Questões de Concurso Para amcevale - rn

Analise a imagem seguinte: 

(Fonte: onomatopéia.home.blog) 

A imagem é da capa da Revista Epopeia Potiguar, representativa de um período da História da Arte no Rio Grande do Norte, produzida pelo Atelier Central, no início dos anos 

Estilo que se inicia em Portugal, em 1550, e tem três fases: a inicial, chamada de à maneira italiana; a segunda fase, chamada de Triunfo da Bela Maneira; e uma terceira fase, cuja influência da Reforma Católica se fez sentir e cuja influência flamenga e francesa é bem maior que a italiana. Tal estilo permitia expurgar da escultura a influência pagã que o Renascimento tinha elevado, isto é, deixar fazer cópias de esculturas de deuses pagãos que era o que estava na moda e começar a construir um estilo para as imagens dos santos.
O trecho acima refere-se ao 

É considerado o maior museu de arte do mundo e um monumento histórico em Paris, França. Aproximadamente 38 mil objetos, da pré-história ao século XXI, são exibidos em uma área de 72 735 metros quadrados. Em 2019, recebeu 9,6 milhões de visitantes, o que o torna o museu mais visitado do mundo. Esse trecho se refere ao museu

De acordo com Donis A. Dondis, na obra Sintaxe da Linguagem Visual (2013, p. 51), “sempre que alguma coisa é projetada e feita, esboçada e pintada, desenhada, rabiscada, construída, esculpida ou gesticulada, a substância visual da obra é composta a partir de uma lista básica de elementos...” “Os elementos visuais constituem a substância básica daquilo que vemos, e seu número é reduzido: o ponto, a linha, a forma, a direção, o tom, a cor, a textura, a dimensão, a escala e o movimento”. Tais elementos são 

Em 1971, uma “(...) lei trouxe no seu bojo algumas novidades, como a instituição da educação artística. Antes dela tínhamos algumas disciplinas que possuíam o termo “arte” em seu nome. É o caso das “artes industriais”, onde se aprendia a fabricar objetos úteis, ou das “artes domésticas”, onde se aprendia a cozinhar, a bordar, etc ...” Mas com a Lei, a arte-educação foi “oficializada” nas escolas – ao lado da profissionalização pragmática (DUARTE JÚNIOR, Por que arte-educação?, 1983). 
O trecho acima se refere à Lei nº