino Religioso | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Língua Portuguesa | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Língua Inglesa | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Geografia | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Artes | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Matemática | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Educação Física |

Q2532880 Pedagogia

Conhecedor dos objetivos que pretende alcançar com seus alunos, o professor organiza, de forma sistemática, uma série de atividades, todas elas direcionadas ao atingimento da aprendizagem dos conteúdos, criteriosamente selecionados. Essa série de atividades, devidamente, organizada é denominada de

A

plano de ensino.

B

sequência didática.

C

sequência de habilidades.

D

invariáveis metodológicas.

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Q2532879

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Provas: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor I - Matriz II | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor I - Matriz II - Escola Municipal Mateus Rocha | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Ensino Fundamental I - Creche ao 5° Ano | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Artes Visuais | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor Pedagogo - Educação Infantil | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor Polivante | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de História | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Ensino Religioso | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Língua Portuguesa | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Língua Inglesa | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Geografia | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Artes | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Matemática | FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Educação Física |

Q2532879 Pedagogia

Dentro da Pedagogia, a Didática ocupa lugar de destaque. Compete a ela investigar os fundamentos, as condições e os modos de realização da instrução e do ensino. Em nível prático, cabe à Didática, numa perspectiva crítica

A

promover o ideal pedagógico de Comenius, que se guia pelo preceito "Ensinar tudo a todos pela experiência”.

B

orientar, exclusivamente, a elaboração dos planos de ensino na perspectiva da tendência pedagógica de Carl Rogers.

C

converter objetivos sociopolíticos e pedagógicos em objetivos de ensino bem como selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos.

D

deter-se, na elaboração de técnicas, que favoreçam a aprendizagem dos conteúdos dispostos nos livros didáticos.

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Q2528488

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Psicólogo |

Q2528488 Psicologia

Levando em consideração a atuação dos psicólogos junto ao Sistema Único de Assistência Social (SUAS), é preciso considerar

A

o princípio da garantia de direitos, buscando ações que avaliem o sujeito independentemente do contexto social em que esteja inserido.

B

ações de transformação social que visem à melhoria da qualidade de vida dos sujeitos, sem precisar considerar o local em que vive.

C

que a produção de vulnerabilidades e desigualdades sociais têm determinantes macrossociais que impactam a efetividade de intervenções locais.

D

ações de acompanhamento individualizado, que busquem contribuir para avaliações diagnósticas na perspectiva das patologias existentes.

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Q2528487

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Psicólogo |

Q2528487 Psicologia

O psicólogo, inserido nas equipes multiprofissionais, precisa estabelecer um diálogo significativo com os demais profissionais para que assim consiga

A

incentivar a participação de todos os profissionais da equipe e assim construir ações baseadas na perspectiva reducionista dos sujeitos.

B

articular os vários setores em busca de resolução de problemas, porém reforçando que a atuação deve sempre ser individualizada.

C

desenvolver um trabalho que atinja os objetivos da equipe e contribua para o sucesso das ações junto à comunidade na qual estiver inserido.

D

manter o compromisso social com o seu trabalho e construir estratégias de atuação na perspectiva de analisar as patologias apresentadas pelos sujeitos.

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Q2528486

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Psicólogo |

Q2528486 Psicologia

O papel do profissional psicólogo nas políticas públicas de saúde, deve estar relacionado

A

a discussões e incentivos à exclusão de ações de saúde mental na atenção básica.

B

ao diálogo entre a comunidade e o poder público, pensando ações de cunho individual.

C

à visão do sujeito de forma global, considerando todos os seus aspectos biopsicossociais.

D

às necessidades individuais dos sujeitos, sem precisar pensar em ações para a coletividade.

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Q2528485

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Psicólogo |

Q2528485 Psicologia

O processo grupal refere-se a uma rede de relações equilibradas de poder entre os participantes de um determinado grupo. Dentro dos processos grupais, podemos destacar a coesão, que corresponde a

A

elemento dinâmico que tem como objetivo favorecer a união de uma equipe para o alcance de seus objetivos.

B

processo de influência de um indivíduo nos demais membros do grupo, para que trabalhem com entusiasmo para cumprir seus objetivos.

C

elementos que estão relacionados com a escolha que cada indivíduo faz quando decide participar de um grupo.

D

expectativas de comportamentos partilhados por parte de todos os membros do grupo, visando atingir objetivos comuns.

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Q2528484

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Psicólogo |

Q2528484 Psicologia

O papel da psicologia é fundamental para a inclusão das pessoas com deficiência na escola. Para isso, o profissional psicólogo deve realizar

A

ações que contribuam para a participação dos estudantes com deficiência nos diversos contextos escolares.

B

avaliações psicológicas na escola para contribuir, de forma individual, para o avanço acadêmico dos estudantes com deficiência.

C

atendimentos individuais aos estudantes com deficiência para que tenham mais autonomia e não necessitem de muitas adaptações acadêmicas.

D

conversas com as famílias esclarecendo que, somente os docentes, poderão definir as metodologias que serão adotadas com os estudantes com deficiência.

