Questões de Concurso Para prefeitura de santana da vargem - mg

Por alguns anos a atuação política dos profissionais de psicologia voltava-se para intervenções individualizadas dos sintomas e patologização das questões sociais, através da realização de ações superficiais, sem contexto e sem vínculo com as dimensões coletivas e políticas dos indivíduos que os procuravam. Com as mudanças e as transformações ocorridas ao longo do tempo, as políticas públicas de saúde possibilitaram uma forma mais efetiva de demandas e ampliou-se os espaços e as possibilidades foram ampliadas para a psicologia assumir papéis e articulações diferentes, tornando-se efetiva em sua prática e uma profissão de interesse e compromisso social. Ainda, nos dias atuais, a psicologia enfrenta desafios relacionados às políticas públicas; analise-os.

I. Profissionais que ainda apresentam dificuldades de trabalhar de forma interdisciplinar com os seus próprios parceiros e com outras áreas de atuação, por meio dos pilares da interdisciplinaridade e da horizontalidade das ações.

II. Baixa participação nos discursos e ações sobre questões coletivas relacionadas à área de atuação e outros serviços da rede, com pouca interferência no desenvolvimento e consolidação das políticas públicas de saúde.

III. Limitação na prática ambulatorial, com baixa possibilidade para assumir espaços de cuidados fora de instituições formais como profissionais comprometidos com o bem- -estar integral do sujeito em todas as esferas da vida.

IV. Limitação de ferramentas teóricas e técnicas de trabalho na formação acadêmica relacionada às Políticas Públicas de Saúde e seus diversos temas que possibilitem ampliação e diálogo sobre os processos de intervenção, bem como a atuação em equipe.

Está correto o que se afirma apenas em

A psicologia social tem uma ampla possibilidade de campo de atuação e maneiras de intervenção desenvolvendo-se através de novas formas de relacionamento com os indivíduos, projetando ações que façam sentido na realidade social e na vida de cada um. Porém, ainda existem muitos desafios atrelados a esta prática que precisam ser trabalhados. Sobre os desafios encontrados pela psicologia social, analise as afirmativas a seguir.

I. Limitação, especificadamente, teórica, que desconsidera o contexto social, a cultura e a realidade que atravessa a vida do sujeito.

II. A base de ensino que ainda valoriza um modelo tradicionalista clínico e psicoterápico, representando o contexto social limitado para este perfil.

III. Dificuldade de apropriação das diversas problemáticas sociais, que englobam este campo pelo próprio profissional na atuação junto às comunidades.

IV. O distanciamento de modelos de atuação hegemônicos como, por exemplo, a clínica que ainda é fortemente vinculada a tal categoria profissional.

V. Apesar da visão de mundo, da cultura e da forma de tratar a subjetivação estarem alinhadas entre os psicólogos, falta alinhamento na própria comunidade.

Está correto o que se afirma apenas em

O diagnóstico psicológico é a utilização de conhecimentos teóricos e práticos, que compõem processos de observações, interpretações e avaliações para compreender o indivíduo como um todo e dar direcionamento para tratamentos diversos. No decorrer do acompanhamento de um caso realizado por um dos dispositivos de cuidado de uma pequena cidade do interior, foi necessário realizar um diagnóstico psicológico, com a apresentação de alguns encaminhamentos para melhor atender a demanda e os indivíduos envolvidos. Na fase dos encaminhamentos, o profissional indicará elementos para a tomada de decisões, levando em consideração:

“Não é qualquer tipo de ação relacionada à família ou por qualquer um que se define um trabalho social com famílias. Este trabalho tornou-se um serviço estratégico, sistemático e realizado de forma contínua, que possibilite a ______________ de uma convivência familiar e comunitária pautada no reconhecimento, proteção e garantia de direitos. Seu desenvolvimento acontece de forma ______________, através de um conjunto de ações de diferentes profissionais, serviços, esferas políticas e administrativas.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

Um dos desafios para a política de gestão do trabalho e educação na saúde está em contar com profissionais que apresentem perfil adequado e comprometido para trabalhar nos diversos serviços da rede. Mas, através de ações apresentadas pela psicologia do trabalho que sejam qualificadas, desenvolvidas e integradas às respectivas políticas, é possível a construção de um sujeito coletivo, que perpasse a lógica produtiva e compreenda-o em seu trabalho, suas implicações ou, ainda, possibilite melhores relações psicossociais. Sobre os benefícios que esta contribuição pode trazer, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) O monitoramento adequado dos serviços, as avaliações de pessoal e a transformação dos problemas em problemas educacionais, que busquem atitudes técnicas e resolutivas com ações individuais.

