O Brasil ficou independente de Portugal em 1822, tornando‐se um Estado nacional monárquico, uma exceção nas Américas. O cenário apresentado pelo País, ao longo do século XIX, apresentava, em geral, o seguinte quadro:
A chegada dos europeus ao território que seria futuramente denominado de Brasil integra o processo de expansão comercial e marítima iniciado entre fins da Baixa Idade Média e início da Idade Moderna (séculos XV e XVI). Em linhas gerais, a colonização do Brasil, conduzida por Portugal, assentou‐se sobre alguns fundamentos, entre os quais assinala‐se
O trabalho com documentos históricos de variada natureza em sala de aula pode trazer resultados muito positivos para a formação do aluno, sobretudo porque esse tipo de atividade
Nas condições do mundo contemporâneo, o saber histórico
em sala de aula requer que o professor, além do razoável
domínio dos conteúdos a serem ministrados, tenha a
sensibilidade e disponha das condições necessárias para
oferecer aos seus alunos um material didático‐pedagógico
diversificado e o apoio de outras áreas do conhecimento.
Assim, uma aula de história mais interessante e educativa
poderia envolver o(a)
Tanto quanto a vida humana, a ciência histórica é dinâmica
e se renova continuamente. Nessa perspectiva,
diferentemente da antiga concepção segundo a qual a
história tem no passado sua exclusiva razão de ser, hoje o modo mais adequado para defini‐la seria o(a)