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Q2527608

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Santa Luzia - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Santa Luzia - MA - Professor Nível II - 1° ao 9° - Língua Inglesa |

Q2527608 Pedagogia

De que maneira a BNCC orienta os professores a trabalhar a competência de compreensão auditiva (listening) em Língua Inglesa?

Alternativas

Focando apenas na compreensão de diálogos pré-gravados com vocabulário limitado

Proporcionando atividades que envolvam a escuta de diferentes tipos de textos orais autênticos, como conversas, entrevistas e palestras, em diversos contextos e níveis de complexidade.

Evitando a exposição dos alunos a sotaques diferentes para não causar confusão.

Usando exclusivamente materiais auditivos de origem britânica.

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Q2527607

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Santa Luzia - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Santa Luzia - MA - Professor Nível II - 1° ao 9° - Língua Inglesa |

Q2527607 Pedagogia

Segundo a BNCC, como deve ser abordada a produção textual no ensino de Língua Inglesa?

Alternativas

Focar exclusivamente na correção gramatical e ortográfica dos textos produzidos.

Promover a escrita como prática social, contextualizada em diferentes gêneros textuais e finalidades comunicativas, incentivando a autoria e a expressão de ideias dos alunos.

Limitar a produção textual a redações escolares formais.

Priorizar a escrita de textos técnicos e científicos em detrimento de outros gêneros.

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Q2527606

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Santa Luzia - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Santa Luzia - MA - Professor Nível II - 1° ao 9° - Língua Inglesa |

Q2527606 Pedagogia

Quais são as estratégias recomendadas pela BNCC para a promoção da autonomia leitora em Língua Inglesa?

Alternativas

Oferecer uma variedade de textos autênticos e desafiadores, além de estratégias de leitura que ajudem os alunos a desenvolver habilidades de compreensão e interpretação de textos de forma independente.

Utilizar apenas textos literários clássicos, sem considerar outros gêneros textuais.

Focar apenas na tradução de textos para garantir a compreensão.

Fornecer exclusivamente textos simplificados e adaptados, sem desafios linguísticos.

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Q2527605

Pedagogia Legislação da Educação , Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Estrangeira , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Santa Luzia - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Santa Luzia - MA - Professor Nível II - 1° ao 9° - Língua Inglesa |

Q2527605 Pedagogia

Na BNCC, qual é a relação entre o eixo "Conhecimentos linguísticos" e as demais práticas de linguagem no ensino de Língua Inglesa?

Alternativas

Os conhecimentos linguísticos devem ser ensinados de forma isolada, sem conexão com as práticas de leitura, escrita e oralidade.

O ensino de conhecimentos linguísticos deve ser priorizado sobre as práticas de leitura e escrita.

A gramática normativa é o único foco do eixo "Conhecimentos linguísticos".

Os conhecimentos linguísticos são integrados de forma contextualizada às práticas de leitura, escrita e oralidade, contribuindo para o desenvolvimento da competência comunicativa.

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Q2527604

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Santa Luzia - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Santa Luzia - MA - Professor Nível II - 1° ao 9° - Língua Inglesa |

Q2527604 Pedagogia

Como a BNCC orienta a abordagem da variação linguística no ensino de Língua Inglesa?

Alternativas

Deve-se valorizar e explorar as diferentes variedades da língua inglesa, reconhecendo e respeitando a diversidade linguística presente nos diferentes contextos em que a língua é usada.

O ensino deve focar apenas na norma padrão britânica, desconsiderando outras variedades.

A variação linguística deve ser abordada apenas no Ensino Médio.

O ensino da variação linguística deve ser evitado para não confundir os alunos.

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261: B

262: B

263: A

264: D

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