( ) A realização de processos educativos isolados através de ações incorporadas na gestão de recursos humanos possibilitará maior desempenho e profissionais mais qualificados para os serviços de saúde.

( ) A consolidação de diferentes esferas e o cumprimento dos objetivos para a construção de um sistema de formação de recursos humanos em vários níveis de ensino, através de programas de aperfeiçoamento.

( ) A transformação do processo de trabalho, através de orientações para desenvolvimento da qualidade, equidade diante do cuidado e no acesso aos serviços oferecidos, revelando a complexidade e a articulação das informações dos problemas.

( ) Trabalhadores mais qualificados e adequados ao trabalho produzem melhor e apresentam maior desenvolvimento dos processos com mais satisfação e comprometimento, sendo necessários o conhecimento do problema e a proposta adequada para a sua resolução.

A sequência está correta em

Trabalhar com base na interdisciplinaridade e intersetorialidade através de articulações com diferentes áreas possibilita a resolução de determinados problemas, além da execução de ações que objetivam beneficiar os usuários dos diversos serviços; ações que estejam voltadas, por exemplo, para questões geradoras de violência, que resultem em um trabalho organizado, capaz de garantir a ampliação de práticas de combate e prevenção, proporcionar um serviço com segurança e qualidade. Tendo como base informações a respeito da interdisciplinaridade e intersetorialidade, assinale a afirmativa correta.

“Ao longo da história, o tratamento de pessoas que usam substâncias psicoativas passou por inúmeras transformações no que tange a aspectos culturais, sociais, políticos e de estratégias de cuidado. Através da Rede Psicossocial pública, objetiva-se a promoção deste cuidado em saúde com um trabalho articulado, capaz de considerar a integralidade do sujeito, o resgate da singularidade, seu protagonismo e potencialidade, além de um trabalho voltado para a prevenção ao consumo das substâncias, redução de danos, reabilitação e _______________________.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

Mediante um caso de vulnerabilidade social recebido pelo dispositivo CRAS, observou-se a necessidade do contato com a rede para a articulação do cuidado e ampliação de estratégias e direcionamentos. Uma família do interior de uma cidade estava vivendo em condições precárias e até mesmo insalubres, com duas crianças sem acesso à educação, sem recursos financeiros devido ao adoecimento do provedor, com problemas de moradia e saneamento básico. No que se refere às ações que podem ser promovidas pela atenção primária de saúde, analise as afirmativas a seguir.

I. Integração e organização social com instituições para adição de parcerias.

II. Realização do cadastro escolar para ampliação de estratégias de cuidados.

III. Garantia da continuidade de ações de saúde e a longitudinalidade do cuidado.

IV. Conhecimento da realidade do território, bem como dos fatores microbiológicos.

V. Reabilitação de casos complexos e específicos com atendimentos ambulatoriais.

Está correto o que se afirma apenas em

O entendimento sobre a loucura sofreu inúmeras transformações ao longo do tempo, sendo influenciado pela ciência, pelas relações entre saberes e poderes, crenças e costumes, rituais e até questões políticas. Os indivíduos que sofrem de algum transtorno mental, em diferentes momentos, foram categorizados não somente como loucos, mas como doentes, bruxos, possuídos, devassos, feiticeiros, dentre outras classificações não indesejadas pela sociedade em suas passagens históricas, sendo marginalizados e excluídos. Sobre a história das relações entre a sociedade e a loucura em diferentes épocas, assinale a afirmativa INCORRETA.

Diante de todos os fatores que a criança necessita, o “cuidar” e o “educar” são dois elementos essenciais e significativos para o crescimento e o desenvolvimento infantil. São meios integrados e essenciais na prática pedagógica. Eles são fatores que contribuem diretamente no desenvolvimento integral da criança e mediam a autonomia dos mesmos.

(BRASIL, 1998.)