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Q2528483

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Psicólogo |

Q2528483 Psicologia

A Lei Federal N.º 10.216/2001, que trata dos direitos e da proteção das pessoas acometidas de transtorno mental, proporcionou o incentivo à desinstitucionalização e estabeleceu que a internação psiquiátrica deveria ocorrer mediante

A

pedido informal da instituição que acompanha o paciente.

B

solicitação familiar, sem obrigatoriedade de laudo médico.

C

laudo médico circunstanciado que caracterize os seus motivos.

D

avaliação psicológica realizada por profissionais de saúde capacitados.

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Q2528482

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Psicólogo |

Q2528482 Psicologia

Segundo a abordagem psicossomática na Psicologia, a somatização pode ser definida como um fenômeno em que

A

traumas sofridos se manifestam exclusivamente através de sintomas alérgicos.

B

fatores emocionais externos aparecem como sintomas físicos sem causa orgânica.

C

conflitos internos se manifestam como sintomas neuróticos com causa orgânica evidente.

D

emoções negativas aparecem no corpo através de sintomas físicos sem causa orgânica.

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Q2528481

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Psicólogo |

Q2528481 Psicologia

Segundo a cartilha de avaliação psicológica elaborada pelo Conselho Federal de Psicologia, a avaliação psicológica é um processo técnico e científico realizado com pessoas ou grupos de pessoas que, de acordo com cada área do conhecimento e com as demandas exigidas, requer metodologias específicas. Ao encerrar o processo, o psicólogo tem o dever de realizar uma entrevista chamada

A

Final.

B

Anamnese.

C

Devolutiva.

D

Encerramento.

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Q2528480

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Psicólogo |

Q2528480 Psicologia

Segundo a teoria de Jean Piaget, a aprendizagem é um processo que só tem sentido diante de situações de mudança. Essa teoria explica a dinâmica de aprender por meio dos processos denominados

A

acomodação e adaptação.

B

adaptação e socialização.

C

assimilação e acomodação.

D

socialização e assimilação.

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Q2528479

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Psicólogo |

Q2528479 Psicologia

O estado da atenção exacerbada na qual há uma tendência incoercível a obstinar-se, a se manter indefinidamente sobre certos objetos com surpreendente infatigabilidade é conhecido por

A

hipervígil.

B

hiperestesia.

C

hiperprosexia.

D

hipersensorial.

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Q2528478

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Psicólogo |

Q2528478 Psicologia

O processo pelo qual podemos direcionar nossos recursos mentais sobre os aspectos mais relevantes do meio em que vivemos e também sobre a execução de determinadas ações chama-se

A

atenção.

B

emoção.

C

percepção.

D

sensação.

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Q2528477

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Psicólogo |

Q2528477 Psicologia

Erick Erikson afirma que o desenvolvimento humano está dividido em 8 estágios. O primeiro desses estágios é chamado de

A

Iniciativa X Culpa.

B

Integridade X Desespero.

C

Intimidade X Isolamento.

D

Confiança X Desconfiança.

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Q2528476

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Psicólogo |

Q2528476 Psicologia

Um psicólogo recebeu a solicitação para elaboração de um documento psicológico que apresentasse uma análise técnica, respondendo a uma questão-problema do campo psicológico. O documento a ser construído é o

A

atestado psicológico.

B

laudo psicológico.

C

parecer psicológico.

D

relatório psicológico.

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Q2528475

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Psicólogo |

Q2528475 Psicologia

De acordo com o código de ética do psicólogo, é dever desse profissional

A

adotar responsabilidades profissionais somente por atividades para as quais esteja capacitado pessoal, teórica e tecnicamente.

B

induzir qualquer pessoa ou organização a recorrer a seus serviços, quando verificada a necessidade de atuação do psicólogo.

C

informar, a quem de direito, os resultados decorrentes da prestação de serviços psicológicos, transmitindo, detalhadamente, tudo o que foi analisado pelo profissional.

D

prestar serviços profissionais em situações de calamidade pública ou de emergência, com remuneração específica estabelecida em contrato.

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Q2528474

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Psicólogo |

Q2528474 Psicologia

A Psicologia, como um campo de estudo experimental, começou em 1879, em Leipzig (Alemanha), quando foi fundado o primeiro laboratório dedicado, exclusivamente, à pesquisa psicológica. O responsável pela criação desse laboratório foi

A

Edward Titchener.

B

John Watson.

C

Lightner Witmer.

D

Wilhelm Wundt.

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Q2528473

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Assistente Social |

Q2528473 Serviço Social

Iamamoto (2001) levanta a reflexão acerca de duas posturas que geram incômodos aos profissionais de serviço social. A primeira desconsiderava as contradições do sistema, das instituições e das próprias relações sociais, não sendo possível fazer nada para ser modificado. A segunda subestimava o contexto social, as classes sociais, as organizações políticas, os movimentos sociais, os homens como sujeitos históricos, enfim, os limites da realidade social e do profissional. A autora se refere, respectivamente, às

A

posturas fatalista e tecnicista.

B

posturas fatalista e messiânica.

C

posturas messiânica e fatalista.

D

posturas tecnicista e burocratizante.

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