Questões de Concurso Para prefeitura de miraí - mg

As perdas auditivas condutivas, frequentemente associadas a condições como a otite média, podem ser diagnosticadas com precisão por meio da audiometria tonal, que avalia a integridade do sistema auditivo periférico. No entanto, devido ao caráter reversível dessas condições, o uso de próteses auditivas é raramente indicado, sendo preferíveis intervenções cirúrgicas ou medicamentosas.

As perdas auditivas neurossensoriais, que resultam de lesões na cóclea ou no nervo auditivo, são diagnosticadas através de exames como a audiometria tonal e emissões otoacústicas. No entanto, o uso de próteses auditivas convencionais é frequentemente ineficaz em casos severos de perda auditiva neurossensorial, sendo necessário considerar alternativas como o implante coclear para pacientes com comprometimento auditivo significativo.

A avaliação da função auditiva central, que envolve o processamento auditivo pelo sistema nervoso central, é realizada por meio de audiometria tonal, que distingue eficientemente as perdas auditivas periféricas das centrais. Em pacientes com perdas auditivas centrais, as próteses auditivas são indicadas para melhorar a percepção sonora e compensar as deficiências do processamento central.

Nas perdas auditivas mistas, que combinam componentes condutivos e neurossensoriais, a timpanometria e os potenciais evocados auditivos são fundamentais para um diagnóstico detalhado. Esses pacientes frequentemente se beneficiam de uma abordagem terapêutica combinada, incluindo o uso de próteses auditivas, tratamento farmacológico e, quando necessário, intervenção cirúrgica.

A produção dos sons da fala é predominantemente determinada pela atividade das pregas vocais na laringe, com controle direto do córtex motor primário. A ressonância nas cavidades oral e nasal ocorre de forma passiva, sendo modulada principalmente pela pressão subglótica gerada pelo diafragma.

A aquisição dos sons da fala envolve a integração auditiva e motora de forma progressiva, onde as redes cortico-subcorticais facilitam a aquisição de padrões de movimento articulatório. No entanto, a exposição ao ambiente linguístico é apenas um fator complementar, sendo a maturação neuromotora o principal determinante da capacidade de produzir sons complexos.

A produção dos sons da fala é o resultado de uma coordenação precisa entre o controle respiratório, a vibração das pregas vocais, e a modulação dos articuladores (lábios, língua, palato). Este processo é mediado por circuitos cortico-bulbares e subcorticais, que integram feedback auditivo e somatossensorial para ajustes em tempo real durante a fala.

A aquisição dos sons da fala é um processo que depende exclusivamente da maturação dos mecanismos auditivos e da exposição ao input linguístico. A articulação adequada dos sons ocorre como resultado de uma habilidade inata de imitar os sons ouvidos, sem a necessidade de envolvimento complexo de circuitos neurais além dos necessários para o processamento auditivo.

A aquisição da linguagem é um processo predominantemente inato, onde as crianças desenvolvem habilidades linguísticas independentemente das interações sociais, sendo o ambiente apenas um cenário passivo.

A aquisição da linguagem é fruto exclusivo da imitação e do reforço, onde a criança aprende a falar apenas replicando os sons e estruturas linguísticas que ouve, sem a influência de uma predisposição biológica.

A linguagem é adquirida por meio de uma interação entre predisposições biológicas e o contexto social, onde a interação com adultos e outras crianças desempenha um papel mediador crucial para o desenvolvimento linguístico.

A criança adquire a linguagem de maneira mecânica, sendo a exposição repetida ao ambiente linguístico suficiente para garantir o desenvolvimento linguístico, sem a necessidade de uma predisposição cognitiva ou inata.