Questões de Concurso Para prefeitura de maceió - al

Ojalá

Silvio Rodríguez

Ojalá que las hojas no te toquen el cuerpo cuando caigan

Para que no las puedas convertir en cristal

Ojalá que la lluvia deje de ser el milagro que baja por tu cuerpo

Ojalá que la luna pueda salir sin ti

Ojalá que la tierra no te bese los pasos

Disponível em: <www.musica.com/letras.asp?letra=844852>. Acesso em: 18 abr. 2017.

No fragmento da canção, o presente do subjuntivo é utilizado para expressar

De acordo com as regras gramaticais da língua espanhola, uma das formas de identificar o uso do pretérito perfeito ou do pretérito indefinido do indicativo é através dos marcadores

Dada as afirmativas sobre os verbos pronominais,

I. Os pronomes podem vir antes ou depois do verbo.

II. Os pronomes se referem ao sujeito da frase.

III. Os verbos podem ser substituídos pelos pronomes.

verifica-se que está(ão) correta(s)

Disponível em: <http://mafalda.dreamers.com>. Acesso em: 19 fev. 2017.

Uma professora aborda em uma aula a questão dos gêneros e tipos de texto através da tirinha de Mafalda. Como prosseguimento ao estudo do texto, destaca a última fala do quadrinho: “¡Esto es burlarse de la honesta morbosidad de uno!”, e pede aos alunos que interpretem o uso da palavra uno. Nesse caso, uno tem valor

Assinale a alternativa correta em relação ao uso dos modos indicativo, subjuntivo e infinitivo na construção das orações em Língua Espanhola.

Qual a alternativa correta quanto ao uso do verbo gustar?

LINIERS. Macanudo 1. 16 ed. Buenos Aires: Ediciones de La Flor, 2016.

No segundo quadro, é possível encontrar na carta de Enriqueta palavras escritas com inadequações ortográficas, devido à interferência de fonemas da língua espanhola. Assinale a alternativa que apresenta essas palavras.

[…] Este enfoque es la reacción de los propios americanos contra el Enfoque para la Lectura. Surgió durante la Segunda Guerra Mundial cuando el ejército americano necesitó hablantes fluentes en varias lenguas extranjeras y no los encontró. La solución fue producir esos hablantes de la manera más rápida posible. Para eso ningún esfuerzo fue escatimado: lingüistas e informantes nativos fueron contratados, los grupos de aprendizaje fueron reducidos al tamaño ideal, y el tiempo, a pesar de la urgencia, fue dado con liberalidad: nueve horas por día por un período de seis a nueve meses. Aunque nada hubiese de nuevo en el método usado por el ejército, su éxito fue tan grande que las universidades se interesaron por la experiencia. Después, las escuelas secundarias siguieron en la adopción del método, provocando un aumento significativo en el número de matrículas. Debido a la existencia de lingüistas en el proyecto, la enseñanza de lenguas adquiere ahora el status de ciencia. Con el tiempo el Método del Ejército fue refinado y se desarrolló. Las premisas que sustentaban el método fueron reformuladas con claridad y formaron una doctrina cohesa que por muchos años dominó la enseñanza de lenguas. Esas premisas son las siguientes: lengua es habla, no escrita; lengua es un conjunto de hábitos; enseñe la lengua, no sobre la lengua; las lenguas son diferentes.

LEFFA, Vilson J. Metodologia do ensino de línguas. In: BOHN, H. I.; VANDRESEN, P. Trad. Gonzalo Abio. Tópicos em lingüística aplicada: o ensino de línguas estrangeiras. Florianópolis: Ed. da UFSC, 1988. p. 211-236 (adaptado).

O texto destaca o contexto de surgimento e alguns pressupostos de uma das abordagens para o ensino de línguas estrangeiras. A qual delas o texto se refere?

Disponível em: <http://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-36928497>. Acesso em: 19 fev. 2017.

Em uma avaliação, a professora coloca como texto a imagem de uma conversa em um aplicativo de celular. Nesse diálogo, podemos identificar duas formas diferentes de pronomes

Qual alternativa apresenta lo como artigo neutro?

[…] El palacio del maharajá, todo de mármol, se alzaba en el jardín del Edén, donde no existía el tiempo, el clima era siempre dulce y el aire olía a gardenias. El agua de las fuentes se escurría por sinuosos canales entre flores, jaulas doradas de pájaros, parasoles de seda blanca, soberbios pavos reales. El palacio pertenecía ahora a una cadena internacional de hoteles que tuvo el buen tino de preservar el encanto original. El maharajá, arruinado pero con la dignidad intacta, ocupaba un ala del edificio, protegido de la curiosidad ajena por un biombo de juncos y trinitarias moradas. En la hora tranquila de la media tarde, solía sentarse en el jardín a tomar té con una ninã impúber que no era su bisnieta, sino su quinta esposa, cuidado por dos guardias con uniforme imperial, cimitarras al cinto y turbantes emplumados. […].