Sobre o “educar”, está correto o que afirma em:

Método é o processo para se atingir um determinado fim ou para se chegar ao conhecimento através de pesquisas, sondagem e análise, criando puma didática para gerar motivação na busca do conhecimento. E para que assim seja alcançada a meta do ensino-aprendizagem. Galliano (1979) conclui que método é o “conjunto de etapas, ordenadamente dispostas, a serem vencidas na investigação da verdade, no estudo de uma ciência ou para alcançar determinado fim”. Isso se refere ao método favorecer o hábito de pesquisar e estudar. Sobre os métodos e as teorias pedagógicas empregadas no decorrer da história da alfabetização e letramento no Brasil, relacione adequadamente as colunas a seguir.

1. Fônico.

2. Sintético.

3. Analítico.

( ) Um dos seus métodos, o “alfabético”, evidencia primeiro que será reconhecida letra por letra e depois se faz a formação de sílabas que serão separadas por hífen; assim bê – a = ba; bê – e = be. Este método foi amplamente utilizado no século XX. Consistia em apresentar partes mínimas da escrita, as letras do alfabeto que, ao se juntarem umas as outras, formavam as sílabas ou partes que dariam origem às palavras.

( ) Técnica conhecida e reconhecida em todo o mundo; em muitos países da Europa é empregada como método- -base para a alfabetização, sendo fundamentada no aprendizado da associação do uso de sons. Requer muitos exercícios que estarão sempre ligados à descoberta do som e à introdução à grafia. A criança identificará a letra ou as palavras através do som pronunciado e a princípio dará a ela o nome do som da sílaba.

( ) Conhecido como um dos seus métodos de “palavração”; tem como ênfase a palavra, que é decomposta em sílabas separadas, para que sejam conhecidas e depois ajudar na formação de outras palavras. Esta decomposição não é sugerida antes que a criança tenha domínio da palavra, para que não use o método de memorização silábica e, sim, o do conhecimento gráfico-visual. Não é seguida uma sequência e, sim, palavras do convívio social das crianças.

A sequência está correta em

Os conceitos de criança e de infância foram construídos no processo histórico da sociedade e continuam sendo “construídos historicamente e refletem os valores presentes na sociedade em diferentes períodos”.

(BERNARTT, 2009, p. 2.)

Esta afirmação nos leva a refletir a forma que os contextos sociais, econômicos, culturais e políticos exerceram sua influência diretamente no processo de construção destes conceitos e que, para além disto, as concepções acerca da infância continuam sendo aprimoradas a cada momento. Sobre o trajeto histórico para construção do conceito da infância e, considerando os fatos ocorridos na Idade Média, analise as afirmativas a seguir.

I. Os recém-nascidos só vêm ao mundo ou só eram recebidos na sociedade em virtude de uma decisão do chefe da família; a contracepção, o aborto, o enjeitamento das crianças de nascimento livre e o infanticídio do filho de uma escrava eram práticas usuais e perfeitamente legais.

II. As vestimentas que a criança tinha acesso eram aquelas que já saíram de moda, isto é, as túnicas longas que eram usuais nos séculos anteriores, mas que não possuíam mais valia. As crianças usavam os trajes adultos que não lhes eram mais úteis, pois ainda não haviam sido pensados nos trajes específicos para estes seres.

III. As crianças pequenas não tinham função social antes de trabalharem. Aquelas que eram pobres assim que cresciam eram inseridas no mundo do trabalho, sem qualquer diferenciação entre adultos e crianças. As crianças nobres tinham seus educadores e eram vistas como miniaturas dos adultos e deveriam ser educadas para o futuro.

IV. Com o surgimento do “sentimento de família” fortemente marcado pela necessidade e desejo de privacidade, pelo nascimento do capitalismo e a propriedade privada, a criança passa a ser responsabilidade dos pais e também dona e herdeira das riquezas, misérias e valores sociais, e deverá ser cuidada e resguardada para garantir a sucessão dos bens acumulados pela família.

Está correto o que se afirma apenas em

O trabalho com a linguagem se constitui como um dos eixos básicos na educação infantil, dada sua importância para a formação do sujeito, para a interação com as outras pessoas, na orientação das ações das crianças, na construção de muitos conhecimentos e no desenvolvimento do pensamento. A educação infantil, ao promover experiências significativas de aprendizagem da língua, por meio de um trabalho com a linguagem oral e escrita, se constitui em um dos espaços de ampliação das capacidades de comunicação e expressão e de acesso ao mundo letrado pelas crianças. Essa ampliação está relacionada ao desenvolvimento gradativo das capacidades associadas às quatro competências linguísticas básicas: falar; escutar; ler; e, escrever.

(MELLO; MILLER, 2008.)