ALLENDE, Isabel. La suma de los días. Barcelona, 2008, p.151.

De acordo com as regras de acentuação da língua espanhola, qual palavra retirada do texto se refere ao acento diacrítico?

21^st Century

All the creatures,

On the beaches,

Making waves in a motion picture.

Wont you keep this,

In between us,

Search and seizure, wake up Venus.

The dollar bill will,

Mentally ill bill,

Mum and dad take your 'don't be sad' pill

[…]

Disponível em: <http://www.azlyrics.com/lyrics/redhotchilipeppers/21stcentury.html>. Acesso em: 16 fev. 2017.

As partes destacadas têm seus símbolos fonéticos representados, respectivamente, em:

There are many different kinds of English as a Second Language (ESL) course books that are designed for students of all levels and ages. Therefore, the process of choosing the right course book for use in the classroom, especially at the college level, is a daunting task. […]

Disponível em: <http://iteslj.org/Articles/Chou-CourseBooks.html>. Acesso em: 15 fev. 2017.

No fragmento, o termo destacado é uma conjunção que indica

What's new in English language teaching?

This is an article about new trends in English language teaching (ELT) resources, but none of the trends that follow are, strictly speaking, new.

Take, for example, the idea of spaced repetition, which is a buzzword at the moment. Back in 1885 (I told you it wasn’t a new idea), Hermann Ebbinghaus carried out an experiment designed to measure how quickly we forget. He discovered that, unless new information is reinforced, we quickly forget what we have learned. In the 1930s, other researchers followed this up by looking at how often we need to reinforce new information, and found that spacing out repetition – revising the information every two days, then every four, then every eight, and so on – was most effective.

[…]

Another way in which digitalisation is affecting ELT resources is in the way it's connecting learners with the outside world. Students nowadays have access to an incredible amount of English-language material online. But while this is clearly beneficial, it can also be a bit overwhelming. Students don’t always know where to go for the most appropriate material. For teachers, the amount of time needed to find, select and prepare materials can be off-putting.

Disponível em: <https://www.britishcouncil.org/voices-magazine/whats-new-english-languageteaching>. Acesso em: 19 fev. 2017.

De acordo com o trecho, a autora afirma que

Without proper grammar, written or spoken words usually lose their exact meaning and much of their value as well. […] However, the task becomes much tough to teach in an ESL setting.

One common way is to focus _____ the different forms and rules and helping students to learn the subject with help of rote memorization.

Disponível em: <http://eslarticle.com/>. Acesso em: 18 fev. 2017.

Qual preposição completa corretamente o texto?

Brazil judge rules Uber drivers are employees, deserve benefits

A Brazilian judge ruled that a driver using the Uber ride-hailing app is an employee of the San Francisco-based company and is entitled to workers' benefits, adding to the global debate over labor rights for drivers on the platform.

Uber said on Tuesday it would appeal the decision by Judge Marcio Toledo Gonçalves, who issued the ruling late Monday in a labor court in Minas Gerais state. […]

Disponível em: <http://www.reuters.com/article/us-uber-techobrazil-labor>. Acesso em: 18 fev. 2017.

As duas orações destacadas no fragmento são exemplos de

My hometown

[…] I was born in Seattle, Washington USA. Seattle ____________________ in the Northwest corner of the USA. Recently, Seattle _________________ the focus of much international attention. Many films ___________________ there, probably the most famous of which is Sleepless in Seattle starring Meg Ryan and Tom Hanks. Seattle is also known as the birthplace of "Grunge" music; both Pearl Jam and Nirvana are from Seattle. For older people like me, _________________ that Jimmi Hendrix was born in Seattle! NBA fans know Seattle for the "Seattle Supersonics", a team that _________________ basketball in Seattle for more than 30 years. Unfortunately, Seattle is also famous for its bad weather. I can remember weeks and weeks of grey, wet weather when I ____________________ .

Seattle has also become one of the fastest-growing business areas in the United States. Two of the most important names in the booming business scene in Seattle are Microsoft and Boeing. Microsoft _______________ […] by the world-famous Bill Gates […].

Disponível em: <http://esl.about.com/od/teachinggrammar/a/Lesson-Plan-Integrating-Passive-Voice.html>. Acesso em: 18 fev. 2017.

Qual a alternativa apresenta os preenchimentos corretos das lacunas no texto?

For many expatriates, finding new friends can ease the often overwhelming task of adjusting to a new life abroad. But with huge variances in local culture and language capabilities, some places can definitely feel more welcoming than others. […]

Disponível em: <http://www.bbc.com/travel/story/20172015-living-in-the-worlds-nost-welcoming-countries>. Acesso em: 16 fev. 2017.

No fragmento, os termos em destaque têm, respectivamente, as funções de