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (BRASIL, 1998), nas sociedades letradas, as crianças, desde os primeiros meses, estão em permanente contato com a linguagem escrita. É por meio deste contato diversificado em seu ambiente social que as crianças descobrem o aspecto funcional da comunicação escrita, desenvolvendo interesse e curiosidade por esta linguagem.

Considerando que para favorecer as práticas de escrita algumas condições são consideradas como essenciais, assinale a INCORRETA.

As diferentes aprendizagens se dão por meio de sucessivas reorganizações do conhecimento; este processo é protagonizado pelas crianças quando podem vivenciar experiências que lhes forneçam conteúdos apresentados de forma não simplificada e associados a práticas sociais reais. É importante marcar que não há aprendizagem sem conteúdos. O Referencial Curricular Nacional para Educação infantil (1998) determina as categorias de conteúdos que subsidiam a reflexão e o planejamento do professor. Considerando o exposto, bem como os conteúdos que abrangem, para além de fatos, conceitos e princípios, também os conhecimentos relacionados a procedimentos e atitudes, especificamente os conteúdos procedimentais, assinale a afirmativa correta.

De acordo com o volume II do Referencial relativo ao âmbito de experiência “Formação pessoal e social’, que contém o eixo de trabalho que favorece, prioritariamente, os processos de construção da identidade e autonomia das crianças, considere as atividades a serem desenvolvidas pelos professores relacionadas a seguir e assinale a que ajuda na construção da autonomia da criança.

O terceiro volume, com o título “Conhecimento de mundo” contém os documentos referentes aos eixos de trabalho orientados para a construção das diferentes linguagens pelas crianças e para as relações que estabelecem com os objetos de conhecimento. Assinale a alternativa que contém corretamente todos os eixos de trabalho propostos pelo RCN.

Para Hoffmann (2012), a avaliação na educação infantil é, pois, “um conjunto de procedimentos didáticos que se estendem por um longo tempo e em vários espaços escolares, de caráter processual e visando, sempre, a melhoria do objeto avaliado”.

(Hoffmann, 2012, p. 13.)

Sobre a avaliação na educação infantil, as instituições devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e do desenvolvimento das crianças, garantindo, EXCETO:

A questão dos resíduos sólidos vem sendo discutida no país de forma mais prioritária a partir do ano de 2010, fruto da implementação da Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS), que trata de diversos aspectos relacionados aos resíduos. A PNRS define gerenciamento de resíduos sólidos como: [...] conjunto de ações exercidas, direta ou indiretamente, nas etapas de coleta, transporte, transbordo, tratamento e destinação final ambientalmente adequada dos resíduos sólidos e disposição final ambientalmente adequada dos rejeitos, de acordo com plano municipal de gestão integrada de resíduos sólidos.

(BRASIL, 2010b; documento on-line.)

Segundo a PNRS, refere(m)-se a uma descrição correta de uma etapa do gerenciamento de resíduos sólidos:

O canteiro de obras é uma das primeiras etapas no processo de edificação, que envolve uma série de ações e cuidados visando à otimização dos recursos financeiros, a segurança e a qualidade do trabalho executado. Considerando a organização de canteiro de obras, analise as afirmativas a seguir.

I. Os materiais granulados, como: cimento, areia, cal e brita devem ser separados adequadamente em locais totalmente fechados, evitando, assim, desperdícios, que podem ser localizados em qualquer local do canteiro de obras.

II. O local de acondicionamento da ferragem deve ser adequadamente identificado, sendo cada barra de aço identificada e separada por tipo de diâmetro, além de cuidados na proteção superficial da mesma e seu contato com intempéries.

III. As edificações provisórias do canteiro de obras, como vestiário, refeitório, depósito e outros, devem ser sempre executadas em locais onde irão permanecer durante todo o período da obra.

Está correto o que se afirma apenas em

Um pilar em concreto armado da classe C40 está sendo submetido a uma carga próxima de seu máximo de resistência. Considerando o pilar em tela um elemento com seção transversal de projeto de 35 x 60 cm², determine a carga máxima concêntrica que poderá atuar sobre o pilar, sabendo que ele tem 620 cm de altura e, além desta carga, também terá de suportar o seu peso próprio. Desprezando a verificação da flambagem do pilar, assinale o valor aproximado da carga máxima característica (nominal de projeto) a ser aplicada no pilar, sem consideração do peso próprio.